【正文】 在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共。（二）、實習內容 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在這一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現(xiàn)在學生的差別，現(xiàn)在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。（一）、實習目的實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。在見過專業(yè)指導老師尚老師后，她給我們四人又分了實習帶領我們的班主任，指導我們進行班主任管理活動的學習。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中如何自然而熟練地適用呢？實踐出真知，所以實習應該能幫我們解開所有的疑惑。二、實習單位（單位簡介）西藏民族學院附中（高中部）學校概況：西藏民族學院附屬中學,西藏自治區(qū)重點中學，陜西省標準化高中（省重點），西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段，創(chuàng)辦于1969年。希望將來能成為一個合格的教師。通過這兩天的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。最后她說，“總之其中的辛苦自己體會，總要犯錯才能成長”，讓我再一次深深感受到太陽底下最光輝的職業(yè)的沉重與艱辛。④應付各種繁重的形式工作⑤出了課本知識，包括為人處事，情商管理，文明禮儀，都要用行動交給學生，成績并不是最重要。但一視同仁說的簡單，做起來太難。這也需要老師在很多事情上能做出表率，一言一行能夠得到同學們的信任。②是與學生相處。自己帶的班級，擔得起榮譽更要擔得起責任。我很榮幸能向初三時的班主任陳芳老師請教關于這方面的問題?？傊粋€班里面，無論事情大小都要管。那種辛苦是任誰都能用肉眼看得出的。但化學課的話，還是上實驗課或者看老師做實驗比較有趣，畢竟理論課好像有點無聊。我問他們，覺得化學課和化學老師怎么樣。做一個老師無非就是這樣，你認真學習的我認真教你，假如你確實不是讀書的料，我也希望你在我手中能夠不留遺憾度過一段青春。結果高三一年，語文老師除了講課講試卷，就是給我們吹水。那你們語文老師怎么辦。高三開學不久，他有天問我，你們以前語文都是怎么上的。解決方法是盡量不讓課堂氣氛那么嚴肅和在上課時穿插一些其他內容（課外知識或者笑話什么的），把他們的注意力吸引過來后再開始講課本。指導老師告訴我，以前，如果讓他們翻書找答案或者談論，馬上就會走神，所以理論知識比較多的課堂和他們的畫風不一樣。也許是臨近中考的復習階段，他們的學習氛圍可能是 有所改善。這種平淡的情節(jié)在非重點班不會經(jīng)常出現(xiàn)，因為總有幾個學習欲望不那么大的學生。學生的思想和行為方面都偏向活躍，我認為，這樣的班級更加考驗教師的耐性和教學功底，也能驗證教師的教學方法是否正真有效可行。也可借鑒優(yōu)秀教師備課方法和教學經(jīng)驗來充實自己的課堂教育理論，總結出屬于自己的有效可行的教育方法。由于過往沒有處理這種狀況的經(jīng)驗，想必我們會不知所措。三、應該虛心向有經(jīng)驗的教師學習以提高教學水平學習別人的經(jīng)驗是獲得成功的捷徑。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。二、教師應該具備很強的語言表達能力。只有這樣規(guī)劃好每一節(jié)課，才達到身為教師最基本的課堂要求。我們還要做的，是對學科教育有全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。在過去的高等教育中，我們學習到化學教育領域里面教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識。下面是我在見習過程中的一點感悟。雖然見習只有短短兩天，在跟著指導老師備課、講課的過程中，我仍然深切感受到身為教育工作者的崇高和艱辛。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。在上課前。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。聽課是教育見習的主要內容。教育見習實踐過程：聽課。在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。在上課前。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。聽課是教育見習的主要內容。教育見習實踐過程：聽課。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少8課的見習任務。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以 篇二：師范生見習報告范文期待已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？傊?，在學校領導教務處及系部領導的關心下，在見習學校的大力支持與幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次見習工作取得了圓滿的成功。普通話和粉筆字相對薄弱一點。經(jīng)過實習，我們對于以下幾個問題有所思考、反?。河捎谖覀兊囊娏暽哂袑W生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，所以較容易與學生打成一片，這是我們的優(yōu)勢。從教唱這個過程中，我們與學生更加親近和了解，同時提高了學生學習英語的積極性，她們也把我們當朋友一樣對待，雖然最后沒有順利進行晚會，但是過程是很有趣的且也有一定收獲。首先教他們熟悉歌詞，分別輔導，教會她們念，讓他們多聽這首歌，最后再集體教唱。接下來我們隊給興趣班上課，集體討論上課內容和備課做ppt，積極開展教學，從中學到了隊員中每個人的教學思路，隊員上課的同時，我們也得到了一次聽課經(jīng)驗，更好地了解了學生和課本。所以我們的重點任務是教他們如何更好地記單詞，要有針對性地進行。一開始我們進入班級，自我介紹和認識了解學生，他們也很熱情地歡迎我們這些新鮮事物，我們的到來也給他們枯燥的學習生活注入了新鮮血液，從他們身上我們也感受到了現(xiàn)代學生的頑皮與聰慧。四、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好見習對的工作在見習期間，除了教學實習，我在見習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。我們認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。課堂上沒有做作，都是很平常的上課環(huán)境，好的壞的都有。集體公開課后，我們課后與老師談論了一些教學問題和學生問題，老師積極地回答給了我們很大的啟示，為接下來的見習做了很好的鋪墊。李老師和藹可親，幽默風趣，積極與我們合作及討論問題，盡可能地幫助我們完成見習任務。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的見習才能進行的這么順利。這為我們的見習有條不紊的進行提供了保障。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生，通過這些公開課，我了解了現(xiàn)在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧，很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開課。下面我從幾個方面對我的見習進行總結。我很開心我有了這么一次見習的機會。第四篇：師范生見習報告篇一：師范生見習報告教育見習總結見習時間：2014年4月6月見習地點：百色市第七中學見習班級：初二128班班 級：英本113班姓 名：班香云學號：2011110728 正文：人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。緊張我覺得是我們實習生必須經(jīng)歷的過程。因為我們作為教育者，必須以身作則，這樣才能令學生們信服，讓他們尊敬。在學生面前一定要保持威嚴，當然適當?shù)拈_玩笑也無可厚非。其實感觸頗深的,感覺做一名好的老師其實也沒有想象中那么簡單，怎么樣管理好班集體也是我們新老師的艱巨任務。⑧ 作為一名班主任一定保持一定的威信，這樣才能管的住學生。⑦ 同時作為實習生的我們遇到不懂的一定要積極求教，虛心向指導老師學習，向該班級的原老師請教,向同學請教。⑤ 作為一名班主任，一定要快速記住學生的名字，記住學生；好每一次的主題班會也是必要的；有時間就多去學生宿舍巡查，檢查衛(wèi)生，找學生談話等。④ 教育學生的方法，要以柔克剛，以剛克剛。② 作為一名教師，我們有必要把我們要講授的知識在課堂上變得更有趣。在這次總結大會當中，很多師兄師姐教會了我們很多東西。實習總結大會在這次總結大會,我聽到師兄師姐們說的最多的就是做班主任一定要有威嚴要有威信。明白了原來想上好一節(jié)課，不僅僅只是你懂那些內容，還要講的繪聲繪色，懂的設計一節(jié)課，讓學生們認真聽講。關鍵是麥紹棠中學的那位老師，我覺得那節(jié)課的課堂氣氛真的很不錯，那位老師對課堂布局比我在凌田學校聽的都好，設計的很精密，環(huán)環(huán)緊扣整節(jié)課的邏輯性非常的強。想起在凌田學校聽的數(shù)學課，想起那位老師非常會吸引學生們的注意力，本來是一個平行班的學生都聽課聽得津津有味，感覺受益匪淺。知道當學生回答問題答得好的一定要表揚，這樣他才會有再次舉手的動力。心得與體會即使是短短的兩個上午，即使是僅僅聽了四節(jié)課。當然還有很多好學生的，很多學生在上課期間也是很積極發(fā)言，很認真聽講的。上課很多小動作，老師批評一些學生，還有學生敢當場頂嘴。差不多下課的時候，老師還提出了一個現(xiàn)實中的問題：為什么蘋果放置一段時間后會變得皺巴巴呢？【把課本的內容與現(xiàn)實聯(lián)系起來，方便學生記憶理解】許因為上課比較晚，這位老師講課沒注意時間導致推遲下課幾分鐘了。老師會走下去和學生一起討論，得出比較好的答案老師會表揚他們，以小組加分的形式激勵學生，還會拿一些學生討論的結果用多媒體放映出來。（在這個過程老師沒有教學生如何呼氣，導致實驗出現(xiàn)失誤，幸好石灰水沒什么傷害性。請了一位學生上講臺呼氣，但是這位學生呼太快了，導致有少許石灰水濺射出來。②用澄清的石灰水驗證釋放出來的是二氧化碳③萌發(fā)的種子呼吸時會釋放能量。首先的提出問題：是呼吸與呼吸作用是一樣還是有什么區(qū)別的呢？【老師因為提前布置學生課下找資料了，所以很多學生回答的比較好】。這節(jié)課主要以活動探究來開展。（代表小組回答時就要舉牌子）上課前課室正播著《和你一樣》的歌曲，還有介紹麥紹棠學校的發(fā)展歷程。分成了15個小組。介紹班級情況：這是一個專門聽課的課室，中間是多媒體，兩邊有兩塊小黑板。當課堂有點沉悶時就會讓大家朗讀課本內容，使學生集中注意力上課。（大概罰站了5分鐘）這位老師比較會控制課堂，吸引學生的注意力。后來發(fā)現(xiàn)也剩下這些人舉手，就讓沒有舉手的回答。老師一提問，很多學生舉手。因為是講練習，所以這節(jié)課老師提問很多。11:10—11:50（七年級一班）英語課一走進這個課室，第一感覺就是人很多。很多人跑去組長那里偷看。）在考試期間，因為有個別學生偷看的太過火了，師姐就說了他幾句，想不到這個學生還頂嘴，還當場頂嘴！要收試卷的時候，給我的感覺就是“亂”，好像很多人都開始爭分奪秒的看啊，抄啊?；蛟S因為我站在旁邊，學生們沒有這么明目張膽的偷看。（試卷主要是選擇題，后面有幾個填空題）發(fā)現(xiàn)很多學生選擇題都有填，但是填空題就很多學生沒有填。9：:40—10:20幫忙監(jiān)考生物測驗因為他們的下課時間比較長，這個班級實行了一次生物測驗。老師在提問的時候，總是優(yōu)先讓有舉手的同學回答問題，并給予表揚?！纠蠋燑c名批評了這些學生】。其他同學在下面寫答案。老師在每次在板書期間都會讓學生朗讀本節(jié)課的新內容。首先讓學生看書2—3分鐘，然后開始授課。】用時7min。老師上課，首先用提問學生的方式，復習上節(jié)課內容?！締为氉贿叺膶W生從上課開始就一直趴在桌子上，老師中途叫過一次。導致老師板書的時候學生在下面說話，課堂有些亂，但是這位老師也沒有理會。（或者這位老師當時忘記了ppt的內容了?！惧e誤內容】老師把Chinese is my favorite subject/ I like Chines