【正文】 。繼續(xù)改進自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕柏、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家國。上一節(jié)有質(zhì)量、有特色、有創(chuàng)新的教學(xué)匯報課。結(jié)合團隊的教學(xué)主題，撰寫經(jīng)驗論文、教學(xué)案例。(二)實施的第二階段(2022學(xué)年)積極參加市、區(qū)、校組織的各種教學(xué)競賽活動，通過各項活動及時反思、積累經(jīng)驗，多請領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗的教師聽自己的課，從中找到自己的不足之處，使自己更快的成長起來。通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備?！狈e極的參加學(xué)校、區(qū)、市組織的各項教學(xué)活動，在活動中膳練自己，從而更快的提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一名有內(nèi)涵的教師。二、發(fā)展總目標(biāo):踏踏實實的上好每節(jié)的課，不上無準(zhǔn)備的課。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。以上是我對將來三年個人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導(dǎo)老師悉心教導(dǎo)和督促下，在自己虛心好學(xué)、不斷追求的基礎(chǔ)上，讓自己在三年內(nèi)成長為學(xué)校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。（2）理論學(xué)習(xí)方面：廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)學(xué)科雜志和教學(xué)理論開闊自己的視野；在養(yǎng)成寫心得和閱讀筆記的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)；同時做好自己的讀書筆記（3）積極參加學(xué)校和學(xué)科組織的各種教學(xué)比賽，爭取在省級雜志上發(fā)表論文。通過大量的課后反思，和對學(xué)生及學(xué)科知識的了解，尋找一條使學(xué)生能快速高效接受新知識并且提高學(xué)生能力和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)風(fēng)格。并且至少發(fā)表省級論文一篇。三、第三年個人發(fā)展目標(biāo)與措施。（4）教學(xué)反思要要記錄自己的真實看法和心得，并且總結(jié)經(jīng)驗和不足，揚長避短，調(diào)整自己的教學(xué)策略。爭取對本學(xué)科有個全面深入準(zhǔn)確的把握。希望指導(dǎo)老師監(jiān)督。(二)具體措施：（1）繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學(xué)基本功。(一)個人發(fā)展目標(biāo)：在錘煉自己教學(xué)基本功的同時力爭每節(jié)課上的有聲有色，得到學(xué)生和同事以及指導(dǎo)老師的肯定。（6）積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式改革，開始嘗試和教學(xué)班有關(guān)的小課題研究，探究如何調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)反思也要以教學(xué)班實際情況為出發(fā)點，總結(jié)符合學(xué)情的教學(xué)策略。每個教師的成長都離不開基本教學(xué)理論支持，第一年我打算讀一些教學(xué)基本理論方面的書，如關(guān)于闡述教學(xué)原理教學(xué)模式等，并做好讀書筆記?？s短與優(yōu)秀教師的差距。（3）謙虛好學(xué)，積極進取。這也是三年內(nèi)完成的首要任務(wù)。板書要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合理，字跡工整清楚。在聽課學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到自己的教學(xué)基本功必須提高，特別是在課堂表達(dá)能力、板書、以及課堂操控能力上，要潛心下功夫，多磨多練。備課要寫詳案，不但過程環(huán)節(jié)完整，而且要有師生雙邊活動，每個環(huán)節(jié)或者每個題目要考慮到可能發(fā)生的各種情形，寧肯多想多寫，也避免授課出現(xiàn)意想不到的情況發(fā)生。（二）具體措施：（1）精心備課。第四篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃教師個人發(fā)展三年規(guī)劃武峰為貫徹落實學(xué)校頒發(fā)的《山東省第二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神，盡快讓自己成長為學(xué)校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師，在寶貴的未來三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃：一、第一年個人發(fā)展目標(biāo)與措施。更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。希望能夠承擔(dān)語文學(xué)科市、區(qū)級以上科研課題。繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎2篇以上。學(xué)習(xí)書目：待定真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。第三年（）具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。學(xué)習(xí)書目： 《點擊陶行知》天津教育出版社《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社課堂教學(xué)中形成作文教學(xué)知識系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。在九年級的這一年里要將長春版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認(rèn)識，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實際年終完成相關(guān)主題的論文一篇，參加中國教育學(xué)會語文教法專業(yè)委員會組織的語文教學(xué)研究論文比賽，爭取取得好的成績。加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。四、具體實施措施：第一年（）明確市骨干教師，市骨干班主任的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動。３、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。２、教育和班級管理的目標(biāo)：加強班級建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護者，真正成為符合時