【正文】 ）（2）若給我國經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策，你會說些什么？九、板書設(shè)計 （歐盟） 十、教師心得：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們亞洲各國之間的聯(lián)系越來越密切，為了共同的經(jīng)濟和政治利益，各國之間求同存異，排除各種不利因素，走向聯(lián)合，這也是全球經(jīng)濟一體化的大趨勢。展示歐洲各國風(fēng)景。歐洲西部不但是世界經(jīng)濟發(fā)展中心,而且也是世人青睞的旅游勝地。歐洲西部不僅農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)也很發(fā)達(dá)。荷蘭、丹麥等國是世界上著名的乳畜大國，其中丹麥的乳畜產(chǎn)品在出口總額中占30%以上，火腿、熏肉、香腸、乳酪是主要的出口產(chǎn)品。這種氣候條件不利于農(nóng)作物的后期成熟，但利于多汁牧草的生長，適合發(fā)展畜牧業(yè)，很多國家畜牧業(yè)產(chǎn)值占全部農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的一半以上。請同學(xué)們思考為什么歐洲人愛吃牛羊肉？出示圖片展示氣候與地形對人們生活與飲食的影響。展示歐洲西部氣候圖。如果我們要去歐洲西部旅行，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的氣候狀況。海岸線非常曲折：半島，島嶼眾多。出示地形圖 緯度位置：歐洲西部大部分地區(qū)位于中緯?？纯茨切┦菎u國、那些是半島國家、那些是臨海國、那些是內(nèi)陸國。這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發(fā)達(dá)國家。七、教學(xué)過程設(shè)計（第一課時）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）用媒體展示圖片，問學(xué)生們：你們知道這是什么嗎？它發(fā)源于哪里？2012年舉辦奧運會的是哪個國家？這兩個國家位于哪里（歐洲西部）？引入新課。旅游資源的分布（二）難點歐洲畜牧業(yè)成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的原因旅游資源的分布五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體教學(xué)課件；學(xué)生：分組搜集有關(guān)“歐洲西部國家”和歐盟的資料六、教法學(xué)法：（一)教法針對本課的特點，依據(jù)“自主探究式”教學(xué)法，對學(xué)生分組進行導(dǎo)學(xué)，在學(xué)生進行交流收集資料、看地形圖等一系列活動的基礎(chǔ)上，采取精講深化、分析綜合、設(shè)疑辨論等教學(xué)方法，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二、課型：新授課三、課時：2課時四、教學(xué)重難點：（一）重點歐洲西部的位置、地形、氣候特征與傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。,查找主要國家及首都。了解歐洲西部豐富多樣的旅游資源,分析旅游業(yè)的發(fā)展條件。）繁榮的旅游業(yè),找出歐洲旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因（47頁）講述歐洲西部著名旅游景點（最好放映圖片，加深印象）第五篇：教案歐洲西部《歐洲西部》教案一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍。歐洲聯(lián)盟ppt展示歐洲聯(lián)盟的旗幟、歐元的圖像等圖片，引出歐盟。德國魯爾區(qū)、英國倫敦周圍地區(qū)、法國的巴黎盆地和意大利北部地區(qū)，都是重要工業(yè)區(qū)。，了解工業(yè)區(qū)的分布：稠密度；重要工業(yè)區(qū)的范圍。撒哈拉以南的非洲進口工業(yè)制成品和糧食，出口初級產(chǎn)品。引導(dǎo)學(xué)生討論這些產(chǎn)品是工業(yè)制成品還是初級產(chǎn)品？技術(shù)難度和價格？與前面所講的撒哈拉以南的非洲有什么不同？得出結(jié)論：歐洲西部工業(yè)發(fā)達(dá)，以制造業(yè)為主，進口原料、燃料，出口工業(yè)制成品和食品。本區(qū)河流眾多，河網(wǎng)密集。答：本區(qū)中部有西歐平原、波德平原，北部有斯堪的納維亞山脈、南部有阿爾卑斯山脈。適宜種植油橄欖、葡萄、柑橘、煙草等經(jīng)濟作物，歐洲亞熱帶水果主要產(chǎn)區(qū)歐洲西部的地形、河流，找出歐洲西部的主要地形類型及其分布，并歸納地勢特點。③比較兩種氣候的特點（結(jié)合P43圖上所得）溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤講述：全年降水季節(jié)分配均勻；最冷月平均氣溫在0攝氏度以上，最熱月平均氣溫在20攝氏度以下。，分析歐洲西部的范圍、位置歐洲西部的范圍①組成部分：歐洲西部指的是西起大西洋沿岸，東至波羅的海沿岸、俄羅斯西部國界和土耳其海峽、黑海之間的地區(qū)，也就是指北歐、西歐、南歐、中歐的國家與地區(qū)。：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。第一課時歐洲西部的自然環(huán)境新課導(dǎo)入：：情境導(dǎo)入。過程與方法：運用地圖和資料，認(rèn)識歐洲西部的自然地理的人文地理的概況放，掌握從地圖上獲取地理信息的方法，養(yǎng)成利用地圖學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣運用讀圖分析、比較歸納的方法，了解歐洲西部工業(yè)分布的特征運用比較的方法，認(rèn)識歐洲西部與其他區(qū)域地理環(huán)境的異同用實例說明加強區(qū)域經(jīng)濟合作的重要性 情感態(tài)度與價值觀：尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自信息和自豪感使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟合作的成功經(jīng)驗中獲得啟示，初步懂得國際合作的重要性，形成全球意識 學(xué)生心理特點分析：初中學(xué)生的形象思維仍然占重要地位，在教學(xué)過程中應(yīng)該加強圖像、多媒體手段的運用。影片：歐盟的作用 生：略師：同學(xué)們的觀察能力都很強！下節(jié)課我們將繼續(xù)揭開西歐在經(jīng)濟、技術(shù)方面的面紗，歐盟的作用，及其發(fā)達(dá)的工業(yè)。師：是的，西歐是發(fā)達(dá)國家集中的地方，經(jīng)濟、技術(shù)都比較發(fā)達(dá)。請同學(xué)們對比一下，西歐和蒙古乳產(chǎn)品制作過程，說說他們之間的差異在那里？ 生：西歐技術(shù)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)高度機械化。師：這種以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)，對西歐人的飲食又有什么影響？ 生：乳產(chǎn)品、牛羊肉產(chǎn)品為主。生：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽 讀圖：通過分析地形圖，找出西歐的平原、山脈，并歸納地形特征 生：南北兩側(cè)是山脈；中部是西歐平原、波德平原；分析：結(jié)合西歐的地理位置、地形特征，和世界氣候的知識，分析西歐的氣候特征 生：受海洋的影響比較顯著，以溫帶海洋性氣候和地中海氣候為主，氣溫比較溫和。要認(rèn)識歐洲西部這個地區(qū)，我們首先要確定歐洲西部的地理位置！讀圖：請同學(xué)們根據(jù)地圖，分析歐洲的地理位置。（5）這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布 教學(xué)方法和教學(xué)用具：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)掛圖、板圖、多媒體第一課時： 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：今天我們要認(rèn)識一個新的區(qū)域，這的區(qū)域具有以下的特征，你能猜出來嗎？（1）它的面積比我國的陸地面積稍大（2）分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”（3）這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。通過對旅游資源的學(xué)習(xí)，可以擴展學(xué)生嚴(yán)結(jié)合增加旅游地理知識。通過分析西歐的畜牧業(yè)的技術(shù)水平，過渡到歐洲的經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)達(dá)的特征，并結(jié)合短片，讓學(xué)生對歐盟的左右有一個初步的認(rèn)識，進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早，目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。十、說教學(xué)手段為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中要充分利用教材中的地圖、視頻資料及詩歌，并充分運用多媒體課件完成教學(xué)。（三）深入探究過程［詩歌欣賞］《敕勒歌》（四）拓展與練習(xí)我國西部有哪些牧區(qū)？有什么優(yōu)良牲畜品種？歐洲西部地區(qū)和我國西部牧區(qū)在地形、氣候等方面有何異同？八、說板書設(shè)計講完課后如可能可以讓學(xué)生設(shè)計板書，或者我自己板書。［活動四］歐洲西部氣候圖分組討論：該地區(qū)主要氣候特征，引出溫帶海洋性氣候的概念。［活動三］“歐洲西部地形圖”、歐洲西部地形輪廓板圖讓學(xué)生上講臺，用磁性貼將“大不列顛島、伊比利亞半島、亞平寧半島、斯堪的納維亞半島、斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原”吸在輪廓圖上。（二）展開探究過程［活動二］歐洲西部牧場圖。六、說學(xué)法運用多媒體將教材靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動態(tài)信息，引導(dǎo)學(xué)生分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件及原因，讓學(xué)生學(xué)會分析地理問題的方法，并充分利用收集資料、貼圖、討論等方法，讓學(xué)生積極動腦、動口、動手，增強學(xué)生的參與協(xié)作意識。教學(xué)難點：歐洲畜牧業(yè)成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的原因。（1）自然環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響；（2）我國西部牧區(qū)面積廣大，更有許多優(yōu)良畜牧品種，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生借鑒西歐經(jīng)驗，為祖國西部開發(fā)建設(shè)獻計獻策。因此本節(jié)課能力目標(biāo)主要表現(xiàn)在：（1）培養(yǎng)學(xué)生讀圖收集信息，歸納的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、評價地理環(huán)境的能力。三、說目標(biāo)知識目標(biāo)根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握地形特點、氣候特征、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)。學(xué)習(xí)溫帶海洋特征時，每組討論歸納，由中等生作中心發(fā)言人，進一步培養(yǎng)其分析問題能力和語言表達(dá)能力。教材打破常規(guī)，采