【正文】 看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說）詩中是怎樣寫的？（引出：草。四、圖文對(duì)照，讀中感悟看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的生字。這是指什么？（指名說）大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）二、揭示課題出示課文插圖：瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！詩人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。五、擴(kuò)展活動(dòng)拿出你們手中七彩的畫筆，畫出美麗的春天吧！第二課時(shí)一、猜謎激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請(qǐng)聽：一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九宵。四、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦把眼睛閉上，聽老師讀古詩，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說，指名說。這么美的畫面，大家一定很喜歡吧！那應(yīng)該怎樣讀這首詩呢？指導(dǎo)朗讀。）學(xué)到這里，老師有一個(gè)疑問：花怎么頑皮地落到地上去了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀整首詩，用一句詩來告訴我。（處處聞啼鳥）同學(xué)們，瞧，（引導(dǎo)學(xué)生看圖，想象鳥飛鳥叫的景象。誰勇敢的站起來讀給大家聽一聽？（多請(qǐng)幾位學(xué)生讀）三、再讀感悟出示課文插圖。學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩，誰能讀準(zhǔn)？（板書：春曉，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：動(dòng)畫《春曉》。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字“醉”和書寫“聲、處”。正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。寫字練習(xí)。三、擴(kuò)展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。全班交流討論各小組沒有解決的問題。二、朗讀質(zhì)疑自由讀全文，把不懂的地方畫出來。小組互相幫助，牢記生字。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。四、寫字指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地填入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。⑶抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。三、朗讀感悟，展示交流出示討論題⑴你知道鄧小平爺爺哪些情況？他為什么要來植樹？⑵讀了課文后，你覺得鄧小平爺爺是個(gè)什么樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？全班交流反饋：⑴相機(jī)播放視頻《鄧小平在深圳（1992）》，并適當(dāng)作以補(bǔ)充，激發(fā)孩子們對(duì)鄧爺爺?shù)木囱鲋椤Ｍ阑ゲ椋荷謺?huì)認(rèn)沒有，課文是否讀通。（播放媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》）二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。1985年的植樹節(jié)，是一個(gè)令人難忘的日子。這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。教學(xué)難點(diǎn)“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書寫；分角色朗讀。初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！多囆∑綘敔斨矘洹方贪甘纠虒W(xué)目的認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫下來。根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利。看視頻演示的情景，用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴）出詞給學(xué)生讀。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。教學(xué)用具：媒體資源：視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放視頻《春雨的色彩》同學(xué)們，我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景，現(xiàn)在，我們來具體感受一下課文吧？同學(xué)們?cè)诼犠x的時(shí)候，自己在心里默讀，并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)通過拼拼音的辦法記住它們，讀會(huì)它們。教學(xué)難點(diǎn)：感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。3．有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。詞語連線練習(xí)。學(xué)生書寫，師生評(píng)議。四、指導(dǎo)寫字學(xué)生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。3．請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語：(老師出詞語，同學(xué)領(lǐng)讀)二、讀背課文指名分小節(jié)朗讀課文，學(xué)生齊背。寫好“說、話”兩個(gè)字。⑥成果展示。④描紅。2．指導(dǎo)書寫。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。①以小組形式匯報(bào)，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》 2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開第1課。，這兒還有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字會(huì)想到什么？ “一字開花”游戲，看誰說得多。教學(xué)方法:以讀為主，讀中悟景，讀中識(shí)字。洗澡需要春雨，梳頭需要春風(fēng)。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在聊中學(xué)，在游戲中鞏固。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。背誦課文。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。一年級(jí)下冊(cè)語文 [期中考試前會(huì)讀的詞語]每天讀2遍。表示停頓，現(xiàn)在呢。頭發(fā)、白發(fā)成：完成、成就、成果、成長(zhǎng)、成立、成名、成家 晚；早晚、晚上、晚間、晚年、晚會(huì)、今晚動(dòng)：發(fā)動(dòng)、開動(dòng)、動(dòng)力、動(dòng)手、帶動(dòng)、心動(dòng)、動(dòng)心、走動(dòng) 新：新年、新車、新春、新房、新人、新生、新衣、新書3有：沒有、有名、有用、有力、有心、有時(shí)、有意 在：不在、正在、在意、在家 什：什么么：什么、這么、那么、多么 變：變動(dòng)、變成、變更、變臉條：白條、條文、條子、木條、條目第二篇：最新人教版一年級(jí)下冊(cè)語文生字詞語最新人教版一年級(jí)下冊(cè)語文生字詞語班級(jí)：姓名：第一單元 識(shí)字春（春風(fēng)）、（春雨）、（春天）、（春日）風(fēng)（風(fēng)雨）、（風(fēng)云）、（大風(fēng)）、（東風(fēng)）冬（冬天）、（立冬）、（過冬）、（初冬）雪（大雪）、（風(fēng)雪）、（雪人）、（雪花）花（開花）、（花朵）、（雪花）、（白花花）飛（飛鳥）、（飛走）、（飛蟲）、（飛機(jī)）入（入學(xué)）、（入口）、（出入）、（入門）姓（姓名）、（姓李）、（姓王）、（姓吳）什（什么）、（干什么）、（為什么）、（沒什么）么（多么）、（什么）、（好么）、（對(duì)么）雙（雙手）、（雙目）、（一雙）、（雙方）國(guó)（中國(guó)）、（國(guó)畫）、（國(guó)家）、（祖國(guó)）王（國(guó)王）、（王后）、（王子）、（大王）方（對(duì)方）、（大方）、（比方）、（東方）青（青蛙）、（青天）、（青草）、（青年）清（清水）、（清明）、（清早）、（清白）氣（天氣）、（力氣）、（和氣）、（正氣）晴（晴天）、（晴好）、（晴日）、（晴空）情（友情）、（同情）、（心情）、（人情）請(qǐng)（請(qǐng)問）、（請(qǐng)人）、（請(qǐng)客）、（申請(qǐng)）生（學(xué)生）、（花生）、（生氣）、（出生）字（生字）、（文字）、（名字）、（字體）左（左右）、（左手）、（左耳）、（左邊）右（右手）、（右耳）、（左右）、（右邊）紅（紅花）、（火紅）、（口紅）、（紅木）時(shí)（小時(shí)）、（時(shí)間）、（有時(shí)）、（時(shí)候）動(dòng)（生動(dòng)）、（動(dòng)心）、（開動(dòng)）、（動(dòng)手）萬（百萬）、（萬歲）、（千萬）、（十萬）第二單元 課文吃（吃飯）、（吃力）、（好吃）、（吃東西）叫（叫好）、（大叫）、（叫門）、（歡叫）主（主人）、（主力）、（主要）、（公主）江（江西）、（江水）、（長(zhǎng)江）、（江山）?。ㄗ】冢?、（住手）、（住人）、（站?。]（沒有）、（沒人）、（沒用）、（沒空）以（以后）、（可以）、（以上）、（以小見大）會(huì)（學(xué)會(huì)）、（不會(huì)）、（開會(huì)）、（大會(huì)）走（走出）、（不走）、（走動(dòng)）、（飛走）北（北方）、（東北）、（北風(fēng)）、（北國(guó)）京（北京）、（東京）、（京城）、（京戲）門（大門）、（開門）、（門口）、（出門）廣（廣大）、（廣東）、（廣西）、（廣場(chǎng)）過（不過）、（過年）、（過去）、（過問）各（各自）、（各人）、（各個(gè)）、（各種各樣）種（種子）、（火種）、（種類）、（各種）樣（同樣）、（一樣）、（樣子）、（花樣）伙（同伙）、（入伙）、（大伙兒）、（小伙子）伴（伙伴）、（同伴）、（女伴）、（老伴）這（這樣）、（這兒）、（這里）、（這么）太（太陽）、（太子）、（太后）、（太太）陽（陽光）、（陽春三月）、（陽臺(tái)）、（陽臺(tái)）片（一片）、（刀片）、（葉片）、（動(dòng)畫片）金（金光）、（金子）、（金秋）、（金魚）秋（秋天）、（秋風(fēng)）、（秋雨）、（立秋）因（因?yàn)椋?、（因果）、（原因）、（起因）為（為了）、（為什么）、（因?yàn)椋ⅲ楹危┑谌龁卧?課文他（他們）、（他的）、（他人）、（他日）河（小河）、（江河）、（河水）、（河北）說（說明）、（不說）、（小說）、（說書）也（也是）、（也好）、（也對(duì)）、（也可以）地（土地）、（種地）、（大地）、（地方）聽（聽見）、（聽說）、（動(dòng)聽）、（聽從）哥（哥哥）、（大哥）、（表哥）、（哥們）單（單人）、（單手）、（單元）、（書單）居（居?。ⅲㄍ樱?、（居民）、（定居）招（招手）、（招生）、（招工）、（不打自招）呼（招呼）、（呼叫）、（呼氣）、（歡呼）快（飛快）、（涼快）、（趕快）、（輕快）樂（快樂）、（樂意）、（可口可樂）、（歡樂）玩（好玩）、（玩樂）、（玩火）、（玩水）很（很好）、（很多）、（很大）、（很長(zhǎng)）當(dāng)（當(dāng)心）、（當(dāng)年）、（當(dāng)時(shí)）、（當(dāng)天）音（音樂）、（聲音）、（拼音）、（注音）講（講課）、（聽講）、（主講）、（講臺(tái)）行（行為）、（行人）、（行動(dòng)）、（行走）許（許多）、（也許）、（許可）、（不許）第四單元 課文思（思想）、（心思）、（反思）、（三思）床（木床）、（床頭）、（床位）、（起床）前（床前）、（前后）、（以前）、（從前）光（月光）、（陽光）、（光頭）、（光明）低（低頭）、（低音）、（很低）、（低三下四）故（故鄉(xiāng)）、（故事）、（故人）、（故土）鄉(xiāng)（鄉(xiāng)音）、（同鄉(xiāng)）、（家鄉(xiāng)）、（鄉(xiāng)親）色（紅色）、（白色）、（春色）、（出色）外（里外）、（外頭）、（門外）、（外國(guó)）看（看見）、（好看）、（看書）、（看一看）爸（爸爸）、（老爸）、（阿爸）晚（晚上）、（早晚）、（很晚）、（晚會(huì)）笑（大笑）、（玩笑）、（好笑）、（笑一笑）再（再見）、（再次）、（再三）、（再來）午（上午）、（中午）、（下午）、（午后）節(jié)（春節(jié)）、（過節(jié)）、（節(jié)日）、（中秋節(jié)）葉（紅葉）、（竹葉）、（葉片）、（樹葉）米（大米）、（小米）、（玉米）、（米尺）真（真是）、（真正）、（天真）、（認(rèn)真）分（分開）、（分手）、（春分）、（秋分）豆（紅豆）、（土豆）、（大豆）、（青豆）1那（那樣）、（那里）、（那個(gè)）、（那么）著（看著）、（笑著）、（玩著）、（指著）到（來到）、（看到）、（到底）、（見到）高（高低）、（高大）、（高中）、（高音）興（高興）、（興趣）、（興高采烈）、（興致）千（秋千）、（千米）、（千金）、（萬水千山）成（成為）、（成長(zhǎng)）、（成果）、（成天）第五單元 識(shí)字間（花間）、（中間）、（人間）、（鄉(xiāng)間）迷（入迷）、（迷人）、（書迷）、（迷宮）造（造句）、（造反）、（打造）、（仿造）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）、（運(yùn)氣）、（運(yùn)用）、（走運(yùn)）池（小池）、（水池）、（池子）、（電池）歡（歡樂）、（歡快）、（歡笑）、（喜歡）網(wǎng)（上網(wǎng)）、（網(wǎng)吧）、（電網(wǎng)）、（天羅地網(wǎng)）古（古今）、（千古）、（古文）、（古詩）涼（涼快）、（清涼）、（涼風(fēng)）、（涼水）細(xì)（細(xì)雨）、（細(xì)長(zhǎng)）、（細(xì)葉）、（細(xì)心）夕（夕陽）、（前夕）、（七夕節(jié)）、（旦夕）李（李子）、（姓李）、（行李）、（桃李）語（語文）、（成語）、（外語）、（鳥語花香）香（香水）、（香氣）、（清香）、（香甜）打（打工）、（打開）、（打球）、（打掃）拍（拍手）、（拍打）、（節(jié)拍）、（打拍子）跑（長(zhǎng)跑）、（飛跑）、（跑步）、（跑車）足（足球）、（手足）、（不足）、（立足）聲（聲音）、（風(fēng)聲）、（高聲）、（低聲）身（身后）、（全身）、（自身）、（身心）體（身體）、（字體）、（全體）、（體會(huì)）之（之前）、（之后）、（一走了之）、（好自為之）相（相近）、（相對(duì)）、（相反）、（相同）近（遠(yuǎn)近）、（不近人情）、（從近到遠(yuǎn)）習(xí)（學(xué)習(xí)）、（自習(xí)）、（習(xí)字）、（秋風(fēng)習(xí)習(xí)）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）、（遠(yuǎn)古）、（遠(yuǎn)大）、（長(zhǎng)遠(yuǎn)）玉（玉石）、（玉米）、（寶玉）、（飛金走玉）義（同義）、（近義）、（義工）、（正義）第六單元 課文1首（首都）、（首長(zhǎng)）、（首先）、（回首）采（采?。?、（采用）、（采摘）、（采購(gòu)）無（無知）、（無力）、（無邊）、（無語）樹（樹木）、（種樹）、（樹林）、（大樹）愛（愛心）、（愛人）、（愛護(hù)）、（愛好）尖（筆尖）、（尖子）、（尖利）、（尖音）角（牛角）、（豆角）、（直角）、（角落）1亮（光亮）、（發(fā)亮）、（閃亮）、（月亮）機(jī)（飛機(jī)）、（機(jī)會(huì)）、（機(jī)關(guān)）、（生機(jī)）臺(tái)（陽臺(tái)）、（臺(tái)風(fēng)）、（臺(tái)燈）、（講臺(tái)）放（放學(xué)）、（放心）、（放下）、（放牛）魚（小魚）、（魚肉）、（魚片）、（金魚）朵（花朵）、（云朵）、（耳朵）、（骨朵）美（美麗）、（美好）、（秀美）、（美術(shù)）1直（直立）、（一直）、（直角）、（筆直）呀（好呀）、（唱呀）、（飛呀）、（跳呀）邊（河邊）、（半邊）、（一邊）、（天邊）呢（什么呢）嗎（好嗎）、（去嗎）、（來嗎）、（是嗎）吧（去吧）、（來吧）、（玩吧）、（笑吧）加（加法）、（加上）、（加入）、（加油）1文（語文）、（文化）、（文字）、（作文）次（一次）、（再次）、（這次）、（名次）找（找到）、（找人）、（找出）、（尋找）平（平安）、（水平