筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-15 12:23本頁面
【正文】 。同時(shí)把學(xué)生的思考過程用數(shù)學(xué)算式進(jìn)行概括，板書在黑板上。在學(xué)生經(jīng)歷擺一擺、想一想、說一說的操作過程，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式解決問題，讓學(xué)生通過直觀操作，理解算理。采用讓學(xué)生自己動(dòng)手操作尋求答案的方法學(xué)習(xí)新知。讓學(xué)生利用已有的加法經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考，列出算式。如果孩子提出的問題是直接可以數(shù)出來的，可讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，立即解決，學(xué)生提出的問題是需要用到兩位數(shù)加法的就紀(jì)錄下來。在該環(huán)節(jié)中，給孩子足夠的時(shí)間和輕松的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中捕捉有價(jià)值的信息。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的知識(shí)水平，我在設(shè)計(jì)時(shí)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，給孩子留有充分的時(shí)間和空間的掌握過程，在提出問題解決問題的過程中，讓孩子充分體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題的成功喜悅，增添對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思：本節(jié)課借助小朋友在大海邊沙灘上捉螃蟹、捉小蝦等富有情趣的趕?；顒?dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、自主練習(xí)：第一題：口算，采用計(jì)時(shí)口算的比賽形式，看誰算的有對又快。（二）捉了多少只螃蟹？師：我們剛才解決了“一共捉了多少只蝦”的問題，那你能用你喜歡的方法算一算小朋友們一共捉了多少只螃蟹嗎？師：誰愿意說一說你的算法？學(xué)生交流，指名板書豎式，并對學(xué)生寫的豎式進(jìn)行評價(jià)。（4）用豎式計(jì)算。（4）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小木棒按要求擺一擺。學(xué)生交流預(yù)設(shè)：（1）我是估算的，大約40只（2）先算26+10＝36，再算36+2＝38。學(xué)生利用已有的加法經(jīng)驗(yàn)，想一想，算一算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：小朋友們，你們喜歡大海嗎？喜歡到海邊去玩嗎？海邊還有可愛的小蝦和小螃蟹呢，想不想去看看它們？（出示課件）伴隨海浪的聲音，出示課本主題圖，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么問題？學(xué)生觀察畫面，感受美麗的海邊風(fēng)景。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣化。要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。瞧?。?）媽媽付了一張50元、一張10元和三張一元，你猜媽媽買了哪兩樣玩具？（課件出示）（2）媽媽最后還剩下80元錢，你說她還可以買哪些玩具？（課件出示）（3）媽媽如果想用最少的錢買兩樣玩具，她最少要花多少錢？四、教學(xué)總結(jié)第五篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)濰坊市濰城區(qū)于河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉雪峰教學(xué)內(nèi)容：青島版一年級下冊教科書第45——49頁，兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）教材分析：本結(jié)課是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。請三個(gè)同學(xué)上來抽獎(jiǎng)，自己判斷，集體用手勢表示他判斷得對不對（45+47，39+22，16+29，54+17，38+49）綜合練習(xí)師：當(dāng)他們摸獎(jiǎng)?wù)吲d時(shí)，多多的小表妹也來了，多多的媽媽也想給小表妹買點(diǎn)禮物，所以他們有來到了玩具中心。（5）試一試：剩下的題目中自己選擇一題，用豎式計(jì)算（6）小結(jié)：剛才我們練習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法，大家通過練習(xí)，知道了在用豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位對齊，相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一。然后再加十位上的數(shù)，把進(jìn)上的1和十位上的數(shù)加在一起是8，表示有 8個(gè)整捆的小棒，所以 45加 38得 83。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：先把單根的小棒合起來，有13根，把10根捆成一捆，放到整捆的下面，這時(shí)還有3根單根的小棒，再把整捆的合起來一共是8捆，所以45加38得83。教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒：先擺45根小棒，再在它下面擺38根小棒，整捆和整捆的對齊，單根和單根的對齊。二、引導(dǎo)交流，探索新知師：媽媽請多多挑選兩件自己最喜歡的玩具，小朋友，如果請你來選擇，你會(huì)選擇哪兩件玩具？總共要付多少錢？算式該怎么列呢？獨(dú)立思考，集體交流交流反饋師：按照你選擇的兩件玩具要付多少錢呢？請列出算式（課件出示學(xué)生列出的所有算式）師：你能把這些算式分分類嗎？（學(xué)生說，教師板書）預(yù)設(shè)：分法1：兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)分法2：進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）（課件出示）計(jì)算方法（1）復(fù)習(xí)不進(jìn)位加法：45+32，說說計(jì)算方法和豎式計(jì)算的要求（學(xué)生邊說教師邊板書）強(qiáng)調(diào)：數(shù)位對齊，從個(gè)位加起（2）教學(xué)進(jìn)位加法：45+38為例師：筆算45＋38怎樣寫豎式？請同學(xué)們把豎式寫到練習(xí)本上，請一個(gè)學(xué)生寫到黑板上，說一說寫豎式時(shí)要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：個(gè)位和個(gè)位對齊，十位和十位對齊，也就是相同的數(shù)位對齊。（4）小熊的價(jià)格是由2個(gè)一和3個(gè)十組成的。（2）小汽車的價(jià)格是個(gè)兩位數(shù)，十位上是3，個(gè)位上是8。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：自制課件、小棒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：小朋友們，你們過過生日嗎？你們生日的時(shí)候希望收到什么禮物呢？今天是多多的生日，她的媽媽帶他到玩具店去挑選禮物，我們一起去看看好嗎？創(chuàng)設(shè)情境：師：看，他們
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