【正文】 若無浸淫日久的工夫，若無深厚的知識積累，難以成就這兼有文辭美與理性美的好文章。作者并不刻意嘩眾取寵，玩弄寫作技巧，而是充分調動其豐厚的人文積淀，從記憶中提取出三個典型人物和他們的典型事跡，行文底氣十足，開闔自如 。 朋友，你又將如何走過你的人生三部曲？ 『點評』 這篇佳作的可貴之處在于它的構思和立 意。外面，不是陰霾滿天，不是凄風苦雨，而是滿目青山夕照明?！? 人生旅途的結尾似夕陽，似黃昏，總給人以蒼涼感和悲壯感。 殷雪梅犧牲后，靈堂里人山人海，人們排成三列長長的隊伍去瞻仰英雄的遺容?！焙笕吮磉_了如此感慨。哲學需要的是思考，是寂寞，是遠離社交，是不為人所知。 獨立的見解使他追求到了屬于自己的哲學，獨特的風格使他對庸俗的社會不屑一顧。一個遺世獨立的靈魂， 的確不可能去重復老先知們的老路。但發(fā)泄過后，他繼續(xù)研究哲學，探索真理，他不愿被這平常的社會同化，更不愿接受那些荒唐的理論。 無風雨也也無晴 沒有親情，沒有友情，沒有愛情。 “海內存知已，天涯若比鄰”依然在我們的口中傳唱，“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞”依然在民族的記憶里回響。王勃的文學主張是崇尚實用，他有感于當時“爭構纖微，竟為雕刻”的文風，于是開始了近體詩的創(chuàng)作。如果我們把李、杜、白喻為一只美麗鳳凰身上的三支最漂亮的羽毛的話，那么王勃 ——— 這位近體詩的先驅者 ——— 就是那高高揚起、桀驁不馴的鳳頭。二、對“ 鳳頭、豬肚、豹尾”進行界定，指出平凡的人生同樣具有這樣的風采；一切經(jīng)歷都是財富，即使你奮斗一生仍沒有顯赫的成績， 同樣可以構建自己的“精神家園”，擁有相對完美的人生。也可以反向思考，論述即使缺少一個“ 鳳頭”，但仍可以追求“豬肚”和“豹尾”。比如論證“ 鳳頭”的重要性，可以強調“良好的開端是成功的一半”，沒有它就難得“ 豬肚”，也沒有所謂的“豹尾 ”；又如論證“ 豬肚”更值得重視， 可以闡明許多事情的寶貴之處并不是美好的結局。 本題寫作思路參考：一、把“鳳頭、豬肚、豹尾”視為學習、人生或事業(yè)的三部曲，由此演繹成文。比如只談人生要追求“ 豹尾”，保 持晚節(jié)；做事情要善始善終，不能“ 虎頭蛇尾”，以免功虧一簣。二、要善于化虛為實，化大為小。 作文時應注意：一、雖然題意直白，但仍須審題。題目中的提示語，既對三個概念作了解說，又引導考生從“生活、學習”“事業(yè)、人生”等角度構思作文，把話題內涵和寫作指向闡釋得相當清楚。 24.［寫作點撥］ 江蘇卷的話題“鳳頭、豬肚、豹尾”與去年“ 水的靈動，山的沉穩(wěn)”相比，既有繼承又有變化。生活在大學校園中的學生，更多的是學習理論知識，缺乏生活體驗，所以用這樣的人做教授，不切合學生的實際情況。） ，盲目追求名人效應的做法，這種做法弊大于利。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（ 2）一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。（ 2）控訴戰(zhàn)爭給家庭社會造成了巨大的災難，抒發(fā)了厭惡戰(zhàn)爭之情。 B. 比喻。 19.（ 1） A. 吊影：自吊自影，自我安慰。 ，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫。（ 2）作者覺得雪花是春天的使者，能給人以溫馨的夢。 ，只要言之成理即可。 13.（ 1）便于作者與讀者“溝通”，抒發(fā)感情，顯得親切、動情。（ 2）“你”舍不得離開鄉(xiāng)村到都市去?！庇谑前阉麄內记采⒘恕Ｅ醾b在職位上死 去，謚號叫貞。帝憐矜他的貧困，就建造起居的房屋，并賞賜他良田十頃，奴隸、耕種的用具糧種沒有不準備充足的。”自己的病因此而痊愈。俠曾經(jīng)遇病沉迷委頓，朋友擔心他?！?俠聽說這件事，答應讓他自首。轉任工部大夫。當時有一自私的吏主看守倉庫，幾年私藏到千萬?！比珖舷露夹欧?，稱他是“ 獨立使君”。他離開職位的那天，絲毫不取。又有士兵三十 人，供郡守使用，俠也不讓他們?yōu)樽约鹤鏊绞?，并收這些人做市官馬。這郡舊的體制，有打魚狩獵的三十人來供養(yǎng)郡守，俠說：“ 為了飲食而役使人，是我不做的事?！眰b說：“既然吃別人的俸祿，難道讓妻子兒女困??？”就隨從帝入關。到帝向西遷移，裴俠將 要隨帝西行可是妻子兒女還在東郡。魏正光中年間，漸漸地升到義陽郡守職位。七歲了，還不能說話，后來在洛城看見一群烏鴉遮蔽了天空，抬起手指著烏鴉就會說話了，于是聰慧記憶深刻，不同于平常的兒童。 ) （“又敦促奸吏坦白交待”原文無此意，原文是李貴聽說裴俠任工部大夫一職 時，自己害怕。 D 動詞，“做”。 B 前一個為語氣助詞，“ 呢”；后一個為代詞，“ 他”。） （“太陽 社”應為“創(chuàng)造社”。） （“幽僻”指幽靜偏僻，用在①句中更貼切；②句用“賞玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”相照應；“軟弱”的對象常常指人，所以③句用“柔弱”更貼切。n,； y224。 【參考答案】 （ du243。寫作固然如此，仔細想想，小到生活、學習，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢？ 請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于 800字的文章。 五、寫作題 ，根據(jù)要求作文。 （ 1）表現(xiàn)“喜悅”的心情。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。要求：先用一句話擬寫出