【正文】 3）、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。但我相信，此時(shí)我不是在幫助一個(gè)蒼思嘉，更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。我和數(shù)學(xué)老師為她送去學(xué)習(xí)用品，私下里我經(jīng)常找她談心讓她樹立起生活的信心，努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對一切。我班的蒼思嘉同學(xué)，爸爸重組家庭后極少得到往日的溫暖。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。第五篇：政風(fēng)行風(fēng)自查報(bào)告政風(fēng)行風(fēng)自查報(bào)告李玉斌教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過開展教育政風(fēng)行風(fēng)的評議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。健全教研活動(dòng)制度，提高教學(xué)水平。在宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進(jìn)步。密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。與家長溝通不夠。備課不能面向全體學(xué)生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。缺乏上進(jìn)心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。不思進(jìn)取。三、存在的問題思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，塑造出好的教師形象。一、高度重視，抓住思想教育不放松我把師德師風(fēng)的建設(shè)工作納入了自身發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。今后，我將要繼續(xù)深入開展“樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)抓細(xì)抓實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，辦人民滿意的教育。同時(shí)加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。按照課程計(jì)劃的要求，確保每周一次的集體備課活動(dòng)，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。三、整改措施針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開展整改：廉潔自律，依法執(zhí)教。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。與家長溝通不夠。備課不能面向全體學(xué)生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。缺乏上進(jìn)心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。不思進(jìn)取。二、存在的問題思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。一、高度重視，抓住思想教育不放松我把師德師風(fēng)的建設(shè)工作納入了自身發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。教師需要一種奉獻(xiàn)精神。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。自從開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)以來，我校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，通過討論交流、自查自糾、學(xué)生問卷、家長征求意見等方式發(fā)現(xiàn)“師德師風(fēng)”方面存在的不足，現(xiàn)就本人自查自糾方面存在的問題進(jìn)行梳理后小結(jié)如下：一、取得的成績:在教學(xué)中始終堅(jiān)持德育為先，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué), 在備課、講課、批改作業(yè)、上選修課、課外輔導(dǎo)等過程中無應(yīng)付敷衍了事的行為；為人師表，無收受學(xué)生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、練習(xí)冊等教輔材料，無違規(guī)收取學(xué)生費(fèi)用等行為；尊重學(xué)生人格，無體罰和變相體罰學(xué)生，用語言侮辱、謾罵學(xué)生等行為；無在工作時(shí)間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關(guān)活動(dòng)，無從事違規(guī)家教有償宗教、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規(guī)，無參加邪教組織，從事邪教和賭博等違法活動(dòng)。錯(cuò)誤地認(rèn)為，后進(jìn)生是“孺子不可教”者，所以每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式，