【正文】 就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿希望科信小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，永往直前！。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。站在三尺講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。這就是新時(shí)代的老師，扎根于三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔，不知疲倦；這就是新時(shí)代的教師，他很平凡，但平凡中有著卓爾不群的風(fēng)范。我真真切切地體會(huì)到 “一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這句話的深刻含義。有人說(shuō)教師只是一棵小草，默默無(wú)聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚?！钡谖迤褐袊?guó)夢(mèng)教育夢(mèng)演講稿用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想》。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)?？墒牵谵D(zhuǎn)身的剎那，您是否看見(jiàn)，印在孩子眼角的淚花。跋涉了幾百個(gè)白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。所以我認(rèn)為，教師自己的夢(mèng)想就是夯實(shí)國(guó)家發(fā)展基礎(chǔ)的夢(mèng)想，做好祖國(guó)花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國(guó)教育的實(shí)踐者，做好人民放心的教育者。高中畢業(yè)后，我無(wú)悔的選擇了教師。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前。就在她我剛上崗，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。我踏入教師這個(gè)職業(yè)，源于一位老師。中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化、政策、社會(huì)保障和健全的民生之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和人民的夢(mèng)想。作為教師，我最大的夢(mèng)想，就是當(dāng)我走下講臺(tái)的那一天，我可以問(wèn)心無(wú)愧的告訴自己，告訴別人，心安最美！第四篇：教育夢(mèng)中國(guó)夢(mèng) 演講稿教育夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)付賢我的中國(guó)夢(mèng)，就是我的教育夢(mèng)。夢(mèng)想在路上，而這一路也是一段奇特的旅程，流年有聲，歲月無(wú)痕，既然就那樣自然地走上了三尺講臺(tái)，那么就在這樣的舞臺(tái)上舞出我人生。那時(shí)候，是感動(dòng)；現(xiàn)在，是激勵(lì)；也許，將來(lái)便是感恩。我的一位中學(xué)老師在在畢業(yè)聚會(huì)上只說(shuō)了一句：我希望你們都比我過(guò)得好。很多人都感嘆，現(xiàn)在，優(yōu)秀的人才都不愿意留在教育行業(yè)，而我不這么看，所謂的優(yōu)秀，就看你怎么看。誰(shuí)都知道，林子大了，什么鳥(niǎo)兒都有，但是絕大多數(shù)人都不會(huì)去理會(huì)那是個(gè)別人所為，只一貫性的一竿子打死。而曾幾何時(shí)，現(xiàn)實(shí)悄然改變，新聞里，網(wǎng)絡(luò)中，人們的口中充斥了對(duì)教師的不屑與批判。想明白了這些，我知道我不是完美的教師，我也不可能完美，那么所能做到的就是把身上的優(yōu)點(diǎn)展示給學(xué)生，努力的引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上選擇適合他們的答案。那么教師讓學(xué)生留在課堂的理由是什么呢？我想每一位教師都明白，教書育人，不僅僅是教給學(xué)生前人的智慧結(jié)晶，而是在這一過(guò)程中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們認(rèn)真對(duì)待生活的方式。那樣的課堂是活潑而生動(dòng)的，那樣的師生關(guān)系是很多人艷羨的。我想他的那些學(xué)生應(yīng)該都會(huì)因?yàn)橛兴菢拥睦蠋煻腋０?。相信很多人和我一樣，反?fù)問(wèn)過(guò)自己以后依舊只能摸索著前進(jìn)。四年的時(shí)間里，我有進(jìn)步，卻也無(wú)數(shù)次的迷茫過(guò)。鐵錘驚奇的問(wèn)鑰匙：“你那么嬌小的身子，怎么就可以輕易地敲開(kāi)這把大鎖？”鑰匙笑了笑：“我解開(kāi)了他的心。有一個(gè)故事：一扇大門上掛了一把大鎖，鐵錘使勁的想要敲開(kāi)這把鎖，可就在他累得筋疲力竭時(shí)，那鎖依舊牢牢的掛在門上。不過(guò)，順著在其位謀其職的思維路線一步步走下來(lái)，這一路上，因?yàn)楣ぷ魃系母鞣N瑣碎而累過(guò)，因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮和不尊重而傷心哭過(guò)，卻也因?yàn)榧倨诶飳W(xué)生毫無(wú)預(yù)兆的電話問(wèn)候而真心的笑過(guò)，在我不舒服時(shí)，得知學(xué)生悄悄幫我洗掉了堆積的臟衣服后，也深深地幸福過(guò)??漸漸地我明白了人生其實(shí)就是一場(chǎng)沒(méi)有回程的旅行，夢(mèng)想其實(shí)就在路上，對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，它不一定就是自己最初的夢(mèng)想，但是一旦出發(fā)，便是一段征程。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，時(shí)刻在自己的心中永遠(yuǎn)亮起一盞希望的燈，為自己照亮往夢(mèng)的方向的道路，平坦也好，坎坷也罷，擁有了這個(gè)夢(mèng)，就不能輕言放棄，然后在忽閃不定的時(shí)候自己給自己打氣，通過(guò)閱讀大量有益的書籍開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)參加多種公益活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，為夢(mèng)想成真的那一刻打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓自己的中國(guó)夢(mèng)落空!第三篇：中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)教師夢(mèng)長(zhǎng)安鄉(xiāng)中心學(xué)校李紅中國(guó)夢(mèng) 教育夢(mèng) 教師夢(mèng)——我想那不只是一個(gè)夢(mèng)想生活的奇特就在于，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己將來(lái)是什么模樣。有夢(mèng)就有動(dòng)力，就有斗志，進(jìn)而越斗越勇，最后