人教版九年第四單元滿懷希望迎接明天過關(guān)測(cè)試(參考版)
2024-12-07 10:50本頁面
【正文】 增強(qiáng)自身實(shí)力，是獲得成功的重要途徑。 最后，要增強(qiáng)自身實(shí)力。 其次，要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。考試是學(xué)習(xí)過程的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。造成考試焦慮的原因是多方面的，這里主要是張萌認(rèn)為中考對(duì)自己很重要，關(guān)系到自己的前途，使自己對(duì)考試產(chǎn)生一種恐慌的心理，從而陷入考試焦慮的泥潭。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。 （ 2）他說：“一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以 不學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題，滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。 （ 12 分） (3) 我們要樹立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；自覺守法，努力學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文 化素質(zhì)，掌握更多的建設(shè)國家的本領(lǐng)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高創(chuàng)新能力；自覺節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做新時(shí)代的合格公民。③文化建設(shè)方面：如大力加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，提高公民思想道德素質(zhì)；大力實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)提速計(jì)劃，加快建設(shè)吉林省文化科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園和長(zhǎng)影世紀(jì)城二期工程。 （ 8 分） (2)①經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面：如堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；堅(jiān)持科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略。但近一個(gè)多月以來，緊張、不安、心煩意亂、失眠，看書復(fù)習(xí)效率每況愈下，模擬考試成績(jī)一次不如一次，老師和家長(zhǎng)由關(guān)心到埋怨使她痛苦不已，最近經(jīng)常啼哭或發(fā)脾氣，并拒絕上學(xué)，拒絕參加中考。該生出生于教師家庭，自幼受到父母嚴(yán)格的教育，倘若考試偶爾失誤，就要受到嚴(yán)厲懲罰?！??? （ 1）是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)？ （ 8 分） （ 2）他是如何理解學(xué)習(xí)的？ （ 6 分） （ 3）許振超對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？ （ 10 分） 1（ 14 分）張 萌，女， 15 歲，九年級(jí)學(xué)生。許振超深有感觸地說： “一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。他原本只有初中文化，卻在幾十個(gè)春秋中結(jié)合本職工作自修了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有課程，掌握了需要大學(xué)科班出身才能駕馭的當(dāng)代最先進(jìn)的吊橋操作和修理技術(shù)，并帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄。 （ 3） [積極行動(dòng) ]： （ 12 分） 為了全面 建設(shè)小康社會(huì)，如果你是吉林人，你認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 1（ 24 分） 許振超，青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。 卡片二： 全面建 設(shè)小康 社會(huì)的 任務(wù)順 利完成 以后， 我們 的社會(huì) 將呈現(xiàn) 這樣的 美好藍(lán)圖
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