【正文】 但是事情的錯誤仍在繼續(xù)，我沒有及時糾正自己的過錯?？蓻]想到就在準備把屋門關(guān)上的那一剎那，也不知哪里來的一個鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來：趁你沒出來，把門反鎖上，反正就你一個人！于是，我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了。道歉人：xxxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信5XXX同學：說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。這次事情給你造成了傷害，我感到對不起你。你是我愛的人，我們今后要走的路還很長，難免會碰上些事情使我們發(fā)生爭執(zhí)，但只要我們彼此寬容對方，一切都解決了，這次也是如此。從發(fā)生了那件事之后我非常愧疚，我能理解你此刻的感受，我知道是我不對。能認識自己、并進行習慣性創(chuàng)造活動的人才是最聰明的人。，請原諒我的原則性太強，對大家過于嚴格，其實我對自己比對你們更加嚴格，我也是為了大家好，希望我誠懇的道歉能換回我們的重歸于好!知人者智，自知者明，勝人者劣，自勝者強。一定要多學一些知識，涉獵一定要逛，為你以后的成就事業(yè)鋪路，這里可能要重點批評我。今年回家過年就聽說我媽媽下崗了，所以考慮到我家的經(jīng)濟狀況和我父母的承受能力，大二可能打算不讀了。這個工作比較辛苦，如果我班有經(jīng)濟確實困難的同學，我可以幫他推薦上去。由于我的家庭經(jīng)濟比較困難，所以我很感謝學校給我提高了學校勤工儉學校衛(wèi)隊這樣一個工作崗位。只有端正學習態(tài)度，不斷地學習，培養(yǎng)理性思維的習慣，提高和擴充自己個方面的能力，才能在今后步入社會后，在激烈的社會競爭中處于不敗之地。所以，我們必須端正學習態(tài)度，正確認識教育的作用。觀念決定思路，思路決定出路。再次，希望大家認清自我，從上學期的學習生活中吸取教訓，盡快結(jié)束自己懶散的狀態(tài)，重新塑造自我和規(guī)劃好自己的人生，勤奮好學，不斷提高自己的科學文化素質(zhì)和增強自我道德修養(yǎng)。希望我轉(zhuǎn)班后，盡快結(jié)束我班現(xiàn)有的不如人意的狀態(tài)，所有同學能夠團結(jié)起來，一致對外。在多方面外在壓力和我自身內(nèi)在壓力下，我輕率辭掉了班長的職務，給班級后繼工作帶來了不良的影響，在這里向大家鄭重道歉，希望我所表現(xiàn)出來的誠意，能夠獲得大家的寬容和諒解!其實，在大多數(shù)人共同意志下，我決定我會盡可能轉(zhuǎn)班。希望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能控制住自己，真的很抱歉，馬上就上高三了，也許我們不再是同班同學，但我希望你能永遠記住我這個有點頹的人，以后的日子還需要你多多幫助?！?我當時就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很傷心，每次當我想和他好好相處時他總是這樣傷害我，我不知道為什么。此致敬禮!道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信2XXX同學：首先，我誠摯的向你道歉，對不起，臨走那天不該對你那樣說話，我的心情久久不能平靜，請求你的原諒。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，我們還是好朋友。愿您與您的孩子一起度過美好的暑假，期待下學期您的孩子有更大的進步與快樂!此致敬禮!20x年x月x日第五篇：寫給同學的道歉信寫給同學的道歉信寫給同學的道歉信1xxx同學：你好!今天,因為我張口大罵你,才會導致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學的一頓打擊,請你不要把這件事放在心上,在此,我向你表示萬分的歉意，說聲對不起!我不應該因為你的幾句閑言碎語而跟你反目成仇，畢竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應該因為一時的怒火，一時的輕狂而跟你大動嘴皮子，畢竟，也是因為我，你才這樣的。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有第二個孩子與您的孩子一摸一樣。另一方面要朝著提高孩子學習成績這一目標做一些積極地事情。在那個“萬盤皆下品，唯有讀書高”的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養(yǎng)出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。屬于第四種情況的，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務。屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習慣去掉，重新樹立良好的學習習慣，其實良好的習慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習慣、不樹立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心。家庭的良好教育與老師配合占15%。孩子學習習慣好壞是主要原因約占50%。因此，我可以大膽地說一聲“把孩子考得不好的試卷如實的發(fā)下來匯報給家長，這樣的民辦學校還不多”。二、難以接受，至少說學校沒有太多地留面子與學生和家長。反復思考之后，本著教育的宗旨和本學校的辦學指導思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學習習慣不好的一部分學生得到了矯正，學習成績有了明顯的進步。我和他之間的這份愛情并沒有什么金錢和利益的摻雜，是一份很純真的愛，希望你能夠祝福我和他的這份真正的愛情?；蛟S這是緣分使我和他走到一起，這分緣對于我來說是來之不易的，我不會輕易放棄的，同時我還要精心地去呵護它直到永遠。我并沒有覺得他到底有什么地方值得我那樣深愛，也許愛一個人就是這樣么有理由，這是我自己的觀點而已。很感謝在過去的學習生活中你曾給予我那些鼓勵和幫助，我會銘記著你的好處。不知道這些話該不該這樣說，但事實確實是如此，我想還是說了比較好一點，讓你的心里能夠明白。XXX時間：XXXX年XX月XX日寫給同學的道歉信14XX:見信好!當你看到這封信的時候不知道你會不會怪我做的無情。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，我們還是好朋友。此致敬禮！20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信13XXX同學：你好!今天,因為我張口大罵你,才會導致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學的一頓打擊,請你不要把這件事放在心上,在此,我向你表示萬分的歉意，說聲對不起！我不應該因為你的幾句閑言碎語而跟你反目成仇，畢竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應該因為一時的怒火，一時的輕狂而跟你大動嘴皮子，畢竟，也是因為我，你才這樣的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，我們還是好朋友。道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信12朱正濤同學，你好！今天，因為我張口大罵你，才會導致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學的一頓打擊，請你不要把這件事放在心上，在此，我向你表示萬分的歉意，說聲對不起！我不應該因為你的幾句閑言碎語而跟你反目成仇，畢竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應該因為一時的怒火，一時的輕狂而跟你大動嘴皮子，畢竟，也是因為我，你才這樣的。雖然你喜歡惡作劇：在別人身后扇一巴掌，在別人嘴里放水晶泥，還把口水吐在水里讓別人喝下去但你身上也有許多耐人尋味的優(yōu)點：跟朋友十分講義氣，有事情自己承擔，有疑案會刨根問底，尋個水落石出或許，在未來的某一天，我們會想起小學時，我和你因雞毛蒜皮的小事而大動干戈，慕然回首才發(fā)現(xiàn)這實在不值得?？梢磺卸纪砹?，晚了，我不再是小時候，我已向你潑了污水，扔了垃圾，一切已過去，我要好好的彌補一下自己的過錯，我保證不再向你扔垃圾，潑污水。我也對不起大家，因為污染了珍貴的水資源。因為上半年我……我說不下去了，我也無話可說了，我真的很對不起你，把你弄得很臟很臟。因為上星期我向你的身上扔了幾個包裝袋。此致敬禮！道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信10同學：你好!你一定不認識我，但我認識你，你一定會問我，我是怎么認識你的39。不管你是想要做朋友還是做陌生人，我都會尊重你的決定。望著滿臉淚水的你，看著一堂課你都在哭泣的背影，我才真正地認識到：我錯了！真希望時光可以倒流，真希望這件事沒有發(fā)生，真希望你能原諒我！道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信9xxx同學：對你造成的傷害，我知道已經(jīng)沒有辦法彌補，現(xiàn)在說抱歉似乎顯得很虛偽，可是我是真的很誠懇的向你道歉，請你原諒，希望你能明白，現(xiàn)在這個局面更不是我想看到的，只是有些事情的發(fā)展并是按照我們擬定好的劇本進行的，遇到你，是我的幸運，遇到我，是你的不幸。數(shù)學老師開始講解這堂課的內(nèi)容，我認真地聽著。因為急于給老師送東西的我竟把這件事徹底忘光了！我在操場上痛快地大玩了一通，直到上課鈴敲響。其實，我只是想逗你玩玩，給你開個玩笑，并沒有任何報復或是使壞的惡意。事實上，第一節(jié)英語課后，我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去。接下來幾天，我將結(jié)合自己教學的實際案例，分享我對學生出現(xiàn)的一些問題的思考和解決方法。也意識到這次的文章對廣大辛勤工作在一線的老師造成了嚴重傷害，在此本人誠摯地向各位老師道歉：尊敬的老師，對不起！同時也為自己對各位家長、同學的誤導道歉：尊敬的家長，親愛的同學，對不起！作為老師，我不回避自己的錯誤，犯了錯誤就該承認，并且承擔起自己應當承擔的責任，也請各位老師、家長和同學能夠原諒我的錯誤！如果不是大家長期的關(guān)注和監(jiān)督，我不可能及時發(fā)現(xiàn)這個錯誤。望著滿臉淚水的你，看著一堂課你都在哭泣的背影，我才真正地認識到：我錯了！真希望時光可以倒流，真希望這件事沒有發(fā)生，真希望你能原諒我！XXX時間：XXXX年XX月XX日寫給同學的道歉信7各位尊敬的老師、家長，親愛的同學：首先非常感謝大家長期以來對本平臺的關(guān)注和支持！昨天本人發(fā)布了一篇名為《沒有教不好的學生，只有教不好學生的教學方式》的文章，因為視角過于片面，容易造成誤導，使人誤以為學生的問題都是老師造成的。數(shù)學老師開始講解這堂課的內(nèi)容，我認真地聽著。因為急于給老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了！我在操場上痛快地大玩了一通，直到上課鈴敲響。其實，我只是想逗你玩玩，給你開個玩笑，并沒有任何報復或是使壞的惡意。事實上，第一節(jié)英語課后，我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去。希望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能控制住自己，真的很抱歉，馬上就上高三了，也許我們不再是同班同學，但我希望你能永遠記住我這個有點頹的人，以后的日子還需要你多多幫助。我當時就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很傷心，每次當我想和他好好相處時他總是這樣傷害我，我不知道為什么。此致敬禮！道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信4親愛的同學們：大家好，那天的聚會不來，實在是對不起，我也沒辦法，因為我在去的路上，突然肚子爆痛，于是就去了WC，沒想到，我是黃鶴一去不復返，我連蹲了幾個小時之后，終于勉強站了起來，當我歷盡千辛萬苦到那的時候，己經(jīng)是人去樓空！你們可不能怪我啊。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，我們還是好朋友。最后還有一件事：在詩情畫意、春曖花開的季節(jié)，我們能拒絕擁抱春天嗎？婺源的油菜花盛開得很養(yǎng)眼，我知道你和胡青很想去看，如果你不嫌棄我的話，我還可以同你們?nèi)ヌで?、賞花、拍照??！江南美景，故友同游；春光灑滿大地，好一番賞心悅目的新天地，切莫錯過！此致開心！道歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信3xxx同學：你好！今天，因為我張口大罵你，才會導致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學的一頓打擊，請你不要把這件事放在心上，在此，我向你表示萬分的歉意，說聲對不起！我不應該因為你的幾句閑言碎語而跟你反目成仇，畢竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應該因為一時的怒火，一時的輕狂而跟你大動嘴皮子，畢竟，也是因為我，你才這樣的。一個人肚量要大，但脾氣不能大，一個人總是糾纏于過去就會失去未來。希望你不要再生我的氣了，如果你不理我，我將會像一株吸不到雨露的小草一樣漸漸枯黃；如果你不理我，我在余生中將無法溫馨地回憶起過去我們在一起的同學歲月，同樣我相信你也會有如此感受。等我送你們回去時，我認識到了這是一個由于我的過失引發(fā)的誤會，我趕緊向你道歉解釋，但你已經(jīng)聽不進去了，直到你憤然下車轉(zhuǎn)身離去……我并不想用一個誤會的理由來搪塞我的過錯，我只希望你能給我一次改正錯誤的機會。但在溫泉游泳池游泳時，我不小心摔了一大跤，吞了幾口水，耳朵也進了一些水，導致聽力下降，人感覺很難過。如果你不原諒我，我將會非常痛苦！如果你不答理我，我將會非?？鄲灒∪绻悴话参课?，我將會非常自責！你忍心這樣嗎？其實我說錯那幾句話還是有原因的：三月十日，我和你們幾個女的去泡溫泉。希望你在看到這封信時，能感覺得到有一顆赤誠的心始終和你在一起跳動！我和你是小學同學也是中學同學，又在同一個巷子里面跟著歲月一起長大，我有一個叔叔和你爸爸還是很要好的朋友，總不能因為我說錯了幾句話，你就撒公主的脾氣，不理我這個老同學了吧。不過請你記?。簾o論你多么恨我，我永遠都不會恨你。其實我知道無論怎么向你道歉或者委托別人代為向你道歉都無法消除你的怨氣，但每當想起那個晚上你憤然轉(zhuǎn)身離去的背影，我的心就要碎裂了。你說好不好？祝你健康快樂！道歉人：xxxx20xx年xx月xx日寫給同學的道歉信2秋宜同學：你好！首先，祝你及你的家人工作愉快、學習進步、生活美滿！最近，我們都感覺到南昌春天的雨下得比較勤，空氣經(jīng)常濕潤濕潤的，仿佛隨便伸手捏一下都能捏出水來似的，我這幾天的心情也像這陰濕的天氣一樣陰悶的。你想和同學和好，有很多種方式，比如學習上互相幫助，生活上相互關(guān)心，同時多體諒父母的39。你想到了嗎？你同學的生日宴會是在晚上舉行，你的父母可能是覺得晚上出門太危險，或者是擔心你回來晚了耽誤了寫作業(yè)，我認為你的父母這么做是在關(guān)心你、愛護你。希望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能控制住自己，真的很抱歉，馬上就上高三了，也許我們不再是同班同學，但我希望你能永遠記住我這個有點頹的人，以后的日子還需要你多多幫助?！蔽耶敃r就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很傷心，每次當我想和他好好相處時他總是這樣傷害我，我不知道為什么。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子?！案芍薄y指責”是沒有用的。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成績、幫孩子一起分析其原因、樹立孩子自信心。尊敬的家長，古代的教育家孔子“弟子三千”“達者”也才七十二。屬于第三種情況的，我們學校會根據(jù)實際情況對老師進行合適的調(diào)整。我們既然找到了原因，因此，對孩子的未來學習就應當有理由充分相信孩子的進步：屬于第一種情況的，我們就應該去幫助孩子啟迪智慧、開發(fā)心智、樹立信