【正文】 答：張尤東。你更喜歡哪一句？為什么？ 答：4．第⑶段從細(xì)微處寫(xiě)春天：“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光??”請(qǐng)用同樣的句式，寫(xiě)一兩句話(huà)，表達(dá)你對(duì)春天的理解。答：2．第⑴段中說(shuō)“春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。⑷熱愛(ài)春天，播種春天、灌溉春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園??1．這篇文章與朱自清的《春》同樣都表達(dá)了熱愛(ài)春天、贊美春天的感情。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。⑵春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿(mǎn)青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。（）3．第１自然段中的四句話(huà)，從人的感覺(jué)的不同角度，寫(xiě)出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來(lái)。（）⑵鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。2．指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。稀疏疏的，在雨里著?？蓜e。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，????嘹亮地響著。5．第二段文字是按的順序描寫(xiě)景物的。4．“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的。答：2．春風(fēng)特有的芳香是指。雨是最尋常的，????稀稀疏疏的，在雨里靜默著。③牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。描寫(xiě)春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？作者寫(xiě)春花，既有實(shí)寫(xiě)，又有虛寫(xiě)，虛寫(xiě)的句子是：語(yǔ)段二①鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D、寫(xiě)了春草，又寫(xiě)了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。B、說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快，通過(guò)這些動(dòng)作行為就可以反映出來(lái)。夏天的風(fēng)： 秋天的風(fēng)： 冬天的風(fēng)：二、課內(nèi)閱讀 語(yǔ)段一小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，????還眨呀眨的。成語(yǔ)： 古詩(shī)： 6．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（6）作者用比喻句贊頌春天，突出了其新、美、力的特征，這三個(gè)比喻句是： 新： 美： 力：（7）．在春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖中，作者也寫(xiě)了人的活動(dòng)，請(qǐng)默寫(xiě)出這幾幅圖中有關(guān)人的活動(dòng)的句子。（5）在描寫(xiě)春花圖時(shí)有實(shí)寫(xiě)、有虛寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)出虛寫(xiě)的句子。（4）在描繪春草圖時(shí)，“________，________，________”，寫(xiě)出了春草的情態(tài)。②描寫(xiě)春花繁茂的語(yǔ)句：。一、課前預(yù)習(xí)：注意下列加點(diǎn)字的讀音：醞釀（）抖擻（）嘹亮（）應(yīng)和（）烘托（）眨眼（）清脆（）黃暈（）按要求用原文填寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能讀出作者在文中要表達(dá)的感情。揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言?！洞骸肥且黄獫M(mǎn)貯詩(shī)意的散文，它以詩(shī)的筆調(diào)描繪了我國(guó)南方春天美輪美奐的景色；《春》是一幅明媚秀麗的畫(huà)卷，它描繪了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的春天的活力；《春》是一曲充滿(mǎn)青春活力的頌歌，它使人精神抖擻，對(duì)一年充滿(mǎn)希望。三、最后三節(jié)是贊春。5．迎春圖是五幅圖中唯一主要寫(xiě)人的。先突出春雨多、細(xì)、密、柔特點(diǎn)，然后描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細(xì)密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對(duì)南方的春雨格外向往。春風(fēng)無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的，如何描寫(xiě)？通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)把空靈的春風(fēng)居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。2．春花圖描繪了春天百花競(jìng)放爭(zhēng)春的景象，特別著力于色彩與香味的描繪，又通過(guò)具體的三種花與無(wú)名的各種野花相照應(yīng)，進(jìn)一步展示了春意的濃郁。作者先從概括總繪出春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天特點(diǎn)，然后用筆細(xì)致入微地描繪有春天特征的五幅圖—— 1．春草圖描繪出春天嫩草勃發(fā)如茵景色。通過(guò)重復(fù)的“盼望著，盼望著”，既直抒了人們對(duì)春的渴望，也為全文定下熱情活潑的基調(diào)。一、開(kāi)頭一節(jié)是盼春。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分?！洞骸窙](méi)有朱自清初期散文的那種淡淡的哀怨情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒，這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。據(jù)考證，《春》最早發(fā)表在上海中華書(shū)局1933年7月印刷發(fā)行的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上，并標(biāo)注“系特約撰述之作品”，可見(jiàn)是朱自清應(yīng)《初中國(guó)文讀本》一書(shū)編輯特約撰寫(xiě)給中學(xué)生作為示范文的文章。北京解放前夕，患胃病辭世。這一時(shí)期曾寫(xiě)過(guò)散文《語(yǔ)義影》。1932年9月任清華大學(xué)中文系主任。1927年寫(xiě)的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，這時(shí)還寫(xiě)過(guò)《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。1922年和俞平伯等人創(chuàng)辦《詩(shī)》月刊，是新詩(shī)誕生時(shí)期最早的詩(shī)刊。他是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預(yù)科。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?？蓜e惱。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼?！洞骸肥且黄獫M(mǎn)貯詩(shī)意的散文，它以詩(shī)的筆調(diào)描繪了我國(guó)南方春天美輪美奐的景色；《春》是一幅明媚秀麗的畫(huà)卷，它描繪了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的春天的活力；《春》是一曲充滿(mǎn)青春活力的頌歌，它使人精神抖擻，對(duì)一年充滿(mǎn)希望。三、最后三節(jié)是贊春。5．迎春圖是五幅圖中唯一主要寫(xiě)人的。先突出春雨多、細(xì)、密、柔特點(diǎn)，然后描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細(xì)密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對(duì)南方的春雨格外向往。春風(fēng)無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的，如何描寫(xiě)？通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)把