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正文內(nèi)容

班班通應(yīng)用培訓總結(jié)(參考版)

2024-10-16 10:56本頁面
  

【正文】 每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課,供大家學習交流。積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。在課堂上可以根據(jù)教學需要任意地改變教學過程,不會受到以往的課件的束縛,做到靈活多變。在遠程培訓時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務(wù),從而降低培訓成本,更好地利用人力資源。電子白板便于記錄保存教學過程利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。電子白板等同于黑板的功能電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。通過相互交流等環(huán)節(jié)學習,使大家感到長了許多見識,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向。下面就此次培訓活動總結(jié)如下:一、思想重視 營造氛圍我校在班班通安裝驗收完后,學校領(lǐng)導第一時間安排全校教師進行的班班通培訓,了解情況做好分工,布置教案和課件,積極營造濃厚的學習氛圍。雖然這次培訓的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。雖說部分老教師激情也很高,但是畢竟年歲已高,接受新鮮事物的能力還較差,要讓他們?nèi)繉W會,還需要不斷地努力設(shè)備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題,如黑屏、難以啟動等問題,還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。利用制度約束老師,務(wù)必提高設(shè)備的使用效率,采用學生上課記錄班班通使用情況及效果方式,對于沒能按時使用設(shè)備的老師要根據(jù)制度進行扣分,使用效果不佳的要酌情扣分。提高學?,F(xiàn)有資源的利用效率。作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應(yīng)加強自身的學習!三、加強交流,更好使用班班通今后我們學校將結(jié)合培訓知識做好以下工作:在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容,不定期組織教師交流學習,不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。白板的機動性也非常不錯,如果在教學過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中,沒有導入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。在遠程培訓時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務(wù),從而降低培訓成本,更好地利用人力資源。電子白板便于記錄保存教學過程利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行,不會出現(xiàn)大問題。為教師的教學進一步提升奠定了基礎(chǔ)。包括一些老教師也都積極投入,一展身手。參訓教師必須做好筆記,寫好心得,按時簽到,人人會操作,個個能應(yīng)用。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。第四篇:班班通培訓總結(jié)我校在中心校的精心組織下于九月份、十月份業(yè)務(wù)學習時間對全校教師進行了班班通應(yīng)用的培訓。提高學?,F(xiàn)有資源的利用效率。作為教師,我們需要學習的東西
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