20xx道德講堂實(shí)施方案范本(參考版)
2024-09-21 13:09本頁(yè)面
【正文】 附活動(dòng)安排： 十一月份：姚標(biāo)校長(zhǎng)：帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)師德規(guī)范 2 、誠(chéng)信教育(國(guó)旗下講話)主講人：葛濤副校長(zhǎng)、 文明禮儀教育(國(guó)旗下講話)主講人：政教主任姜水 鄒杰老師：做好人主題歌曲 評(píng)選勞動(dòng)之星 師德講堂：張新紅老師：我心目中的好老師—高穹 常云飛老師：孝心 趙紅琴老師：在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心 高 穹老師：講述心中感受、品悟道德力量 評(píng)選學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星 十二月份：胡慧萍老師：講故事：發(fā)生在我校或我縣的體現(xiàn)傳統(tǒng)美 德典型故事 鄒曉紅老師：在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心談感受。 活動(dòng)中形成一套內(nèi)容詳實(shí)、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。 我行——深入開展黨員、團(tuán)員幫困助學(xué)活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果?！ ?我唱——學(xué)唱《公民道德歌》。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。利用班會(huì)課、 周會(huì)課、國(guó)旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己?！ 〉诙鍓K：學(xué)生“道德講堂“ 我選——通過(guò)前期報(bào)名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、年度考核等結(jié)合起來(lái)。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動(dòng)，通過(guò)聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場(chǎng)交流觀摩，及時(shí)通報(bào)建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗(yàn)、共同分享建設(shè)成果，進(jìn)一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等評(píng)選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師 德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚?！ ?三)活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，教師將著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生將開展“道德講堂”活動(dòng)。教師道德講堂利用周會(huì)國(guó)旗下講話，在我校多功能教室建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所?！ ∪ⅰ暗赖轮v堂”對(duì)象：全體師生 四：“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施 (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。面向全校師生開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，與家庭、社會(huì)教育共同完善，整合學(xué)校長(zhǎng)期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活 動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類已有陣地，
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