預(yù)防校園欺凌事件班會(huì)主題(參考版)
2024-10-15 13:43本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生（簽字）：家長(zhǎng)（簽字）：2018年6月?！邦A(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。2016年4月28日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（下稱《通知》），并自2016年4月28日起實(shí)施。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師或?qū)W校相關(guān)處室，甚至校領(lǐng)導(dǎo)。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。有時(shí)集體欺負(fù)一人。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。⑩要加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個(gè)人意氣行事，我行我素。⑧要參加有益活動(dòng)，不要看不健康的影視圖書。⑥要強(qiáng)身健體，不要喝酒、吸煙。④要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng)。②要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。每個(gè)同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會(huì)形成學(xué)校的正氣，這就要求我們同學(xué)要按中小學(xué)生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。告誡大家：千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)害怕而選擇怯懦，不報(bào)警只能助長(zhǎng)施暴者的囂張氣焰，他們不僅還會(huì)不停地來(lái)糾纏你，而且還會(huì)繼續(xù)危害其他同學(xué)。第三、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。無(wú)論如何一定要記住施暴者的人數(shù)和體貌特征，以便事后及時(shí)報(bào)警或報(bào)告老師。第二、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。以上這些就是校園暴力所產(chǎn)生的主要原因，俗話說，對(duì)癥下藥，我們現(xiàn)在知道了校園暴力產(chǎn)生的主要原因，那我們就要預(yù)防校園暴力的發(fā)生。一旦與同學(xué)、老師產(chǎn)生矛盾，就很容易采取一些過激的方式來(lái)解決問題，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。在每一屆學(xué)生中都有一定數(shù)量的學(xué)生存在某種程度的心理健康問題和性格缺陷問題。六、學(xué)生心理年齡的原因，我不否認(rèn)學(xué)生是校園暴力的受害者，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)校園暴力都要擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，但我也不能說，學(xué)生自身對(duì)校園暴力的產(chǎn)生沒有一點(diǎn)兒責(zé)任。五、“哥們”關(guān)系，所謂的講團(tuán)結(jié)，講義氣而引發(fā)的校園暴力事件。不少家庭的父母因孩子是獨(dú)生子女就對(duì)其溺愛、嬌慣，在溺愛中長(zhǎng)大的孩子，往往有較嚴(yán)重的惟我獨(dú)尊的畸形心態(tài)，形成了遇事只考慮自身利益、漠視他人存在的偏狹性格，一旦自身利益受到了外界的侵犯，就立刻會(huì)采取一些極端行為來(lái)發(fā)泄自身的憤怒。學(xué)生的很多問題可以從父母、家庭里找到原因。只有健康的家庭，才能給孩子健康的成長(zhǎng) 環(huán)境，而一顆健康成長(zhǎng)的心靈會(huì)在家庭環(huán)境中體會(huì)到幸福與快樂，反之則不然。有些學(xué)生總愛用暴力解決問題，他的父母解決問題的方法也比 較偏激，所以導(dǎo)致孩子也潛移默化地受到影響。父母是對(duì)孩子影響最早、影響時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境。父母對(duì)孩子的影響、家庭環(huán)境能否讓學(xué)生健 康的成長(zhǎng)，起的作用很大。這類事件往往是由于男女生交往過度，關(guān)系不正常而導(dǎo)致的，所以我們男女生之間一定要正常的交往，正確的交往。再就是社會(huì)、媒體對(duì)校園暴力事件的過分渲染，及個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛，對(duì)學(xué)校責(zé)任的過分苛求，助長(zhǎng)了校園暴力事件的發(fā)生。校
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