xx校長(zhǎng)在國(guó)慶升旗儀式上的講話(參考版)
2024-10-15 14:14本頁(yè)面
【正文】 最后，預(yù)祝本次對(duì)外教育教學(xué)活動(dòng)取得圓滿成功。在這個(gè)精神家園，我們每個(gè)人要找到自己的歸屬感。可以這么說：優(yōu)秀的學(xué)生群體成就了好的學(xué)校，好的學(xué)校也成就了優(yōu)秀的學(xué)生群體。學(xué)校作為育人的機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著兩大使命：一是使受教育者聰慧，二是使受教育者高尚。所以我期望我們每位同學(xué)，在生活中自覺地養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓每個(gè)人的生活因?yàn)槟愕拇嬖诙?。：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。眾所周知，一個(gè)人的行為習(xí)慣是好是壞，并不是與生俱來(lái)的，也并不是一朝一夕形成的，習(xí)慣形成的最佳時(shí)期是基礎(chǔ)教育階段。當(dāng)然，并不是知識(shí)不重要，知識(shí)是能力培養(yǎng)、創(chuàng)造力提升的載體，沒有知識(shí)就沒有人類的發(fā)展，但習(xí)慣的培養(yǎng)才為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大到社會(huì)的方方面面，如世博會(huì)期間國(guó)人的表現(xiàn)，歐美國(guó)家都用醒目的中文寫到不要隨地吐痰等等。但看看我們面臨的現(xiàn)狀令人堪憂。堅(jiān)持全面發(fā)展，促進(jìn)德、智、體、美有機(jī)融合，提升綜合素質(zhì)。堅(jiān)持德育為先，立德樹人。俗話的好說：有才有德是正品，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，因此教育立人，也就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一個(gè)品行惡劣的科學(xué)家只會(huì)對(duì)社會(huì)造成更大的危害。謝謝大家！第五篇：XX校長(zhǎng)在升旗儀式上講話XX校長(zhǎng)在升旗儀式上講話xx校長(zhǎng)在升旗儀式上的講話老師們、同學(xué)們：上午好！我今天發(fā)言的主題是《教育的關(guān)鍵在于立人》教育的目的是一個(gè)多元的價(jià)值體系，但教育的關(guān)鍵和根本在于立人。從回放餐具做起，從不亂扔垃圾做起。自己是方便了，但你自己的人格、素質(zhì)降低了。大家對(duì)此都有一定的看法，但，為什么不從自身改變。每天早上我們都看到值日的學(xué)生打掃衛(wèi)生，只要一天不打掃，教學(xué)樓外，道路上都是垃圾。試想一下，對(duì)自己吃飯的餐具都不愿回放，你能做出什么大事？一屋之不掃何以掃天下，餐具不回放，何以考大學(xué)？不回放餐具，就相當(dāng)于拉完屎讓別人給你擦屁股。為了方便他人，方便自己，請(qǐng)同學(xué)們自覺回放自覺回放餐具是個(gè)人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，對(duì)那些不回放餐具的同學(xué)，我們大家一起鄙視，這樣的同學(xué)個(gè)人素質(zhì)差，我們不能和這樣的人交朋友。如今，90%以上的同學(xué)自覺回放，吃完后，餐桌干干凈。首先是餐具回放問題，通過兩周的治理，很多同學(xué)都能夠自覺回放餐具，但個(gè)別同學(xué)，個(gè)人素質(zhì)差，用餐后起身就走。最后，祝老師們新的學(xué)期工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！謝謝大家！2018年3月5日第四篇：校長(zhǎng)在升旗儀式上的講話同學(xué)們老師們大家好：自開學(xué)以來(lái)，政教處經(jīng)過治理，我們學(xué)校發(fā)生著很大的變化，校園里不再有上課時(shí)閑逛的學(xué)生，男女生交往過密的現(xiàn)象得到了遏制，校園衛(wèi)生大為改觀，早上遲到的學(xué)生已經(jīng)很少。同學(xué)們，新時(shí)代、新氣象、新征程、新作為。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，適應(yīng)改革。遵紀(jì)守規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。新的學(xué)期已開始，我對(duì)同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：調(diào)整狀態(tài)，盡快投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。從年前全縣統(tǒng)一組織的期末考試來(lái)看，我校八、九年級(jí)獲得了全縣第三名，七年級(jí)（含四個(gè)賽博中學(xué)和一個(gè)平邑一中）獲得了全縣第五名的好成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批積
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1