個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)(參考版)
2024-10-17 12:53本頁面
【正文】 。之前，我認(rèn)為老師是個(gè)很悠閑的職業(yè)，把課上完就走人，一個(gè)星期能休息兩天，還有寒暑假，這太輕松了。這次的實(shí)習(xí)我的收獲很大，我明白了做為一個(gè)語文老師，不僅自身要知識(shí)豐富，而且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氛圍好，課堂氛圍好還有保證學(xué)生成績有所提高，所以要做一個(gè)合格的語文老師，我覺得要做的工作、要付出的努力是很多的。剛開始沒去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我十分抱怨學(xué)校的統(tǒng)一安排，我覺得學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)把我自己的計(jì)劃打亂了。二中的教學(xué)環(huán)境不太好，老師們都是十幾二十個(gè)人擠一個(gè)辦公室，老師們喝水的水都得是自己打水自己燒開，等等。除了上課之外，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。經(jīng)過了第一堂之后，我課后認(rèn)真總結(jié)、反思。由于課前對(duì)學(xué)生的情況不是很了解，對(duì)課本知識(shí)把握不準(zhǔn)確，我備課的內(nèi)容比較少，而導(dǎo)致一堂45分鐘我沒有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊張，然后也不知道要講什么了，導(dǎo)致課堂學(xué)生看老師，老師看學(xué)生的尷尬局面。在我還沒來得及從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色的時(shí)候，在聽了指導(dǎo)老師兩節(jié)課之后，指導(dǎo)老師就說：“下節(jié)課你來上”，我說“啊，這么快啊老師，我還沒準(zhǔn)備好呢”，老師說：“實(shí)習(xí)要想學(xué)到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，多上課”。在沒去之前，我上網(wǎng)查找了該校的相關(guān)的資料，包括學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)設(shè)施等等，了解了相關(guān)資料之后，我心里暗暗告訴自己，去實(shí)習(xí)就是去吃苦的，要做好心里準(zhǔn)備，11月3號(hào)開始收拾行李，4號(hào)早上九點(diǎn)我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。凡是不聽話的該罰則罰。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，第一節(jié)課上課前做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來的時(shí)間。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，我也對(duì)他們的作業(yè)要求及作業(yè)質(zhì)量做了簡要評(píng)述。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?，F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，我任教的班級(jí)是三年級(jí)三班個(gè)三年級(jí)四班，實(shí)習(xí)的是兩個(gè)班的英語老師，另外帶兩個(gè)班的班主任，但是班主任并不是同時(shí)帶的，而是一個(gè)班兩個(gè)星期，先是帶三班的班主任，后帶的是四班的班主任！現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,六個(gè)星期的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。在原任指導(dǎo)老師汪老師和班主任李老師及王老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。我想我自己也馬上面臨找工作的的選擇，這次實(shí)習(xí)會(huì)給我很大幫助，我一定把這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我以后的工作去！第四篇：個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)安徽師范大學(xué) 07小教 鄭海燕2010年10月8日至11月20日，我在蕪湖師范附屬小學(xué)進(jìn)行了為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)給我很多的認(rèn)識(shí)和啟示，尤其對(duì)于我工作態(tài)度和擇業(yè)觀有了很大改變。端正自己的態(tài)度，這一點(diǎn)我認(rèn)為很重要。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看我們自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使埃及以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握，因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己應(yīng)該怎么做，然后自己親手動(dòng)手去多做。因此在工作中就不要一味搬用書上的原理，要學(xué)會(huì)和實(shí)際問題相聯(lián)系，做到靈活變通，具體和實(shí)踐相結(jié)合。第五，注意靈活變通。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡單的工作。第四，要勤勞，任勞任怨。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。我實(shí)習(xí)時(shí)，總是出現(xiàn)大大小小的各種問題，而更重要的問題是，我很不好意思請(qǐng)教他人。對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，工作中不斷地出現(xiàn)疑惑，問題是很正常的。學(xué)會(huì)和同事的交流需要自己一些方法和自己的熱情，這樣你就可以為自己營造一個(gè)輕松愉快的壞境和氛圍，有助于自己高效開展工作。自己每天活動(dòng)在這個(gè)公司里，和這里的同事進(jìn)
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