【正文】 在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學期我積極鼓勵學生收集身邊的可回收的垃圾，為班級綠色銀行獻出一份力，增強學生的環(huán)保意識。抓好班級綠色銀行的工作。本學期我班將每天兩次分派值日生清掃，為學生創(chuàng)設干凈整潔的教室。（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。做到高高興興上學，平平安安回家。由于本班學生人數(shù)較多，排隊放學隊伍較長。這不僅使學生既健體又受教育，而且隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。因此，本學期我除了做好常規(guī)的課間安全教育外，我將組織學生開展豐富多彩的課間活動，如：下棋、跳皮筋、跳繩等活動。我們班的紀律宗旨是“說到做到，言行一致。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。這學期重點培養(yǎng)學生良好的課堂習慣和課間安全游戲的習慣。四、班級口號：不求一日成功，但求每天進步。二、本學期班級目標：培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。當然也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別同學上課不能集中精力，紀律渙散。由于男生較多，而且男生活潑好動，班級紀律不太理想，需要老師耐心教導。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如：文明小標兵評選、小書法家、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間?！闭n間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。因此，我決定從以下幾點入手：利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。四、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。二、學生概況：本班共有48位學生，其中男生28人，女生20人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)?？戳恕叭昙壍诙W期班主任工作計劃”的人還看了：第四篇：三年級第二學期班主任工作計劃小學三年級第二學期班主任工作計劃班主任:葉鳳弟新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。鋼筆字的筆畫寫法有的與鉛筆字相通的，注意筆畫的寫法，一部分同學要求有藝術(shù)性。三年級學生剛剛學習鋼筆字，要注意寫字的指導。挖掘語文教材中一切可利用的因素，幫學生積累寫的材料。對于一些表達能力較好的同學，激發(fā)他們的寫作熱情，可以多寫。激發(fā)學生的寫作興趣。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。注意聽說讀寫的聯(lián)系。緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。1結(jié)合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得五、教學改進措施和方法嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。1留心周圍事物,樂于書面表達,與他人分享習作的快樂。積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。會使用字典,詞典,用毛筆仿影。四、學習目標在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想。保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。本冊教材有以下幾個特點:圍繞專題整合教材內(nèi)容。神話故事,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。神奇的科技世界。豐富多采的兒童生活。教材共八個專題，它們依次是:感受大自然的美好。生字表(二),要求會寫的字。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。三、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。二、班級基本目標建立一支有進取心、能力較強的班級隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。家長為單位職工的很少，多數(shù)經(jīng)商，務農(nóng)，家長的文化水平參差不齊。根據(jù)任課教師介紹，大部分學生學習積極，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生頑皮的較多，作業(yè)基本上都能認真完成。三年級第二學期班主任工作計劃篇三一、班級情況分析：本學年，我擔任三年級(5)班的班主任工作。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。做好學期結(jié)束工作。開展學生朗讀經(jīng)典活動。班報刊出。期中考試總結(jié)。做好期中考試工作。寫字水平測試。四月份：對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育珍愛生命”主題班會。進行愛國主義