二年級(jí)語(yǔ)文葡萄溝第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 13:04本頁(yè)面
【正文】 ?？磥?lái)，要讓課堂上得扎實(shí)，光有預(yù)設(shè)還不夠，還要隨著學(xué)生，隨時(shí)生成。３、在隨文學(xué)習(xí)“新疆”、“吐魯番”、“葡萄溝”時(shí)，我出示了一張中國(guó)地圖，把這三個(gè)地名打在地圖上。課堂上也不用繞很大一個(gè)彎路了?；叵胍幌?，課堂上其實(shí)有些學(xué)生是覺(jué)得“五顏六色”是可以用的。其實(shí)“五光十色”和“五顏六色”都可以形容葡萄，甚至其他形容顏色的詞語(yǔ)也可以用，只是課文中的“五光十色”最貼切，因?yàn)樗€寫(xiě)出葡萄的光澤。他們?cè)诖ξ业拇鸢浮．?dāng)時(shí)學(xué)生的反映是楞了一下，有個(gè)別學(xué)生說(shuō)不能。２、在教學(xué)“五光十色”的時(shí)候。那么，可能班里還有一部分學(xué)生也不能正確區(qū)分這兩個(gè)字。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)到“釣”，我當(dāng)時(shí)急著出現(xiàn)“鉤”，便把上糾正了?？墒菍?duì)于課堂及時(shí)生成的教學(xué)點(diǎn)，我卻不能夠及時(shí)捕捉。３、在學(xué)習(xí)第二自然段的時(shí)候，待學(xué)生反復(fù)朗讀段落后，出示課后的“按課文內(nèi)容填空”一題，讓學(xué)生看著填空題嘗試背誦第二自然段。在讀課文之前，我先給學(xué)生讀生字卡片和屏幕上的生詞。題目中，“溝”是需要掌握并書(shū)寫(xiě)的生字，因此我讓學(xué)生組詞，還在課件中打出“勾”、“鉤”讓學(xué)生組詞區(qū)分。先出示“葡萄”兩個(gè)字，讓學(xué)生認(rèn)讀，指導(dǎo)輕讀音。因此在設(shè)計(jì)《葡萄溝》的時(shí)候，我也力圖能夠讓課上得扎實(shí)、樸實(shí)，把文本中的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)敲實(shí)、挖透。第五篇：葡萄溝第一課時(shí)教學(xué)反思今天上了葡萄溝的第一課時(shí)。生描紅、連寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)，最后展示。出示“份、坡、枝”，生觀察，說(shuō)發(fā)現(xiàn)；都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。②出示11個(gè)生字，男女生讀 ③游戲鞏固：摘葡萄比賽。（5）齊讀第2自然段。（4）讀了第2自然段，同學(xué)們對(duì)維吾爾族的老鄉(xiāng)們又有什么樣的認(rèn)識(shí)呢？（熱情好客）從哪里發(fā)現(xiàn)的？是的，這些葡萄是維吾爾族老鄉(xiāng)們辛辛苦苦種出來(lái)的，他們不但請(qǐng)你吃，還會(huì)摘下最甜的，讓你吃個(gè)夠，真是太熱情好客了。相機(jī)理解“五光十色”的意思。③同桌互讀生字詞語(yǔ)；（3）自由輕聲朗讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)葡萄溝的葡萄有什么了解。①出示“山坡、枝葉、搭起、淡綠、好客、老鄉(xiāng)、吃個(gè)夠”，指名認(rèn)讀。④問(wèn)：葡萄溝在不同的月份都出產(chǎn)哪些水果？（5月杏子、七八月香梨、蜜桃；八九月葡萄；）葡萄溝的人們最喜愛(ài)的是哪種水果？⑤根據(jù)回答，出示“到了八九月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了”這句話，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)之情。指名讀 ②識(shí)記圖片理解“梨”；說(shuō)說(shuō)每年有多少個(gè)月份。（1指名讀第1然段。指名學(xué)生交流自然段。師范讀課文。指名說(shuō)謎底，出示葡萄圖片，指名結(jié)合圖片和生活說(shuō)說(shuō)葡萄的形狀、顏色、味道。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：語(yǔ)境中識(shí)字，正確、流利地朗讀課文。能借助拼音正確、流利地朗讀課文。板書(shū)：葡萄溝葡萄又多又好葡萄溝 葡萄干色鮮味甜 真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)熱情好客第四篇：《葡萄溝》第一課時(shí)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)“溝、產(chǎn)、梨”等9個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。搜集更多有關(guān)***的資料。）五、作業(yè)。最后，我們的維吾爾族老鄉(xiāng)還會(huì)讓游客留言，如果你是游客，你會(huì)寫(xiě)什么？（播放音樂(lè)《***好》學(xué)生書(shū)寫(xiě)）交流。生完成填空后齊讀。今天，我們就拿來(lái)兩道題考考同學(xué)們，相信一定難不倒你們。（一）積累。（色鮮味甜）過(guò)渡語(yǔ)：葡萄溝有那么多好吃的葡萄干，難怪作者說(shuō)（引讀）“葡萄溝真是個(gè)好地方。（3）放錄像進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“陰房”并了解葡萄干的制作過(guò)程。那你們知道葡萄干是怎樣制成的嗎？學(xué)習(xí)第三自然段。（指名讀）（2）小結(jié)：葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得枝繁葉茂，結(jié)得葡萄又多又好，再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓你們把葡萄吃個(gè)夠，此時(shí)的你們會(huì)有什么樣的感受？（高興、自豪）讓我們帶著這種感覺(jué)把這段文章讀一讀。（隨機(jī)板書(shū)：老鄉(xiāng)熱情好客）①“吃個(gè)夠”是怎么吃？②維吾爾族老鄉(xiāng)不僅讓你把最甜的葡萄吃個(gè)夠，還能給你表演節(jié)目呢？想不想看一看？（播錄像）③談感受。）過(guò)渡語(yǔ)：這么好的地方你想不想來(lái)？想來(lái)，如果你真的來(lái)到這里的話，維吾爾族老鄉(xiāng)還會(huì)帶給你意外的驚喜呢。
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