【正文】 五、全冊教學內容、課時及單元課時計劃： 第1課 雪 2課時 第2課 水墨游戲 4課時 第3課 雕泥板 2課時 第4課 我的地圖 2課時 第5課 美麗的盤子 4課時 第6課 春天的顏色 2課時 第7課 轉轉兒 2課時 第8課 校園真熱鬧 2課時 第9課 這是我呀 2課時 第10 課 紙線繩小浮雕 4課時 第11課 神奇的瓦楞紙 2課時 第12課 畫味覺 畫嗅覺 2課時 第13課 送你一個書簽 4課時 第14課 中國民間玩具 1課時 第15課 外國民間玩具 1課時 第16課 好大一幅畫 2課時。要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。優(yōu)、差生差異太大。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。二、全冊重難點：（一）重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。欣賞富有童趣的兒童畫。用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。(2讓學生感受到藝術活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術創(chuàng)作活動的興趣。(4提高色彩美、形狀美的能力。(2)在繪畫活動中大膽運用筆色，鼓勵孩子通過繪畫表達情感。(5欣賞祖國風光、兒童畫、民間藝術作品的美。(3用形色練習臨摹、添畫、記憶畫、想象畫。三、本學期教學總體要求知識教育要點(1感知各種隨機形狀。二、學情分析對美感興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)觀察習慣，對想象畫和命題畫感興趣，可以根據自己的感受大膽描述。綜合探索(指引導學生通過綜合藝術活動積極探索、研究、創(chuàng)造和解決問題的藝術學習領域。造型、表現(即運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域，設計和應用(指利用必要的材料和手段，圍繞必要的`目的和用途進行設計和生產、傳遞和交流信息、梅花生活和環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐技能的學習領域。一年級美術下冊教學計劃15一、教材分析本學期一年級在新課程標準下使用了湘版九年義務教育藝術實驗教材。要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。優(yōu)、差生差異太大。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。三、全冊重難點：（一）重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。欣賞富有童趣的兒童畫。用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。完成作業(yè)的速度不一。一年級美術下冊教學計劃14一、學情分析：一年級現有學生19人，男生9人、女生10人。根據學生的個性特點，充分調動學生的熱情，激發(fā)學生的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和想象力。注重各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭美育貫穿全過程。采用大量直觀的教具，如范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等。大多數學生喜歡繪畫、素描、手工制作等，對藝術課充滿了濃厚的興趣。三、學生基本情況分析：一年級有兩個教學班，一(1)班有學生一(二)班有學生人。充分挖掘主題的人文精神內涵，從與小學生密切相關的生活中選擇人文主題，注重主題的延伸和拓展。二、教學內容及要求：。一年級美術下冊教學計劃13一、指導思想:藝術是一門教學生基本知識和技能，提高學生的審美能力，增強愛國主義精神，培養(yǎng)高尚情感，培養(yǎng)良好的道德品質和意志，提高學生的觀察能力、想象力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個問題。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范，學生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動。札記：一年級的學生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構圖。課后拓展：啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕?；顒游澹赫垖W生談談本節(jié)課的收獲?；顒铀模悍纸M做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。范畫按本組的人數做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。請學生先討論再說一說，還可以設計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。教學準備：教師：準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。教學重、難點：鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。激發(fā)學生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。五、教學進度周次畫自己捕捉人物形象的主要特征長呀長鼓勵創(chuàng)新，表現生動畫面太陽學習用泥塑的方法表現太陽漂亮的瓶子如何使瓶子的大小及外形美觀洗澡抓住洗澡的特點大膽想象船在感知中用有特征的形構成船手形的聯想研究手形的裝飾與組合獅子大王利用觀察、比較方法抓住獅子特征可愛的動物巧妙運用各種材料表現動物介紹我喜歡的玩具對觀察到的玩具特征做出描述春天的色彩涂色方法及整體的色彩傾向用春天的色彩裝扮自己巧妙利用材料及創(chuàng)新表現我們身邊的線條線的組織下雨了感受人間親情、友情童話城堡城堡的外形美感與創(chuàng)新釣魚制作、裝飾的方法好吃的水果引導學生表達自己真實獨特的感受伙伴理解不同背景下的藝術作品花的世界探索運用各種材料、手法創(chuàng)新美術測試一年級美術下冊教學計劃12學習領域：造型*表現教材簡析：本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。創(chuàng)造性原則充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。思想性原則發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。［欣賞、評述］學習領域：走出教室，觀賞校園和所在地的景色。以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。［設計、應用］學習領域：以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。（綜合、探索）三、教學內容［造型、表現］學習領域：在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。（設計、應用）觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。二、教學目標嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。4記憶和聯想思維這是美術中所需要的特質，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現。雖然是二冊教材已經涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學生知道，美術不只是繪畫一種形式。一年級美術下冊教學計劃11一、分析本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：隱含了美術的繪畫知識和技能，但在選的教學內容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現出來的。在溝通過程中，積極參與學生的溝通，為學生提供模仿對象，注意溝通狀態(tài)，調節(jié)溝通過程，形成師生之間有效的互動。1口語交際教學前，要提前做好準備。重視學生寫作習慣的培養(yǎng)，加強寫作教學指導。識字教學遵循識字與寫作分開、多認少寫的原則，使學生能夠盡快閱讀，而不增加學生的負擔。把學習變成學習，教學生靈活的學習方法，把主動權交給學生。認真批改每節(jié)課作業(yè)，及時反饋總結。加強語文與兒童生活的聯系；引導學生關注生活，在生活中學習語文。了解新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。在閱讀教學中，如何引導學生積累語言是一個難點。所以拼音教學很難。學習講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。三、教學重點、難點：(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具，所以漢語拼音的教學是重點。教材的編寫以課程標準為基礎，體現了課程標準提出的基本理念和精神。此外，整本書還設有6個口語交際話題，安排在每個單元后面，讓學生在創(chuàng)造的情況下進行口語交際訓練。20篇課文分為4個單元，一般按淺入深的順序排列，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，10篇課文。入學教育的目