五年級下冊語文教材分析(參考版)
2024-10-17 13:17本頁面
【正文】 除了專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中無處不在的口語交際活動，關(guān)注學(xué)生日常生活中交際品質(zhì)，有意識地指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中提高口語交際能力。口語交際要依據(jù)不同的口語交際類型，設(shè)計(jì)符合交際話題的情境，有側(cè)重的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)或應(yīng)對能力。習(xí)作準(zhǔn)確把握習(xí)作的目標(biāo)要求，使高年級的習(xí)作與中年級的習(xí)作自然銜接，習(xí)作要寫出感情真實(shí)，并且學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。要避免對課文的解讀“標(biāo)簽化”，脫離文本。引導(dǎo)學(xué)生體會課文的主旨，要讓學(xué)生結(jié)合課文充分地交流，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受和看法，再根據(jù)學(xué)生交流的情況進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生用完整、通順的句子復(fù)述課文，以檢測學(xué)生把握內(nèi)容的情況。本冊有些課文篇幅較長，所表達(dá)的思想感情更含蓄、深刻。閱讀閱讀教學(xué)，要通盤考慮課文的教育價(jià)值，兼顧幾方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：一是體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)目標(biāo)，落實(shí)單元語文要素；二是體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于文本的特殊性，挖掘有教學(xué)價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是落實(shí)學(xué)段的常規(guī)性目標(biāo)，完成本學(xué)段每篇課文都要完成的基本任務(wù)。寫字教學(xué)，應(yīng)在指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范、端正、整潔的基礎(chǔ)上，還要求行款整體，書寫美觀，并有一定的速度。識字教學(xué)，應(yīng)鼓勵學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的識字方法自主識字，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。注意語言美，抵制不文明的語言。表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。根據(jù)表達(dá)需要，正確實(shí)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。課外閱讀總量不少于25萬字。背誦優(yōu)秀詩文。在交流和討論中，敢于提出砍伐，作出自己的判斷。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。（二）閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。認(rèn)識常用漢字200個(gè)，會寫常用
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