九年級英語復習計劃文檔(參考版)
2024-10-15 17:56本頁面
【正文】 。不同的老師，肯定有著各自不同的教學風格與復習策略。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。讓學生建立一個完整的知識網絡。第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內容進行檢測，課后通過《初中畢業(yè)學業(yè)考試復習指導》中的配套練習，鞏固所復習的內容。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。我采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。）第三輪：時間： 內容：典型題綜合訓練。三、時間安排：整個復習分三個階段: 第一輪：時間：4內容：梳理教材，單元復習。（三）、注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效。復習時要強調針對性和有效性。多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。一、復習流程：（一）、課本知識回顧：（二)、語法專題復習：（三）、專項復習與綜合性訓練復習二、復習策略（一）、立足基礎。同時還加強解題能力指導和臨場經驗積累。第五篇：九年級英語復習計劃九年級英語復習計劃徐寶秀、赫淑芹、李松良九年級下學期是最關鍵的一學期。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考試題動向，合理安排好答題時間。在課堂上主要是根據中考指導叢書和我們自己出的練習題，按詞類（名詞，代詞，介詞、形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（句子結構、賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，重點、難點、考點詳細講，讓學生建立一個完整的知識網絡。第二輪復習，專題講解與訓練，完成重，難點突破，實現(xiàn)能力提升。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每天抽出課前的十分鐘，對學生所復習的內容進行個別檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內容。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。第一輪復習，依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。四、參考資料1．《初中學業(yè)水平考試說明與指導》 2．《九年級英語測試卷》五、復習內容與要求從近幾年的中考試題來看，題型變化不大，但其試題容量越來越大，覆蓋面越來越廣，要求越來越高，題目越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查?？荚囌f明指導中明確要求：在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎知識，以口頭的形式清 1 楚，流利地表達自己的意思。三、教材分析人教版新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊，主要是注重詞匯量的積累，簡單的口語表達。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。3．進行針對性復習。，充分學生的主觀能動性，堅持講練結合、精講多練的教學模式。一、中心思想：2014年中考在即，我們九年級英語備課組將以《新課程標準》為依據，以教材，水平考試指導為具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際情況，我們備課組經過討論，制訂了詳細周密的復習計劃，指導學生進行全面復習，爭取在短短的三個月內提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展并提高學生的綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎，為中考作好充分的準備。2014 中考即將來臨，我們每個中學都已經進入了緊張、忙碌的總復習中，
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