解讀新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(參考版)
2024-10-15 12:58本頁面
【正文】 他們希望在新形勢下修訂并重新印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，可以激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)。據(jù)了解，上次修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有11年?！蔽豪杳髋e例說，比如剛剛結(jié)束的奧運會，如果老師對那些奧運冠軍、體育明星知之甚少，一問三不知，這樣的老師不合格，更談不上優(yōu)秀。如果想做一名合格的教師必須要終身學(xué)習(xí)。實際上，隨著社會形勢發(fā)展，中小學(xué)的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。更何況是教師這種特殊行業(yè)。在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出。4．“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出“作為一名教師，只具備與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“自覺抵制有償家教，不但應(yīng)當(dāng)寫入職業(yè)道德規(guī)范，甚至更要制定相關(guān)法律、法規(guī)。此次修訂的條款更加清晰和簡潔，在具體內(nèi)容上也得到了充實。此次修訂是我國自1997年以來對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。寫入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。2．“保護(hù)學(xué)生安全”首次納入新規(guī)此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學(xué)和有針對性的修訂。而第三條款將“熱愛學(xué)生”改為“關(guān)愛學(xué)生”，一字之差感覺更人性，更具親情味。在征求意見稿中，第二條款為“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，而正式版中，改回到1997年版的“愛崗敬業(yè)”。比如，在第三條“熱愛學(xué)生”中，舊條款要求教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。四、新舊《規(guī)范》的區(qū)別1．條目數(shù)量由8條改為6條舊條款要求教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，新條款則改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。●“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。親其師，信其道。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。●“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)?！瘛皭蹏胤ā薄處熉殬I(yè)的基本要求。（五）他律與自律相結(jié)合。（三）堅持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合。二、《規(guī)范》修訂的基本原則（一）堅持“以人為本”。建設(shè)人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高要求。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。在新的歷史起點上，實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉(zhuǎn)變。改革開放以來，我國于1981991997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三、新《規(guī)范》解讀核心內(nèi)容新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。（四）倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。（二）堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。新形勢下修訂并重新印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書”。當(dāng)前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。一、為何重新修訂《規(guī)范》《規(guī)范》是在我國社會經(jīng)濟和教育發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段的重要背景下修訂的。第四篇：新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀2008年國家教委和全國教育工會聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)全市開學(xué)工作會議精神的要求，我們利用備課班組織大家學(xué)習(xí)新修訂的《規(guī)范》。學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》重在實踐，重在自律，重在行動。各地要根據(jù)《規(guī)范》，結(jié)合實際，制定出既有具體目標(biāo)，又有落實措施的貫徹意見。要制定實實在在的實施辦法，形成制度、完善機制。三要在“實”字上下功夫。二要多方共同努力，互相配合。加強師德建設(shè)的根本目的是造就一支高素質(zhì)教師隊伍。一個階段提出一些階段性的、可操作的、具體化的要求，能
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