人教版生物七上第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者同步測試(參考版)
2024-12-07 09:35本頁面
【正文】 。 （ 4） D 裝置中的金魚存活時間短的原因是： 。 （ 2）由 A和 B 的實驗結(jié)果可知，金魚藻的作用是： 。 ③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊 ④ A、 B、 C 錐形瓶置于陽光下 ， D 錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里 。為驗證他們的重要性，設計 如下試驗： 實驗過程：①②③④⑤⑥ ①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時向 C、 D瓶中加入等量的河泥 。 因此， 植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。一般的說，在輸入到一個營養(yǎng)劑的能量中，只有 10%～ 20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級 。 答案： C 養(yǎng)金魚時，常在魚缸中放一些水草的主要作用是（ ） A．增加養(yǎng)料 B．提供能量 C．增加二氧化碳 D．增加水中氧氣 答案： D 地球上植物種類繁多，這些寂靜無聲的生命為我們提供了哪兩類賴以生存的物質(zhì)？（ ） A．水、二氧化碳 B．氧氣、水 C．葡萄糖、二氧化碳 D．有機物、氧氣 答案： D 光 葉綠體 下列哪一項措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（ ） A．減少食肉性動物和寄生生物的數(shù)量 B．平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 C．增加物種的數(shù)量 D．植樹造林，增加綠色植物 的數(shù)量 解析：根據(jù)生態(tài)平衡的定義，即：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。是地球上一切生命的生存、繁殖和發(fā)展的最根本保證。 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡 。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。所以觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是都是綠色植物，都能進行光合作用。 故符合題意 。 故不符合題意； C、酒精能溶解葉綠素，因此將 葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素，便于觀察葉片顏色的變化．（變成黃白色，點上碘液后就容易看出是否變藍 。 在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的 。目的是用酒精 溶解葉片中的葉綠素，容易觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。 得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進行光合作用，制造淀粉。 （ 6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化 。 （ 4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色 。 （ 2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射 。 答案：（ 1）黑暗；（ 2）對照；光照；（ 3）陽光；（ 4）淀粉；（ 5）綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉 。 （ 4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有 。 這樣設置后，該實驗中的變量是 。 （ 1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在 中一晝夜 。 得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進行光合作用，制造淀粉等有機物。 分析現(xiàn)象
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