【正文】 不斷加強師德修養(yǎng)，認真遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己。通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。對業(yè)務知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。根據教育局雙提活動實施意見。深入開展雙提活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現(xiàn)狀及工作實際，提出的一項基礎性、根本性、長遠性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要載體，是統(tǒng)領做好全縣教育工作的總抓手。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。通過五查五看的學習，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現(xiàn)自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學生不夠耐心，很容易發(fā)火。五查五看剖析材料范文四：教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時常思己過，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，不善于向書本、向網絡學習，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。弄不好，會出現(xiàn)一種回歸，回到改革前的樣子。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持教學例會制度，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。更有利于研究的開展。課題話題化話題+課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關專家和領導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。如模塊教學提出一年多了，但一直沒有真正實施。三查落實情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。在教學管理中，自己能夠深入教學一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。作為學校分管教學的領導，我就應該為一線服務，為師生服務。堅持群眾利益無小事，從群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。其他內容的學習也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應有的作用。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。我將借這次學習實踐科學發(fā)展觀的東風，進一步解放思想，更新觀念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實，努力建設一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻。在工作上要帶頭實干，在經濟福利上不搞特殊，在榮譽面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。要大力倡導艱苦奮斗作風，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。二是保持廉潔的風尚，繼續(xù)落實好黨風廉政建設責任制等各項制度，堅決做到高壓線不能碰。經費管理中心，是縣教育局服務的窗口單位，工作做得怎樣，直接關系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關系到財經政策法規(guī)的執(zhí)行效果。經常關心職工的工作和生活問題，組織開展各類有益活動，增強情感交流，強化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。著力營造不斷學習的環(huán)境，形成不學則退的學習機制，著力營造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財務人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長。逐步建立和完善教育財務管理制度，加大制度執(zhí)行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。要經常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現(xiàn)象，有效地調動大家的工作積極性。一是加強思想建設。（二）強管理，做到剛柔并濟，努力建設機關文化。二是推進工作學習化。一是推進學習工作化。（一）勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低了工作標準。重安排，輕要求。重指導，輕實踐。認為自己身處教育財務管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。在執(zhí)行財經政策法規(guī)和處理有些棘手的問題上，側重于講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，缺乏鐵面無私、果斷處理。在抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，有時忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。二是抓落實的力度還不夠。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對干部缺乏廣泛的了解。對他們布置任務多，思想交流和集體活動少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心的少，主動出面幫助解決、協(xié)調力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑不足，活力不夠。雖然自己能夠經常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校調查研究，了解情況，指導工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關注的教育熱點難點問題，如新機制改革、財務管理等，調查研究不多、不深、不及時。主動服務不夠，工作忙時有疲于應付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標準。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。結合自己思想實際的較少，思想政治素質還不完全適應形勢發(fā)展的要求。特別是學習的內容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用不夠好。二、個人存在的問題（一）理論學習方面還沒有完全做到系統(tǒng)。據此，使我深刻地認識到，這次在全黨開展的科學發(fā)展觀學習實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措。五查五看剖析材料范文二：根據深入學習實踐科學發(fā)展觀五查五看的總體要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析。對領導的指示，多一份細心，少一份粗心；對老師，多一份虛心，少一份驕心；對學生，多一份耐心，少一份躁心。立足本職，當好師生的服務員。作為一名老教師，要盡量做到不驕不躁，盡量不讓自己的個人情緒影響到單位工作。計算機水平還需要進一步提高，公文寫作能力要進一步提高，英語交際口語要進一步熟練準確，這是我下一步想提高