20xx三年級科學上冊教學計劃(參考版)
2024-10-15 14:03本頁面
【正文】 搜集信息 現場考察 自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究 情境模擬科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)科學游戲 參觀訪問 競賽科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動角色扮演 科學幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會探究法 演示法 參觀法實踐法 討論法 談話法辯論法 實驗法 列表法暗示法九、教學進度：周 次 日 期 內 容 314 始業(yè)教育分組 711 我看到了什么校園的樹木大樹和小草 1418 觀察水生植物植物的葉植物發(fā)生了什么變化 2125 植物的共同特點尋訪小動物 282 蝸牛(1)蝸牛(2)59 蚯蚓1216 螞蟻金魚 1923 動物的共同特點觀察我們周圍的材料誰更硬一些 2630 比較柔韌性它們吸水嗎 1216 期中復習，考試19113 材料在水中的沉浮磚和陶瓷 116120 給身邊的材料分類水 123127 水和食用油的比較誰流得更快一些 13014 比較水的多少我們周圍的空氣 17111 空氣占據空間嗎空氣有重量嗎 114118 期末復習121125 期末考試1281 備課(下個學期)48 備課(下個學期)1115 備課(下個學期)1822 備課(下個學期)。充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題，解決問題，得到收獲。、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。六、教學措施：、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過學習，使學生：知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。整體學習狀況：三年級學生其中男生比例較大。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等?！端涂諝狻穯卧庾x：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意?？茖W教學內容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。地球物質的特性(水和空氣)。本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物)。第五篇：三年級上冊科學教學計劃三年級上冊科學教學計劃導語：下面是小編收集整理小學科學三年及上冊教學計劃，歡迎參考，希望對大家有幫助。三、教學目標：知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。家長和學校某些老師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)
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