【正文】 委“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究、部署、督促、檢查“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)工作；以實(shí)地旁聽、調(diào)查問卷、查看臺(tái)帳等方式，組織對各部門“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行檢查考核；建立激勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)培育一批道德講堂建設(shè)工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”機(jī)關(guān)干部職工。通過提升思想道德境界，煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的實(shí)踐中勇立新功。機(jī)關(guān)各處室及二級機(jī)構(gòu)要從實(shí)際出發(fā)，著眼中心任務(wù)，將“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來、與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與組織實(shí)施“書香工程”結(jié)合起來、與加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，尋找道德建設(shè)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)。要組織本系統(tǒng)本單位的先進(jìn)典型，開展“有道德的人講道德”活動(dòng)，發(fā)掘單位內(nèi)部的凡人善舉，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。近期的“學(xué)習(xí)日”、黨組中心組學(xué)習(xí)等均以“道德講堂”為主，黨組織生活計(jì)劃中要有相應(yīng)的安排。（二）扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施。機(jī)關(guān)各處室及二極機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“機(jī)關(guān)道德講堂”的重要意義，要按照全委總體部署，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。以監(jiān)督檢查機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和查找追究機(jī)制為重點(diǎn)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作責(zé)任制，不斷拓寬全委系統(tǒng)機(jī)關(guān)道德建設(shè)的工作范疇，明確了機(jī)關(guān)道德建設(shè)的政治紀(jì)律性，推動(dòng)了組織工作和創(chuàng)先爭優(yōu)工作不斷邁上新臺(tái)階。（五）“教”—開展反腐倡廉教育。將學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的內(nèi)容，納入機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)，提高骨干的組織能力；納入領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)，拓展覆蓋面；納入中層干部、公務(wù)員等各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮培訓(xùn)主渠道在道德建設(shè)中的基礎(chǔ)優(yōu)勢。以“書香工程”建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合正在開展的“三優(yōu)”讀書活動(dòng)，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計(jì)劃地組織黨員干部職工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。通過從各單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，有系統(tǒng)、有步驟地在本單位、本系統(tǒng)中進(jìn)行集中宣傳，帶動(dòng)大家感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。選取委系統(tǒng)內(nèi)先進(jìn)典型、模范人物，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內(nèi)涵。五、活動(dòng)載體為確?！皺C(jī)關(guān)道德講堂”取得扎實(shí)成效，將采取委機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織和各單位自行組織方式重點(diǎn)開展以下活動(dòng)。（三）活動(dòng)講堂。（二）輿論講堂。四、講堂形式（一）授課講堂。通過“機(jī)關(guān)道德講堂”的引導(dǎo)，使遵守社會(huì)公德、踐行家庭美德和修養(yǎng)個(gè)人品德越來越成為全委干部職工的自覺行動(dòng)，使“講道德、知榮辱、樹新風(fēng)”越來越成為干部職工的積極追求，引導(dǎo)干部職工在工作的八小時(shí)以內(nèi)爭做優(yōu)秀人民公仆，工作的八小時(shí)以外爭做優(yōu)秀家庭成員和社會(huì)成員，樹立城建干部隊(duì)伍良好的社會(huì)形象。把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)作為建設(shè)“機(jī)關(guān)道德講堂”的重要目標(biāo)，努力使行政執(zhí)行力有提升，重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作有突破，機(jī)關(guān)評議滿意度有提高，真正使建設(shè)道德講堂的成果能夠?qū)崒?shí)在在地體現(xiàn)在推動(dòng)全委各項(xiàng)工作上。要通過建設(shè)道德講堂進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)干部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。（二）職業(yè)道德有新提高。具體為：（一）黨性觀念有新增強(qiáng)。二〇一一年三月十八日鄭州市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，促使道德建設(shè)的氛圍更加濃厚、基礎(chǔ)更加扎實(shí)、實(shí)踐更加深入、成效更加明顯，促進(jìn)我市城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的全面科學(xué)發(fā)展，結(jié)合本單位實(shí)際，就推進(jìn)我委機(jī)關(guān)“道德講堂”建設(shè)，制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提升全委干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心，外化于行，努力使我委道德建設(shè)走在市級機(jī)關(guān)前列。結(jié)合自身工作實(shí)際，形成規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的道德講堂建設(shè)管理機(jī)制，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍，選拔樹立一批來自基層和一線的事跡感人的先進(jìn)人物，營造神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍，打造特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂。各單位要加強(qiáng)“道德講堂”建設(shè)工作的宣傳報(bào)道，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍?！暗赖轮v堂”建設(shè)工作作為創(chuàng)建文明城市的重要組成部分，納入精考核。成立道德講堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組張賓同志任組長，朱成領(lǐng)同志任副組長，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)對本單位道德講堂的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓部署、具體人員抓落實(shí)的組織架構(gòu)，切實(shí)做好“道德講堂”建設(shè)工作?！八鸵环菁椤?讓人們在莊嚴(yán)肅穆的儀式中強(qiáng)化“好人一定會(huì)有好報(bào)”的意識(shí)?！绊炓欢谓?jīng)典”,組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”?！翱匆徊慷唐?組織群眾觀看道德先進(jìn)人物事跡短片。每一次道德講堂以4560為宜，要對每次開展活動(dòng)情況以文字報(bào)道、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔，并及時(shí)發(fā)送至創(chuàng)文辦。群眾選擇宣講的人物、主題和時(shí)間等。我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可