人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)313導(dǎo)數(shù)的幾何意義word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】導(dǎo)數(shù)的幾何意義一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列說法正確的是()A．若f′(x0)不存在，則曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，f(x0))處就沒有切線B．若曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，f(x0))處有切線，則f′(x0)必存在C．若f′(x0)不存在，則曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，

2024-12-07 11:30

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1313導(dǎo)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】2020/12/24導(dǎo)數(shù)的幾何意義311..2020/12/24?????????,.,,''的幾何意義是什么呢導(dǎo)數(shù)么那附近的變化情況在數(shù)反映了函處的瞬時(shí)變化率在表示函數(shù)導(dǎo)數(shù)我們知道0000xfxxxfxxxfxf??2020/12/24P1P2P

2024-11-21 11:59

人教a版(選修1-1)導(dǎo)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用yxoQPQQ)(xfy?Tyxo)(xfy?P相交再來一次直線PQ的斜率為xyxxxyyyxxyykPQPQPQ?????????????0000)()(PQ無限靠近切線PTxykk

2024-11-21 20:11

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)313復(fù)數(shù)的幾何意義word教案(參考版)

【摘要】復(fù)數(shù)的幾何意義【教學(xué)目標(biāo)】理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系，掌握復(fù)數(shù)的向量表示，復(fù)數(shù)模的概念及求法，復(fù)數(shù)模的幾何意義；體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想在數(shù)學(xué)中的重要意義；體會(huì)事物間的普遍聯(lián)系.【教學(xué)重點(diǎn)】復(fù)數(shù)的幾何意義【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)數(shù)的模一、課前預(yù)習(xí)：（閱讀教材86--87頁，完成知識點(diǎn)填空）：實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對應(yīng)的，實(shí)數(shù)可以用數(shù)軸

2024-12-07 11:29

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)113導(dǎo)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】導(dǎo)數(shù)的幾何意義【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)用導(dǎo)數(shù)的定義求曲線的切線方程。。，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及豐富內(nèi)涵，感受導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)的幾何意義【教學(xué)難點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題一、課前預(yù)習(xí)1、割線的斜率：已知)(xfy?圖像上兩點(diǎn)))(,(00xfxA，))(,(00xxfxxB????

2024-11-23 05:50

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)113導(dǎo)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】1導(dǎo)數(shù)的幾何意義311..2?????????,.,,''的幾何意義是什么呢導(dǎo)數(shù)么那附近的變化情況在數(shù)反映了函處的瞬時(shí)變化率在表示函數(shù)導(dǎo)數(shù)我們知道0000xfxxxfxxxfxf??3P1P2P3P4PTTTTPP??

2024-11-22 01:21

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)313導(dǎo)數(shù)的幾何意義課件新人教a版選修1_1(參考版)

【摘要】一、問題引入的幾何意義是什么呢？導(dǎo)數(shù)附近的變化情況，那么在了函數(shù)處的瞬時(shí)變化率，反映在表示函數(shù)導(dǎo)數(shù)我們知道，)(')()()('0000xfxxxfxxxfxf??二、新知探究如圖,當(dāng)點(diǎn)Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4)沿著曲線f(x)趨近于點(diǎn)P(x0，

2025-03-14 14:54

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2313復(fù)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】復(fù)數(shù)的幾何意義2020年12月24日實(shí)部復(fù)數(shù)通常用字母z表示，即biaz??),(RbRa??虛部其中稱為虛數(shù)單位。i復(fù)數(shù)a+bi??????????????000000bababb，非純虛數(shù)，純虛數(shù)虛數(shù)實(shí)數(shù)

2024-11-21 05:48

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第3章導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義導(dǎo)數(shù)的幾何意義同步練習(xí)(參考版)

【摘要】導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義導(dǎo)數(shù)的幾何意義同步練習(xí)一,選擇題:1、在曲線2xy?上切線傾斜角為4?的點(diǎn)是（）A(0,0)B(2,4)C)161,41(D)41,21(2、曲線122??xy在點(diǎn)P（-1，3）處的切線方程是（）

2024-12-09 06:35

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)333導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用一、基礎(chǔ)過關(guān)1．煉油廠某分廠將原油精煉為汽油，需對原油進(jìn)行冷卻和加熱，如果第x小時(shí)，原油溫度(單位：℃)為f(x)＝13x3－x2＋8(0≤x≤5)，那么，原油溫度的瞬時(shí)變化率的最小值是()A．8C．－1D．－82．設(shè)底為等邊三角形的直三棱柱的體積為

2024-12-07 11:30

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2113導(dǎo)數(shù)的幾何意義(參考版)

【摘要】：)(00xxkyy???0已知函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x=x及其附近有定義00?叫做函數(shù)y=f(x)在x到x+x之間的平均變化率.00()()x0,fxxfxyxx?????????當(dāng)時(shí)比值'000)()()lim

2024-11-21 05:49

學(xué)年高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用313導(dǎo)數(shù)的幾何意義課件新人教a版選修1-1(參考版)

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七分。,3．1變化率與導(dǎo)數(shù)3．1.3導(dǎo)數(shù)的幾何意義,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七分。,,梳理知識夯實(shí)基礎(chǔ),自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七...

2024-10-22 19:01

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)111命題word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】第一章常用邏輯用語§命題與量詞命題一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列語句中是命題的是()A．周期函數(shù)的和是周期函數(shù)嗎？B．sin45°＝1C．x2＋2x－10D．梯形是不是平面圖形呢？2．下列語句中是命題的為()①

2024-11-23 10:31

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)112量詞word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】量詞一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列命題：①中國公民都有受教育的權(quán)利；②每一個(gè)中學(xué)生都要接受愛國主義教育；③有人既能寫小說，也能搞發(fā)明創(chuàng)造；④任何一個(gè)數(shù)除0，都等于0.其中全稱命題的個(gè)數(shù)是()A．1B．2C．3D．42．下列命題中，真命題是

2024-11-23 10:31

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)212橢圓的幾何性質(zhì)word基礎(chǔ)過關(guān)(二)(參考版)

【摘要】橢圓的幾何性質(zhì)(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．橢圓x2＋my2＝1的焦點(diǎn)在x軸上，長軸長是短軸長的2倍，則m等于()B．2C．42．已知橢圓x24＋y2＝1的焦點(diǎn)為F1、F2，點(diǎn)M在該橢圓上，且MF1→·MF2→＝0，則點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離

2024-12-07 11:30

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)313導(dǎo)數(shù)的幾何意義word基礎(chǔ)過關(guān)(專業(yè)版)

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)313導(dǎo)數(shù)的幾何意義word基礎(chǔ)過關(guān)(留存版)

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