【正文】 。小狼雖然桀驁不馴，但是小狼身上有我們要學(xué)習(xí)的東西。故事中的小狼，從陳陣把它抱回家的那一刻開(kāi)始，就不停地在尋找回歸狼群的機(jī)會(huì)，直到最后它終于為自由奮斗到終點(diǎn)。在《小狼，小狼》這本書(shū)里，狼是團(tuán)結(jié)、智慧的象征，羊卻是膽小如鼠、一味的逃亡和懶惰。這本書(shū)敘述了一個(gè)叫陳陣的北京知青在內(nèi)蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期地與狼共舞——鉆狼洞、親手掏狼崽、飼養(yǎng)小狼，并和心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情的感人故事。這是一本關(guān)于蒙古草原小狼的奇書(shū)。小狼啊小狼，我愿與你共舞，舞出一片屬于我們自己的天空！第五篇：讀《小狼,小狼》有感讀《小狼，小狼》有感狼，在人們的眼里是兇狠的。我不會(huì)為上次的失敗而氣餒，我會(huì)借助你的智慧和勇敢，堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)。如果我像你一樣，胸懷倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)男拍?，還會(huì)有今天的慘敗嗎？小狼啊小狼，你就是我可敬可佩的小導(dǎo)師。在家你練習(xí)了嗎？沒(méi)有！常常把練習(xí)時(shí)間一縮再縮，還借故拖延，有時(shí)甚至幾天不去碰它。我怎么連這六根細(xì)細(xì)的琴弦都擺不平呢？細(xì)細(xì)回首學(xué)習(xí)吉他的這些日子，我不停地問(wèn)自己：每次上課的時(shí)候，你認(rèn)真了嗎？沒(méi)有！有時(shí)和老師閑聊，有時(shí)心不在焉。換第二首歌了，《童年》那可是我的拿手好戲，“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年??”我輕松地唱著，心想：勝券在握嘍！彈唱結(jié)束，我從評(píng)委那里接過(guò)準(zhǔn)考證，低頭一看，上面的成績(jī)?nèi)缫坏狼缣炫Z劃過(guò)我的眼前，“較差”這一欄里赫然地躺著四個(gè)“√”；評(píng)語(yǔ)更像一道閃電抽打在我的身上，“彈和唱不在一個(gè)調(diào)上，音不準(zhǔn)??”我邁著沉重地步伐，緩緩地走下樓，看著媽媽期盼的眼神，我的心中越發(fā)地愧疚。第二段了，他用掃弦的方式彈奏，可歌詞兒還生疏著呢！我心中的恐懼感便消失了。小狼啊小狼，如果我有你那堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神的二十分之一，也不會(huì)有那不堪入目的考級(jí)結(jié)果了！8月11日這個(gè)惡夢(mèng)般的日子悄無(wú)聲息地來(lái)了，吉他要考級(jí)了。不一會(huì)兒，我又停了下來(lái)，媽媽不耐煩地說(shuō)：“你又怎么了？”我把右胳膊從吉他光滑的身上移下來(lái)，用左手去捶打，口中喊道：“胳膊酸死了，休息一下嘛。媽媽說(shuō)聲音不夠響，我嘟噥著小嘴說(shuō)：“手都痛死了，你彈彈看。之后的幾天，我有時(shí)看會(huì)兒書(shū)，有時(shí)則看電視，有時(shí)出去溜達(dá)一圈??日子過(guò)得好不逍遙自在。我越來(lái)越喜歡彈普通的簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，對(duì)考級(jí)曲是越來(lái)越疏忽了。爸爸上班去了，媽媽學(xué)車(chē)去了，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。到此，我不禁捫心自問(wèn)：小狼為了不屈的自尊，堅(jiān)強(qiáng)地抗拒這一切，甚至于付出生命的代價(jià)，而我呢？暑假的一個(gè)星期六，我照常去現(xiàn)代琴行學(xué)吉他，王老師通知我8月11日要考級(jí)。它不是不會(huì)跟著牛車(chē)跑和走，不是學(xué)不會(huì)小狗的跟車(chē)步伐。最令我震撼的是小狼那不屈不撓高貴的靈魂。于是，他鉆狼洞，挖狼崽，親自養(yǎng)了一條真正的草原小狼，并與小狼結(jié)下了生死之情。”看著扉頁(yè)上的文字，我似乎已經(jīng)走進(jìn)了小狼的世界，與狼共舞。我希望我的孩子，還有中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年兒童都能學(xué)小狼的品質(zhì)：勇敢面對(duì)挫折，生活中自強(qiáng)不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，把自己磨練成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。如果這種感受是真實(shí)的，我將特別的欣慰。說(shuō)實(shí)在的，我們?nèi)祟?lèi)，有時(shí)還真的缺少小狼所擁有的精、氣、神！現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少獨(dú)生子女，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、嬌嬌之氣嚴(yán)重，個(gè)性自私，缺乏責(zé)任感……老師推薦的這本書(shū)讓我們做家長(zhǎng)的深受啟發(fā)，得到教育，讓孩子在讀書(shū)過(guò)程中潛移默化地受到教育。家長(zhǎng)的話(huà)：《小狼，小狼》我讀了兩遍，確實(shí)是一本關(guān)于蒙古小狼的好書(shū)、奇書(shū)。陳陣為了還小狼一個(gè)做狼的尊嚴(yán)，高舉鐵釬，用足力氣，朝小狼的后腦勺砸去，小狼沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，軟軟地倒在地上，像一頭蒙古草原狼，硬挺到了最后一刻……這本書(shū)除了讓人傷感以外，還有值得學(xué)習(xí)的地方就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)：打狼就是打仗，斗體力、半精力、斗智斗勇，三十六計(jì)除了美人計(jì)使不上，什么都得使；狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、青紗帳戰(zhàn)……蒙古草原從來(lái)都是戰(zhàn)場(chǎng)，只有那些最強(qiáng)壯的、最聰明的狼才能活下來(lái)。小狼一天天長(zhǎng)大，有可能傷人，陳陣就將狼鋒利的牙尖拔掉了。陳陣從七只狼崽中挑選了一只最強(qiáng)壯的，余下的送到了騰格（“騰格”指天堂）。在與母狼的斗智斗勇中，陳陣敗下陣來(lái)，多虧老獵人道爾基相助，幸運(yùn)地捉到了七只小狼崽。它描述了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)而又令人悲傷的故事：一個(gè)知青陳陣，來(lái)到蒙古額侖草原，學(xué)習(xí)放牧，但是他養(yǎng)的羊經(jīng)常失蹤。狼群已成為傳說(shuō)，草原已成為回憶，游牧文明已徹底終結(jié)，就連蒙古草原留下的最后一點(diǎn)痕跡那個(gè)古老的小狼洞，也將被黃沙埋沒(méi)。正如書(shū)中蒙古老人畢利格所說(shuō)：“狼是騰格里派下來(lái)保護(hù)草原的，狼沒(méi)了，草原也保不住了；狼沒(méi)了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。狼就是草原的保護(hù)者，它通過(guò)捕食其它食草動(dòng)物而大大限制了草的敵人，從而保護(hù)了草原。草原學(xué)是一部生態(tài)學(xué)，也是一部生存學(xué)，一部古老而又奇妙的關(guān)系學(xué)。所以，在世界歷史上，能攻打到歐洲的東方人，只有游牧民族。漢人恨狼，結(jié)果把狼的本事也恨丟了，而學(xué)到狼的真本事的，大多是游牧民族。記得書(shū)中來(lái)到內(nèi)蒙古大草原插隊(duì)的北京學(xué)生陳振和楊克曾說(shuō)，狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，是天下第一兵家。這本書(shū)讓我明白了兩個(gè)道理：狼獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)以及狼與草原不可分割的緊密關(guān)系。然而，當(dāng)讀了《狼圖騰從小時(shí)候就耳熟能詳?shù)摹缎〖t帽》、