【正文】 一是肯定成績。學生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開年級質量分析會，予以傳達。到目前為止，期中考試的各項數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對前兩個月教學情況的測試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進行了質量分析，而且采取得力措施及時進行查漏補缺，兩位班主任也結合本班學生實際情況，有針對性地找學生談話，做學生的思想工作。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。沒有播種，沒有耕耘，怎么會有收獲?你以懶惰對待生活，生活就會回敬你以無盡的苦澀。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我為擁有這樣的同學們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!同學們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差。我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高消耗和低效率中進行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。(3)勤奮是成長的階梯。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。(2)目標是前進的燈塔。認真做作業(yè)是學習進步的階梯。攜帶與學習無關的工具和書籍是產(chǎn)生學習懶惰的重要因素?；突W，尊敬他人是建設和諧班集體的關鍵。尊敬老師是學生良好道德的體現(xiàn)。上課時間不遲到、不早退，請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學習的基礎。為了給同學們創(chuàng)造一個安全、良性的學習競爭環(huán)境，維護班級正常的教學秩序，消除影響學習的不良因素，學校對全體同學特提出以下明確的要求：時時刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時作息，身體安康是學習的前提。有些同學比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止。當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。(1)態(tài)度決定一切。失敗乃成功之母，有的同學會說我怎么只遇到成功的母親。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。但是，我們也要正確面對考試成績。在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!發(fā)特等獎年級前六名獎狀公布10月勤奮好學學生名單進步學生名單同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。最后祝大家工作睡了，心情愉快。也就是運用好批評和表揚這兩個武器。日子久了，作文水平就提升了。把優(yōu)秀的習作展示給大家看。下面來談談作文。同時要保證孩子的讀書時間。長襪子皮皮的鄰居是誰，她住的房子叫什么名字。作為老師，要想辦法激發(fā)孩子的讀書興趣。三、談談閱讀和作文那點事作為語文老師，自從閱讀入考試以來。有的孩子記誦慢一點，老師可以拖長戰(zhàn)線，讓孩子慢慢來。當然，世上沒有兩片完全相同的樹葉。開火車背，競賽背，分組背。同時，把一些關鍵的詞語抄下來，為孩子的背誦塔一個梯子。其實，背誦也需要老師指導。背誦積累是語文學習的重要一環(huán)。讓學生自主學習，為閱讀教學節(jié)省許多寶貴的時間。要想提高課堂教學效果，必須重視課前預習。詞語是構成句子的單位，同時，也為習作打好基礎。聽寫學過的生字新詞，聽寫成語。當然，如果要做正式作業(yè)，最好提前發(fā)，上課時發(fā)作業(yè)，至少十分鐘班級才能安靜。在朗朗的讀書聲中，孩子從下課的歡鬧中漸漸進入上課狀態(tài)。一。二十年，彈指一揮間，每日忙忙碌碌，繁瑣平淡，對于語文教學，真的是只能是知之皮毛。而李妹妹把這章幾乎空白的卷子沒有上交。因為我們班一個語文成績很差的河飛揚同學，在考試即將結束的十分鐘來到考場。讓我從心里發(fā)一句感慨，年輕真好。期中考試質量分析會講話稿14各位領導，各位同仁：下午好。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異，一班二班可以做平時習題中的錯題，一遍一遍重做，三班可以考慮做中考套卷，老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級的試卷柜中，最后是改完卷子的時間最晚周一晚上吧，我們可以把到期末來一次匯總，表彰一些一直在周測中穩(wěn)定進步的同學。學生中午不睡，也就只能在課上睡了，之后學生會也會進行檢查，所以希望我們所有老師提醒學生，保證辦公室良好的辦公環(huán)境。第二部分是我們年級目前存在的問題，第一是做中考題，大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題，但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多，但是玉敏一直在做，我們都是新手，再不做題拿什么跟別的學校的`有經(jīng)驗的老師比呢？第二個問題就是三個班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力，都是晃晃悠悠，感覺沒什么目標，燦江老師能不能主抓九年級，因為孫老師在與不在學生鍛煉的效果不一樣。很厲害！我們現(xiàn)在重點看一下達線人數(shù)這個數(shù)據(jù)，我把一類、二類、我們依照現(xiàn)在這個成績也就是只有80個學生能上港區(qū)高中及其以上的學校，34個學生能上二類高中及其以上的學校，11個能上一類高中，下面那個表就是能上一類高中的學生名單和成績，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個孩子上，看能不能讓這幾個孩子沖刺一下大三甲。我們再來看一下優(yōu)秀率，對比第一次月考，三班數(shù)學的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個月里是不是給的關注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績的。我們一齊來看三率這張表，先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當然這也有歷史遺留問題，但是希望咱們數(shù)學備課組長蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個部分失分最嚴重，有針對性地解決問題，爭取下一次能縮小差距，還有就是化學的平均分偏低，當然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級的化學提上去，最起碼不能是一個拉分的科目。期中考試質量分析會講話稿13九年級期中考試質量分析會發(fā)言稿今天的九年級質量分析會名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。我要給他們信心，堅持就能勝利。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。因此，我要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績。今后的做法：、規(guī)律多、公式多、實驗多基本特點。我不能總在學生身上找原因，自己也存在很大不足。上課眼睛瞪的挺大，你提問他，啥也答不出來，聽課抓不住重點，迷迷糊糊，似懂非懂，表現(xiàn)為一聽就會，一做就錯，死記硬背，不會知識遷移；記憶的物理理論和知識點，翻開書全會，合上書都不會。學習習慣和方?jīng)]有養(yǎng)成。這次總結會上，我從以下兩個方面總結，一是自己所擔任的物理學科總結；二是初二年級組總結。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。感謝領導對我的關懷和培養(yǎng)，也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。最后，積極向優(yōu)秀教師學習，向同行朋友請教。本次考試后，首先我會以這次考試為基礎開展反思，查找原因，把培優(yōu)作為下一步工作的重點，努力提高優(yōu)秀率、及格率；注重讓學生掌握所講的內容，精講多練，落實堂堂清，周周清。與政治等其他學科相比還有點低，另外八年級歷史最高分才37分，七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。雖然取得了成績，但我不會沾沾自喜，居功自傲。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天，敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生，這大大激發(fā)了學生的興趣，他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會，有的提前一星期就查閱了有關的歷史資料。課講的再好，學生沒有掌握學習目標，仍然不能實現(xiàn)既定的教學效果。我同時還根據(jù)教學內容，上網(wǎng)查閱有關視頻資料，將網(wǎng)址告訴學生讓他們上網(wǎng)瀏覽。對于重點、考點板書后讓學生反復強調，力爭當堂掌握。這同時也幫助我認識了學生，現(xiàn)在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧！找到了癥結所在，我開始攻克第一個難題：如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。而我上課時空氣沉悶，學生沒精打采。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄，發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩，簡直引人入勝。后來我又詢問學生，開展問卷調查。我積極開展反思：歷史一周只有兩節(jié)課，而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的時間段。這成為一直困擾我的39。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。大多數(shù)老師認為歷史最好教，都是過去發(fā)生的事情，一就是一二就是二，學生只要死記硬背考試就能拿高分。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺，還需逐步完善，還需向各位請教指導。期中考試質量分析會講話稿11各位領導、各位老師：大家好！能站在這里和大家交流歷史教學的有關心得，我深感榮幸！本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績，純屬意外收獲。、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀律還是課后作業(yè)等。，無視學生睡覺、講小話等。，常表揚。（學生在校學習就必須動筆，那怕是假的，裝也要裝個樣多）。（二）從班級差異看：，班級日常管理還需要細化，學習風氣還沒有形成，后進生面較大。（；；；；）（；2班上升8分）調整后語數(shù)總平均分七（3）；七（4）；七（5）；七（6）；七（7）；三、期中考試是前半個學期教學效果的檢閱，通過成績分析，至少顯示了這幾個方面的問題。地理學科雖然不列入中考，但是進入高中后地理卻是必學學科，初中地理如果基礎出問題，進入高中的學習會有困難。（九）地理。，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學。下半期將調整進度及教法，爭取消除較大的差別。（3）班的課時比兩個A班都多（晚自習），七（1）經(jīng)常會有很多代課。出題方向也有意無意按平時上課的思路和方向傾斜。因為訪科目是中考學科，但是待轉率七（4）班稍高一些?；旧媳敬慰荚囀请S堂進行。所以請相應老師盡快調整教法，爭取在下半學期能有所改觀。跟七（6）班也相差了13分。，七（3）的英語非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉率都突出。建議王勇老師的教法也應該分享一下。，兩個A班的平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉率七（2）高于七（1），下半期可改進。與老師的付出密不可分；很明顯有所改觀（四）數(shù)學，基礎很弱。（三）語文。離不開老師們的辛勤付出。數(shù)學學科很明顯也有所提升。二、目的是通過半期以來的教育教學效果，查找不足，便于調整教學進度和教學方法，讓教學工作穩(wěn)步進行。沒有一位教師因為一點點成績沾沾自喜，也沒有一個教師因為暫時的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學生適應。教師們能夠看待自己的不足，努力改進自己的教育教學。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學秩序的穩(wěn)定。前半學期，凡有老師請假，需要代課時，老師都能欣然接受。每天看到教師批改作業(yè)，找學生輔導或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題展開的七年級教師是團結的。但是不難發(fā)現(xiàn)無論我們的老師多么努力，待轉率仍然觸目驚心。語、數(shù)、英個科目總分320分，全年級295位考生中高分段的學生雖然鳳毛鱗角（有6位學生七（2）蒙祖佳271分；；；七（1）；蒙霽芳259分；），但是比較進校的考試成績，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進步。最后謝謝所有關心八一班成長的領導、同事和朋友。再者、學生的家長理解和全力支持。理由，首先，我們的學生已經(jīng)動起來了。學生多了，主動學習的學生多了，我們八一班在晚自習在班里加時學習的同學在20位左右，需要說明的是這是學生自發(fā)的行為。其次、班級呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢，表現(xiàn)在：a、班里學習的人多了，而且占據(jù)了班級的主流，期中考試的語文成績充分證明了這一點。八一班的今生用充滿活力、充滿希望來形容。第二，基礎差，讓八一班遭遇了期中考試的滑鐵盧，英語老師的更迭，數(shù)學胡振金老師為了讓更多的學生聽得懂、聽的會數(shù)學，他特別注重慢趕進度補以前的缺漏，所有在考試時我班的英語和數(shù)學地進度遠遠落后于考試要求的進度。另外，得知我擔任班主任后，很多朋友都說我不該趟這趟渾水。第一，我擔任八一班的班主任是上了鬼子的當?shù)慕Y果。最后，祝同學們學習進步！祝老師工作順利！謝謝?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同學們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。今年學校為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，在教學方面，進一步完善學校的各項管理制度，并及時的對表現(xiàn)學生進行表揚和鼓勵，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？我想，我們每一位同學都要善于在考試后總結經(jīng)驗，不斷修正學習方法，以提高自己的學習成績。有人說，失敗是成功之