【正文】 點(diǎn)撥：此句句式為賓語(yǔ)前置，翻譯時(shí)要調(diào)整詞序，使之(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)。(3)何陋之有? 有什么簡(jiǎn)陋的呢?大蘇泛赤壁云。嘗貽余核舟一，蓋氛）。培養(yǎng)和睦（氣 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。(1)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。(1)選賢與能，講信修睦。(2)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“惟”“馨”等詞浯。(3)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋(2)左手倚一衡木。(1)詘右臂支船。有所養(yǎng)。矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。盈：滿。(2)希望全社會(huì)親如一家的句子是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，雜，容易寫錯(cuò)。點(diǎn)撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復(fù)(11)其船背稍夷。端：端正，正視。(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三者也。(6)《愛(ài)蓮說(shuō)》中高度概括蓮的高貴品質(zhì)的句于是蓮，花之君子(9)珠可歷歷．．?dāng)?shù)也。．． 屬：相類似。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 不可褻玩焉。與通舉 解釋為：選拔(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫蓮的清高風(fēng)度的句子是亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而(?)矯．首昂視。類：像。(6)佛印絕類．．彌勒。3．找出下面句中的通假字并解釋。(4)《愛(ài)蓮說(shuō)》中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通(5)其兩膝相比．者。．．亂：造反。可：大約。不染，濯清漣而不妖。(3)貨惡．其棄于地。(3)《愛(ài)蓮說(shuō)》中從生長(zhǎng)環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而(3)嘗貽．余核舟一。象：模仿，指雕刻。(2)罔不因．勢(shì)象．形。．． 分：職分，指職業(yè)、職守。為：做，指雕刻。親：以??為親。2．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。n xū 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 篆．zhu224。1．用原文填空。篷 糝．sǎn 峨冠．guān 髯．r225。n 貨惡．w249。 八分有奇．jī選賢與．jǔ能 睦．m249。宜：應(yīng)當(dāng)。1．給下列加點(diǎn)字注音。鮮：少。褻：親近而不莊重。．． 植：立。志》是由 代 編輯的。妖：美麗而不端莊。選自《虞初新(6)濯．清漣而不妖。物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)就成為一種文體。銘，是古代刻在器三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單(5)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。形：形體、身體。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“曾””盈”“簡(jiǎn)”“修狹”等詞語(yǔ)。(3)可以調(diào)．素琴。外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。．． 馨：香氣。．．名：出名，著名。．玩 2．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。． 清漣．li．．225。． 蕃．f．225。．i． 鴻儒．r．第22課 短文兩篇一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的是 桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。五、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。余人各復(fù)延至巨其家，皆出酒食。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。村中間有此人，咸來(lái)問(wèn)訊。具答之。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。阡陽(yáng)交通，雞犬相聞。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。便舍船，從口入。三、段背記知識(shí)清單默寫漁人“訪問(wèn)桃花源”的兩段。(他們)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語(yǔ)。(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。老人和小孩都高高興興自得其樂(lè)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語(yǔ)。(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。漁人覺(jué)得這種景象非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。(1)漁人甚異之。(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍勤奮刻苦、目標(biāo)專一、心無(wú)旁騖八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料第2 頁(yè)持之以恒、時(shí)常溫習(xí)、水滴石穿(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。到處呈現(xiàn)心理活動(dòng)。心理學(xué)上指不知不覺(jué)、沒(méi)有意識(shí)到的芳草鮮美，落英繽紛。2．解釋下列詞語(yǔ)，(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，3．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。1．用原文填空。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。o餅干 嘈．c225。(3)銷聲匿跡：原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面，本課指昆蟲(chóng) 噴嚏．t236。(3)成語(yǔ)：無(wú)人問(wèn)津。(2)孕育：懷胎生育，用來(lái)比喻醞釀著新事物。一、重點(diǎn)字詞亮。第20課 你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的(2)成語(yǔ)：豁然開(kāi)朗。的美好世界。意思：指不受外界影響的地方或幻想中點(diǎn)撥：注意多音字“翹”字的讀音。跡 連翹．qi225。n育 萌．m227。5．請(qǐng)寫出出自本課的成語(yǔ)，并解釋其意思。(4)藩籬：籬笆。1．給下列加點(diǎn)字注音。不足：古義：不值得。(5)不足．．為外人道也。今義：表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。2．解釋下列詞語(yǔ)。制(4)乃不知有漢，無(wú)論．．魏晉?！墩f(shuō)“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說(shuō)園》 歸咎．ji249。鮮美：古義：鮮艷美麗。一、重點(diǎn)字詞(3)芳草鮮美．．，落英繽紛。今義：各種運(yùn)輸事業(yè)的總稱。(2)阡陌交通．．，雞犬相聞。冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷魂的了。1．記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單絕境：古義：與世隔絕的地方。妻子：古義：妻子兒女。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)(1)率妻子．．邑人來(lái)此絕境。曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。音： 要通邀，邀請(qǐng)。(3)致密：細(xì)致精密。3．找出下面句中的通假字并解釋。擋風(fēng)。一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以(2)天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針線制作，(14)后遂無(wú)問(wèn)津．者。未果：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。(1)過(guò)去的院子或天井中，為避免從門外直接望見(jiàn)廳室，必置來(lái)。(1)追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由(12)欣然規(guī)．往。志：做標(biāo)記。 閨．guī房 傖．cāng俗 2．解釋下列詞語(yǔ)。詣：拜見(jiàn)。點(diǎn)撥：“臀”不要誤讀成dian(10)及．郡下，詣．太守。扶：沿、順著。 銥．yī 潮汐．xī 塵埃．āi 硅．guī追溯．s249。一、重點(diǎn)字詞臀．t(8)皆嘆惋。具言：詳細(xì)地說(shuō)出?！豆蕦m博物院》的作者是黃傳惕。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單第18課 阿西莫夫短文兩篇(6)問(wèn)今是何世。(5)具．答之。悉：都。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，《奇妙的克隆》的作者是談家楨。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單(3)有良田美池桑竹之屬。代，這就是無(wú)性繁殖。(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚 生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后(2)仿佛．．若有光。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單(1)緣．溪行，忘路之遠(yuǎn)近。n2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 瀕．bīn臨 繁衍．yǎ點(diǎn)撥：注意多音字“間”“語(yǔ)”的讀音。n chn龍 鰲．225。ng 鎏．lin隔 問(wèn)津．jīn 此中人語(yǔ)．y249。n殿 藻．zǎo井1．給下列加點(diǎn)字注音。o 詣．y236。一、重點(diǎn)字詞儼．yǎn然 阡陌．．qiān m238。一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞第17課 奇妙的克隆 1．給下列加點(diǎn)字注音。3．說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總等三種?！赌阋欢〞?huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的作者是桂文亞。聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。從一幅完美的圖畫。從聲音 可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂(lè)，也吸收了知識(shí)。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ) 你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。(3)為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山 幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。儼然，有良田美池桑竹之屬。(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)。一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林 的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。(4)雷同：指不該相同而相同。(2)因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。ng wēi 2．解釋下列詞語(yǔ)。n 鏤．l238。 嶙峋．．l237。第13課 蘇州園林一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。(3)失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。(1)煞它風(fēng)景：破壞人的興致。和園 浮萍．p237。第12課 橋之美一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。(4)巧妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈巧高明，獨(dú)一無(wú)二。(2)古樸：樸素而有古代風(fēng)格。o 點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”．解釋下列詞語(yǔ)。o河 勻稱．ch226。第三單元 建筑古跡 第11課 中國(guó)石拱橋一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。n shān2．解釋下列詞語(yǔ)。n 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信奔喪．sāng 差．ch．．?。甶．使 簌．s249。 耗 文縐．zhōu縐 伎倆．．j236。脾．p237。名)翻譯的?！稄陌俨輬@到三味書屋》、《藤野先生》。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎? 者、作家(稱謂)，是著名小說(shuō)《圍城》的作者。(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。她確有偉大的神力。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧(1)名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。)穆二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 的香油和雞蛋? 因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。)(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。淹沒(méi)．m238。 揣．chuāi在懷里 衰．shuāi老 卻是一部刻印都十分粗拙的本子。匍匐．．p(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，(1)湊合：將就。2．解釋下列詞語(yǔ)。 愧怍．（）骷髏．l239。取締．d236。1．給下列加點(diǎn)字注音。一、重點(diǎn)字詞 《荷花淀》。ng，“惡”、“詰”是多音字。問(wèn)《臺(tái)階》的作者是當(dāng)代小說(shuō)家李森祥。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單憎惡．．zēng w249。高興也使別人高興的事情?！队H愛(ài)的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺(tái)灣女作家聶華苓。(2)大庭廣眾：人多而公開(kāi)的場(chǎng)合。不記仇，很對(duì)。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。3．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。ng(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。n 尷尬．．gān g224。實(shí)而荒謬的畫面。(2)歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真1．給下列加點(diǎn)字注音。人潮仍沿著山路瀉下。第8課 臺(tái)階（點(diǎn)撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。歪 轉(zhuǎn)彎抹．m238。 憧．chōng憬《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。n 屹．y236。o子 寒噤．j236。1．給下列加點(diǎn)字注音。1．父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” 第2課 蘆花蕩 第5課 親愛(ài)的爸爸媽媽 2．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞袍黑布馬褂的背影。集》，作者雨果(人名)，法國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 4．新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的3．新聞的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文背影，我的淚很快地流下來(lái)了。要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?？墒撬┻^(guò)鐵道，兩則新聞的作者是毛澤東。建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一4．用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。(8)頹唐：衰頹敗落。我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了。”他是怕緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢(5)蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。筑，這就是圓明園。(1)業(yè)已：已經(jīng)。請(qǐng)您想像有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單(1)典質(zhì)：(把財(cái)產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。 綏．su237。退 泄．xi226。荻．d237。東西完全失去，一點(diǎn)也沒(méi)有留下。(2)蕩然無(wú)存：指原有的點(diǎn)撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。ng)瑩 妥(tiē)帖 瑣(xi226。滿院狼(j237。(3)伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?2)噩耗：指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。唐 箸．zh249。頹(1)接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。 野蠻．m225。ng 脂．zhī粉 驚駭．h224?，m瑯．．f224。八、布置作業(yè)(PPT13)①找出文中父親所說(shuō)的話，這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)包含著父親怎樣的深情？②寫一篇500字的小短文，記述你和你父母之間讓你感動(dòng)的一件事。(PPT12)其實(shí)父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶??但父母的愛(ài)也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。接下?lái)，老師為大家播放一個(gè)短片。嗯，同學(xué)們都說(shuō)的很有道理，其實(shí)不管怎么說(shuō)父親買橘子是不是都是為了兒子，因?yàn)樗蹛?ài)自己的兒子。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，這是不是寫父親爬月臺(tái)的動(dòng)作啊，首先“探”字寫出