集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題第一階段總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:26本頁(yè)面
【正文】 。要緊密結(jié)合以服務(wù)兩考、學(xué)校三項(xiàng)中心工作（推進(jìn)課程改革、優(yōu)化管理流程、提高教師素質(zhì)）為中心等活動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)校的突出問(wèn)題，促使各項(xiàng)工作相互結(jié)合、共同促進(jìn)。（四）緊密聯(lián)系實(shí)際。對(duì)查擺和發(fā)現(xiàn)的不足和問(wèn)題，能立即整改的要及時(shí)整改；一時(shí)難以整改的也要制定措施，迅速進(jìn)行整改。（三）堅(jiān)持邊整邊改。對(duì)工作不到位、措施不力得的年級(jí)或處室給予通報(bào)批評(píng)。（領(lǐng)導(dǎo)小組名單見(jiàn)附件）（二）強(qiáng)化工作督導(dǎo)。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在集中整治突出問(wèn)題的同時(shí)，注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，努力形成有效防范和糾正干部作風(fēng)問(wèn)題的制度體系，使制度體系能更加完備，能盡量涵蓋到各部門、各工人層面、各個(gè)崗位，形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上鏟除問(wèn)題滋生蔓延的土壤。干部個(gè)人總結(jié)報(bào)告交學(xué)校辦公室備查。（四）總結(jié)提高階段(12月1日12月31日)。對(duì)在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度和有關(guān)問(wèn)責(zé)規(guī)定，采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、取消考核評(píng)先資格、取消獎(jiǎng)勵(lì)工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式，嚴(yán)肅追究責(zé)任。在自查自糾基礎(chǔ)上，學(xué)校整治辦自上而下進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)抽查。以實(shí)際行動(dòng)取信于民。同時(shí)，根據(jù)群眾反映、民主評(píng)議及干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)每位教職工提出評(píng)議意見(jiàn)，明確改進(jìn)要求。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、懇談會(huì)、走訪群眾、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求和虛心聽(tīng)取群眾、特別是學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)本單位及個(gè)人工作作風(fēng)的意見(jiàn)和建議。（二）自查自糾階段(3月1日一5月31日)。聯(lián)系工作實(shí)際和干部職工思想實(shí)際，就“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”這一主題組織開(kāi)展大討論活動(dòng)。運(yùn)用多種形式，組織黨員、干部了解掌握開(kāi)展集中整治活動(dòng)的部署要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和胡錦濤總書記“七一”重要講話關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要精神，增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績(jī)觀；學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等，增強(qiáng)廉潔從政、依法行政意識(shí)；學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的決定》、《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》等文件，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，禁止中小學(xué)教師從事有償家教》、《關(guān)于切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)的若干規(guī)定》等法規(guī)，增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)、廉潔從教的法規(guī)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。召開(kāi)全校集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)全省、全市集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)會(huì)議精神，全面部署我校的集中整治活動(dòng)。四、時(shí)間安排和方法步驟集中整治活動(dòng)從2012年1月起，12月底結(jié)束，分4個(gè)階段進(jìn)行:。少數(shù)教師體罰或變相體罰學(xué)生。（四）著力解決師德師風(fēng)中的不正之風(fēng)問(wèn)題1．教師職業(yè)信念淡漠、職業(yè)道德缺失，經(jīng)濟(jì)利益至上，違背職業(yè)操守，熱衷從事有償家教的錯(cuò)誤傾向。3．不比工作比享樂(lè)，講排場(chǎng)、比闊氣、比待遇，公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)。2．熱衷于謀求小團(tuán)體利益，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個(gè)人化。4．不把教職工利益、學(xué)生利益放在首位，不注意傾聽(tīng)社會(huì)呼聲，對(duì)教職工意見(jiàn)、學(xué)生意見(jiàn)、家長(zhǎng)信訪不重視。2．工作檢查落實(shí)少，滿足于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，調(diào)查研究走馬觀花，不解決實(shí)際問(wèn)題。缺乏以學(xué)生、家長(zhǎng)為中心的服務(wù)理念和敬業(yè)精神。紀(jì)律松弛、擅離職守，工作時(shí)間隨意脫崗，上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、炒股票等。2．自由散漫，有令不行、有禁不止。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)，熬資歷、等提拔。三、集中整治重點(diǎn)落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)四個(gè)方面、十五種突出問(wèn)題：（一）著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散” 和“生、冷、硬”問(wèn)題1．事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞上級(jí)提出的集中整治要求，以服務(wù)兩考、學(xué)校三
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