【正文】 。以“舍我其誰(shuí)”的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但我們依舊應(yīng)該像他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。而是一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛，坎坷，曲折，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與挫折的旅途。是的，今天我演講的主題就是自信。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。首先，我要給大家分享一句話(huà)。中學(xué)生課前三分鐘演講稿篇二同學(xué)們，大家好。才能來(lái)自勤奮。狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的。有許多的偉人為了造福人類(lèi)，也作了巨大的貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒　Ｕ蔷永锓蛉说目献?、敢做才證實(shí)了鐳的存在。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。第五篇：課前三分鐘演講中學(xué)生課前三分鐘演講稿篇一感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于”肯學(xué)“和”敢學(xué)“。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。“如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。我們要像他們一樣，不但要勤奮學(xué)習(xí)，更要擁有家國(guó)情懷。舍生取義少年英雄劉胡蘭，為中華之崛起讀書(shū)的周總理，還有我們九江一中畢業(yè)的黃祖洽院士。同學(xué)們，還記得我上次講過(guò)的”荊軻刺秦王“的故事嗎？我們國(guó)家有太多這樣壯士一去兮不復(fù)還的英雄。我們不僅能看到國(guó)家的富強(qiáng)，更能為民族復(fù)興添磚加瓦?！爸腥A民族近代以后遭受苦難之深重，處處犧牲之巨大，在世界歷史上都是罕見(jiàn)的；他還說(shuō)：”我們現(xiàn)在比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都有信心，有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)。他說(shuō)：”中華民族的昨天真可謂39。我將以這四個(gè)字來(lái)勉勵(lì)自己。因此，請(qǐng)同學(xué)們記住四個(gè)字：家國(guó)情懷。我們正在學(xué)會(huì)思考、奮力拼搏、努力進(jìn)取，憧憬著美好的未來(lái)。國(guó)家日新月異，領(lǐng)導(dǎo)人也將換上新面孔，展現(xiàn)新面貌。他們都是全國(guó)各行各業(yè)的精英，在這些天的會(huì)議里為國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。今后，我會(huì)更加努力對(duì)待它！第7篇：課前三分鐘演講 尊敬的段老師、各位同學(xué)大家好！2015年3月5日上午，中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京隆重開(kāi)幕，本屆大會(huì)將要選舉產(chǎn)生新的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，這也是一次國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人新老交替的大會(huì)。在演講中收獲了知識(shí)，收獲了道理，還收獲了經(jīng)驗(yàn)，受話(huà)最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。這次的語(yǔ)文演講，我懂得了，要想獲得成功，就必須得有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，要從別人的未知領(lǐng)域中涉足，這樣才會(huì)在人生道路留下閃光的足跡“。開(kāi)始演講了，當(dāng)我講到愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話(huà)，卻把這個(gè)說(shuō)反了，當(dāng)時(shí)心中就有些不安，從那句之后就有幾分緊張。此時(shí)此刻，只想對(duì)自己說(shuō)：“加油！加油！加油！”并且給予了自己一個(gè)甜美的微笑。所以，在星期一上體育課就先選好了題材，并背了兩段，星期三的早上，自己老早地來(lái)到了學(xué)校，向后桌的彭茜背了一遍，我問(wèn)她：“怎么樣？能湊合吧？”她說(shuō)：“還可以?！岸ｂ忊弤~”上課鈴已經(jīng)響起，隨著MissDeng的一句“Class Begins”，伴著同學(xué)們的掌聲中，我忐忑地走向講臺(tái)，開(kāi)始了我生平第二次的英語(yǔ)演講：“Every one wants to have a happiness in yourlife......”但是因?yàn)檫^(guò)于緊張手心不停地冒汗，教室里因?yàn)榘察o地聆聽(tīng)顯得我的聲音有點(diǎn)澀澀的，下邊60雙眼睛的注視，感覺(jué)自己似乎置身于萬(wàn)眾矚目的熒光燈下......不知是怯場(chǎng)還是鍛煉太少，導(dǎo)致我失去了一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，雖說(shuō)流利，但沒(méi)有達(dá)到自己的理想境界。這個(gè)星期我中彩了，英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講居然雙雙降臨。當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功？！第6篇：課前三分鐘演講時(shí)光更迭，從來(lái)不因?yàn)槲业牟簧岫Ａ舭朊搿＿@個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。在”困境沼澤“中偶爾有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開(kāi)了”困境沼澤“。為他著急！這樣的”挺住“豈不是太自私了嗎？文章的標(biāo)題是”挺住困難“。如果每個(gè)有類(lèi)似選擇的人都像他一樣，能活下來(lái)的又有幾人呢？ 另外，就是因?yàn)樗^的”挺住“，幾天時(shí)間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。醫(yī)生說(shuō)要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時(shí)截肢。如果他能及時(shí)地告訴家人，或及時(shí)地處理傷口，又怎么會(huì)有后來(lái)醫(yī)生要求的”截肢保命“？終于，他連走路都不能了。視自己身體如無(wú)物。首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是所謂的”挺住“，扁鵲言，”疾在腠理“，不治的話(huà)，必將深入”骨髓“，可埃森說(shuō)就是因?yàn)樗堋蓖ψ±щy“，所以才能有之后的成功。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。于是他挺著，沒(méi)告訴任何人，沒(méi)想到三天后，傷勢(shì)急劇加重，無(wú)法行走，醫(yī)生說(shuō)要截肢，否則有性命之憂(yōu)。人的一生中有多少個(gè)三分鐘可以浪費(fèi)呢？ 第4篇：課前三分鐘演講幾天前，語(yǔ)文課前三分鐘講話(huà)時(shí)，張婉君講了這么一個(gè)故事：埃森課前三分鐘，人生三分鐘。不是有一位大師說(shuō)過(guò)嗎，”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。由這個(gè)課前三分鐘，我不禁想起了人生。我覺(jué)得課前三分鐘可以幫我們積累知識(shí)和寫(xiě)作素材。現(xiàn)在想起當(dāng)天的情景，心里還是會(huì)沾沾自喜。一個(gè)星期以前，我就已經(jīng)選好了題材，并且把內(nèi)容背得滾瓜爛熟，為的就是這個(gè)課前三分鐘。雖然只有那么短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿(mǎn)足。在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻站在這三尺講臺(tái)上，就是有一種不同尋常的感覺(jué)。伴隨著一陣熱烈的掌聲，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情走上了講臺(tái)，開(kāi)始了激昂的演講。星期二，我演講了。最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子！!第3篇：課前三分鐘演講每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上便有一位同學(xué)在歡快的掌聲和期待的目光中走上講臺(tái)，隨著一聲親切問(wèn)侯”大家好，我今天演講的題目是......“，六十雙眼睛齊刷刷地注視著他，新鮮的知識(shí)，深邃的思想，高貴的靈魂......講到高潮處，班上靜悄悄的，同學(xué)們的感情在燃燒，思想在飛翔，心靈在震顫。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人!生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美!如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插你兩刀！其實(shí)，我們活得很艱難。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!什么是朋友？誰(shuí)是你最好的朋友？