【正文】 通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。３、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。要以這次“三治三提”為契機，牢固樹立解放思想，開拓創(chuàng)新意識；真抓實干，勇挑重擔；嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)學生，奉獻社會。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學水平。二、整改的措詞施：１、加強學習，提高素質(zhì)。６．對自己的課堂要求還不夠嚴格。４．創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。３．學習知識不夠全面。２．工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。按照學習計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結(jié)：一、存在的問題： １．思想認識還不夠。同時要加大督查、檢查的力度，實行嚴格的獎懲制度，確保教育這方凈土的圣潔。要加強黨員章程、宗旨的學習；要強化公務(wù)人員紀律要求；要學習學校各項規(guī)章制度。這在農(nóng)村學校尤為突出，造成人員的大量流動和不穩(wěn)。只要組織照顧，不要組織紀律?？紤]自己家庭的多，考慮工作的少。紀律觀念淡薄，不能嚴格要求自己。不能以平和的心態(tài)對待同志，心理陰暗，只為失敗找原因、拉客觀，從不考慮自身努力的不夠、能力的不足。最可怕的是甘于平庸，不思進取，這是我們工作事業(yè)成功的最大障礙。第六業(yè)績平庸。其主要表現(xiàn)為繞著問題走，工作效率低下，制度意識不強。第五不作為、慢作為、亂作為。這幾乎隨處可見，根本原因在于缺乏大局意識，規(guī)范意識淡薄。教育改革進入了深水區(qū)，但因循守舊、不能適應(yīng)時代發(fā)展；觀念陳舊，不思進取等不良傾向卻時時困擾著我們，阻礙了自我和學校的發(fā)展。不能夠創(chuàng)造性工作的現(xiàn)象普遍存在，很多人缺乏不達目的誓不罷休的精神。但現(xiàn)實中往往會有工作執(zhí)行力不夠，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。不能說都很嚴重但幾乎在我們每個人身上都有體現(xiàn)。如果屬實的話，就涉及到教師履職和能力的問題。從武漢問責的幾個單位來看也確實沒涉及到教育，更多的是公務(wù)員、干部，但是教育作為窗口行業(yè)，如果我們不具有憂患意識，不能做到未雨綢繆，那么不遠的將來問責的利劍可能就會斬向?qū)W校、領(lǐng)導、甚至是教師。只有我們每個教師都從自身做起，樹立起“教育形象我的責任”的主人翁意識，才能從根本上贏得社會的認可、人民的尊重，也才能真正辦成人民滿意的教育。最近正在搞行風評議，教育的形象又要經(jīng)受人民的檢驗。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。三是學習知識不夠全面。二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下: 尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。有道是“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領(lǐng)導放心。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實落實工作效果。不僅要努力做一名優(yōu)秀的一線教師，也要做一名讓學生及家長滿意的班主任。深刻地反思之后，認為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識還很不足。此外，我對其他政策、理論學習的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，需進一步改進。我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹記在心，也就說我們要時刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。作風決定作為。在這個過程中，我深刻地認識到 “三治三提” 專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想、加強黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措?？傊挥胁粩喔倪M自己的工作作風，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，以教學技能培養(yǎng)為第一要務(wù)，以提高教學能力為目標，堅持教學與科研相結(jié)合，深化與創(chuàng)新相結(jié)合，加強自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，做政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、教學突出、學生愛戴的好老師，為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會做出貢獻。通過學習，我深刻認識到了“三治三提”活動開展的重要性和必要性。治庸治懶，是促進全體員工 改進作風、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進工作落實、進工作落實、推動效能提升的重要前提。四、時時刻刻具有全局意識，這就要求我們時刻以院系為家，以大局為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領(lǐng)導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務(wù)水平，才能勝任新時期的教學要求。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。三治三提活動個人剖析材料祁國生一、在生活中，要不斷學習新的知識、新的技能，作為一名教師，不斷充實自己才能適應(yīng)工作的發(fā)展需要，滿足學生的求知欲，才能夠圓滿的完成本職工作。進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。二、存在問題的原因：學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；三、整改的措施進一步堅持定政治信念。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問題：第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。回顧這六年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領(lǐng)導放心。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實落實工作效果。不僅要努力做一名優(yōu)秀的一線教師，也要做一名讓學生及家長滿意的班主任。深刻地反思之后，認為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識還很不足。此外，我對其他政策、理論學習的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，需進一步改進。我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹記在心，也就說我們要時刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風決定作為。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。二、存在問題的原因：學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低對于數(shù)學新課程標準的學習還不