素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-15 12:35本頁(yè)面
【正文】 。選手可以“上躥下跳”，但是雙手不能觸碰盒子，將盒子里的乒乓球全部倒空 18)另類(lèi)搬運(yùn)：通過(guò)仰臥起坐的方式拾起前面的玩偶，放置后面的筐中 19)破壞之王：原地轉(zhuǎn)5圈然后踩爆地上的5個(gè)氣球 20)力量達(dá)人：用臂力器或啞鈴連做20次整體時(shí)間：120分鐘獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)明：1）前三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目獲得前三名的團(tuán)隊(duì)，分別記1分；2）對(duì)于第四個(gè)項(xiàng)目，按所用時(shí)間計(jì)分，用時(shí)越少得分越多，即用時(shí)最少的團(tuán)隊(duì)得9分，用時(shí)最多的團(tuán)隊(duì)得1分；3）四個(gè)項(xiàng)目累計(jì)積分，按積分排名，積分最高的團(tuán)隊(duì)為第一名；若有并列，則加賽角逐；4）每個(gè)團(tuán)隊(duì)都可獲得內(nèi)含獎(jiǎng)勵(lì)的氣球，其中第一名的團(tuán)隊(duì)可獲得三個(gè)氣球，第二、三名可獲得兩個(gè)氣球，其余團(tuán)隊(duì)均獲得一個(gè)氣球。 培養(yǎng)目標(biāo)“細(xì)節(jié)決定成敗”的真諦 、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神 216。 項(xiàng)目規(guī)則：，每個(gè)人為一個(gè)驛站，教練把一個(gè)寫(xiě)有相關(guān)信息的卡片交到排尾隊(duì)員手中，要求隊(duì)員將卡片上的信息從后向前依次傳遞給排頭隊(duì)員； ，不能回頭；后排隊(duì)員的任何身體部位不能越過(guò)前排的隊(duì)員；項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中不能傳遞任何物品；，排頭隊(duì)員把所得到的信息寫(xiě)到手寫(xiě)板上，并示意教練停止計(jì)時(shí)并把手寫(xiě)板交給教練； 。 培養(yǎng)目標(biāo)：、方法的重要性； ； 。 項(xiàng)目規(guī)則：，共同協(xié)作完成既定的任務(wù)； ，但不會(huì)太難解開(kāi)； ；，項(xiàng)目要求在5分鐘內(nèi)，隊(duì)員持繩子擺出所要求的圖形，所有隊(duì)員均分在規(guī)定幾何圖形的邊上； ，違規(guī)者將被取消游戲資格； 。 培養(yǎng)目標(biāo)：； “多頭領(lǐng)導(dǎo)”的危害性；，體驗(yàn)“服從”為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的收益； “思路決定出路”的做事真諦。 項(xiàng)目規(guī)則：，按順序站好；，隊(duì)伍中所有人按順序出發(fā)，只有當(dāng)?shù)谝幻?duì)員到達(dá)終點(diǎn)后第二名隊(duì)員方可出發(fā)；；記錄員記錄規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)的次數(shù)；若兩名隊(duì)員采用了相同方式，則通過(guò)無(wú)效，不予計(jì)數(shù)；。擴(kuò)展資料：素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練 一、八仙過(guò)海216。新成員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，這是xx大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心的傳統(tǒng)，這是讓大家知道大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，希望大家在這努力工作，把勤工助學(xué)服務(wù)中心辦得更好，辦得更強(qiáng)。培訓(xùn)進(jìn)行中本次培訓(xùn)主要為了讓新成員主動(dòng)體會(huì)和解決問(wèn)題，讓他們?cè)趨⒂?xùn)的過(guò)程中體會(huì)、思考和發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的意義與力量，以增強(qiáng)新成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠更好融入勤工大家庭，不斷完善自我，走向成熟。然后進(jìn)行活動(dòng)的第一次pk風(fēng)采展示。參訓(xùn)人員被分為兩個(gè)隊(duì)。上午8：30在教練的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)活動(dòng)順利的`舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，培訓(xùn)師通過(guò)簡(jiǎn)單的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)向參訓(xùn)成員傳達(dá)了團(tuán)隊(duì)、合作最為重要的精神和意義。這次培訓(xùn)主要有6名教練，17名成員參與，勤工助學(xué)服務(wù)中心（北區(qū)）中心主任嚴(yán)伍汪也到現(xiàn)場(chǎng)參與并觀看培訓(xùn)。據(jù)悉，本次素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)是內(nèi)務(wù)部培訓(xùn)組成立以來(lái)所組織的第一次培訓(xùn)活動(dòng)，北區(qū)培訓(xùn)教練“十年磨一劍”，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力學(xué)習(xí)與交流，終于在今天一展風(fēng)采。由于每節(jié)課只有45分鐘，課時(shí)時(shí)間短，班級(jí)容量太大，場(chǎng)地空曠，學(xué)生不好管理，加之課前準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有合理的安排好每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，致使預(yù)先設(shè)置的活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有能夠充分開(kāi)展，甚至有的項(xiàng)目根本沒(méi)有能夠在課堂上進(jìn)行，同學(xué)們感覺(jué)還沒(méi)有玩盡興，就不得不草草結(jié)束訓(xùn)練活動(dòng)返回學(xué)校。課前我應(yīng)該對(duì)心靈使者進(jìn)行有關(guān)本次戶(hù)外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的培訓(xùn)，以便他們?cè)谡n上協(xié)助我們開(kāi)展這次戶(hù)外心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。第二，資源未能充分利用。加之班級(jí)容量大，不好管理學(xué)生，在到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較明確的講解活動(dòng)的目的、流程以及具體做法。第一，經(jīng)驗(yàn)較少。同學(xué)們紛紛表示一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)上永不言棄、不畏懼困難，同學(xué)們?cè)敢砸环N更加積極向上、歡快舒暢的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。我們準(zhǔn)備的活動(dòng)有：十人九足、履帶戰(zhàn)車(chē)、動(dòng)力火車(chē)等。眼下正是梨花盛開(kāi)的季節(jié)，而我所在的實(shí)習(xí)縣魏縣正是全國(guó)有名的鴨梨之鄉(xiāng)，在這個(gè)梨花爭(zhēng)艷的季節(jié)，我們?nèi)粚?shí)習(xí)生在魏縣二中其他兩位心理老師的協(xié)助下，于4月8號(hào)帶領(lǐng)八年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)輪流進(jìn)行了戶(hù)外心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，旨在讓學(xué)生們趁著這盛開(kāi)的梨花放飛心情、欣賞春天的欣欣向榮，同時(shí)緩解同學(xué)們緊張壓抑的心情。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，研究生干部將以更加飽滿(mǎn)的熱情和態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。，大家累并快樂(lè)著，所有成員合影留念，分享在活動(dòng)中的感悟。突出重圍在跨繩游戲中，成員要運(yùn)用力量?jī)?yōu)勢(shì)，在不接觸繩子的前提下，將隊(duì)員運(yùn)送至安全地帶。穿越雷陣成員按照地圖上的數(shù)字行進(jìn)，進(jìn)入雷區(qū)就要原路返回，下一個(gè)成員需牢記前面的同學(xué)所經(jīng)過(guò)的雷區(qū)由哪
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