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正文內(nèi)容

班主任德育工作計(jì)劃小學(xué)(參考版)

2024-10-15 12:03本頁面
  

【正文】 。主題班會,強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的安排,以班會為主陣地,開展多種形式的主題班會。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予一定的幫助,對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,鼓勵他們的信心和勇氣。另外,重視能力弱的學(xué)生的扶助。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。同時(shí),抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率;提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化;利用刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生;通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力;以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。首先,強(qiáng)化班干部主動工作的能力,讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動起來,充分發(fā)揮班干部的主人翁意識,配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。努力貫徹校晨檢制度,保證學(xué)生健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。協(xié)調(diào)各科教師管理,保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生健全人格,使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校精選公文,范文,管理類,財(cái)經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,完善德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,健全德育制度,創(chuàng)建僑中特色的辦學(xué)理念,針對初一學(xué)生特點(diǎn),因地制宜,因材施教,行使班主任職責(zé),使本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。保持良好的精神狀態(tài),使學(xué)生受到良好的影響。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。三、衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。使學(xué)生既健體又受教育,還精選公文,范文,管理類,財(cái)經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。二、班級紀(jì)律方面課堂紀(jì)律。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“最佳拇指獎”。四、具體工作措施精選公文,范文,管理類,財(cái)經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。學(xué)校的工作離不開家長的支持,比如假日活動收費(fèi),這些都需要家長的支持。認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。加強(qiáng)安全教育,利用晨會、集會、黑板報(bào)等形式,開展安全知識教育。抓好班級的紀(jì)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負(fù)責(zé),管理方法有待提高,所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。二、班級現(xiàn)狀分析:本班本學(xué)期共有人,其中男生人,女生人。讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。(五)、教師的自我要求:為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。(四)、家長工作:做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。(三)、體育、衛(wèi)生工作:上好體鍛課。征集優(yōu)秀的宣傳語交學(xué)校評比。為校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。高偉。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。針對這些情況,作為班主任的我在抓好教學(xué)工作時(shí)又要做好德育工作。孩子們見識廣,聰明,但綜合素質(zhì)并不比以往的孩子高,主要是因?yàn)樵诩彝ブ惺艿酱笕藗兲嗟哪鐞?,而?dú)立能力差,自我中心意識強(qiáng)。課程改革的深化為班主任的角色轉(zhuǎn)化提供良好的契機(jī)和條件,班主任要從傳統(tǒng)教育管理者的角色走出來,從教育規(guī)律和班級實(shí)際情況出發(fā),給自己角色進(jìn)行定位,通過多角度、寬視野來了解學(xué)生及社會對班主任的新期待,努力開創(chuàng)學(xué)校和諧教育的嶄新局面。其次,班主任還要協(xié)調(diào)同社會各界、學(xué)生家長的關(guān)系,發(fā)揮紐帶與橋梁作用。首先,班主任要科學(xué)地處理好自己與班級學(xué)生的關(guān)系,班主任不能將自己凌駕于班級學(xué)生之上,更不能同他們對立起來,而應(yīng)將自己融入導(dǎo)班集體之中成為其中一員,與學(xué)生平等相處。四、班主任是協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)師就班級管理而言,班主任主要是同人打交道,而和諧人才的培養(yǎng)需要老師、家長、社會的齊心協(xié)力。班主任在引導(dǎo)學(xué)生和諧進(jìn)步的過程中,一定要給全體學(xué)生真誠的關(guān)愛。三、班主任是學(xué)生和諧發(fā)展的好導(dǎo)師在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,班主任的任務(wù)已經(jīng)從傳授知識,監(jiān)督學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而班主任能躬下身來與學(xué)生平等交友,學(xué)生就能和你進(jìn)行默契的配合,也愿把自己的心理話跟你交流,班主任謙一分,學(xué)生就恭一尺,班主任的威信自然就樹立起來了,班級管理至少成功了一半。班主任不能是警察,要與學(xué)生做平等對話、平等交流的朋友,因?yàn)槊總€(gè)人都從心底不愿意與俯視他或藐視他的人相處交流。教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心環(huán)節(jié),班級管理要緊緊圍繞著這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展,班主任要設(shè)計(jì)為教學(xué)順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)可靠的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)方案,還要將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理細(xì)則滲透貫穿到全部的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中去,精心設(shè)計(jì)出用教學(xué)帶管理,用管理促教學(xué)的互動模式,走教學(xué)管理一體化和諧發(fā)展的班級管理新路子。在班級活動中,要把學(xué)生設(shè)計(jì)到主角的地位,凸顯學(xué)生的主體作用,班主任要做好多項(xiàng)幕后的策劃,導(dǎo)演設(shè)計(jì)好班級和諧進(jìn)步的近期和長期計(jì)劃。那么,小學(xué)班主任的角色怎樣扮演才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的和諧人才呢?我根據(jù)自己這幾年的班主任實(shí)踐,初淺地談?wù)勛约旱南敕?。大而言之,將影響著整個(gè)民族的思想道德水平。要實(shí)現(xiàn)教育的和諧,關(guān)鍵在教師,其中,對學(xué)生影響最直接、最深刻的又當(dāng)屬于班主任,可見在學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中,班主任是一個(gè)舉足輕重的角色。胡錦濤總書記就在黨的十七大報(bào)告中指出:構(gòu)建社會主義和諧社會,是我們的黨從全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。新的時(shí)代呼喚“新”的教師:“理念”要“新”,與時(shí)俱進(jìn);方法要“新”,多媒體、網(wǎng)絡(luò)化;知識要“新”,學(xué)科交叉、終身教育。(板書:簡陋可愛)師小結(jié):正是這簡陋而充滿快樂的童年小屋給作者留下了美好的回憶,所以長大后作者對小屋充滿了懷戀和深深的愛。師:那么,給作者和我們帶來無限快樂的小屋是一間怎樣的小屋呢?誰能用一個(gè)詞語來概括一下?(簡陋)師:齊讀課文三四自然段(感受小屋的簡陋)。正如一本書里所說的:沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶向遠(yuǎn)方。課件出示:小組討論后指名說。作者在小屋外面的世界有更多的快樂。師:大家現(xiàn)在認(rèn)真讀一讀,看看小屋外面的世界究竟是什么樣的?給作者帶來了怎樣的快樂。師:還有嗎?生:小屋外面的世界。師:為什么書能帶給作者快樂,課文里是怎么寫的? 生:書里的故事、板書: 屋內(nèi)藏書 師:小屋里的書讓作者感到精神上的充
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