【正文】 小手握大手，這也是一種愛。媽媽用雙手把愛的火焰?zhèn)鬟f給我，難道我還會感到寒冷嗎？小時候，是媽媽握住我的手，給我溫暖；長大后，我會握住媽媽的手，給她慰安！郁達夫在《故都的秋》中寫到：“秋天，這北國的秋天，若能留得住的話，我愿把生命的三分之二折去，換回一個三分之一的零頭。我在愛的熏陶與灌溉下茁壯成長。它是美麗的，它是感人的，它是肺腑的。我知道這是愛的力量。媽媽的手并不是那么的暖和，可不知為什么，讓我感覺頓時一把熊熊火焰被點燃，溫暖了我每一個細胞，再流入血液中，融為一體。媽媽不時的走過來，一會兒問問我冷不冷，一會兒問我要不要加件衣服，可是這些都克制不住雙手的溫度。雨似斷了線的珍珠淅淅瀝瀝的下著，纏綿不絕。愛，并不一定需要表達或故意彰露，只是一個小小的舉動，也同樣是一種愛。有“海上生明月，天涯共此時”的父愛、母愛；有“人之相知須知心，心通道氣轉(zhuǎn)深”的同學(xué)之愛……由此可見，記憶的長河里無不需要愛去繪畫出斑斕的彩圖。尾聯(lián)：未知將來的情況還是個未知數(shù)，還會有許許多多的人給予我關(guān)愛和鼓勵，我會努力的接受這份愛，我明白的愛的接力是永不停止的。使我在失敗時永不退縮；使我在成功時不卑不躁。當(dāng)我遇到難題時，老師總是耐心的為我講解，幫我理清解題思路，讓我遨游在學(xué)習(xí)的樂園中。頜聯(lián)：中學(xué)時難忘的愛上了初中，老師的鼓勵和幫助無疑是我最大的指路明燈?！眿寢屧跄懿火I呢？只有我知道，她是像我撒了一個愛的謊言。那眼神是那么細膩、無暇，那里飽含著母親對孩子綿延無盡的愛啊!“媽，你怎么不吃??？”媽媽先是一愣，然后趕忙站起身，忙不疊的為我夾菜。我頓時垂涎三尺，來到了飯桌旁，抓起排骨就往嘴里塞，那情景就像一個貪吃的小花貓?？偸前盐业纳钸_理的井井有條。這源于童年純真的愛。愛是人間最美的詩篇！首聯(lián)幼兒時純真的愛幼兒園里，阿姨允許小朋友們出來玩，我迫不及待的跑了出來，搖搖擺擺地像只快活的鴨子。或許，這就是如山而又無言的父愛！【例文二】這也是一種愛有時，擁有了一朵云，便擁有了整個天空。此時的我，也已暗暗下定決心：下一次一定要考好！或許，這也是父愛的一種表達方式。與其罵你，倒不如鼓勵你。此時，我多么希望父親能夠痛痛快快的罵我一頓，至少我不會這么難過，也不會這么愧疚！“爸，你罵我吧！我這次又沒考好，我知道你很失望，甚至你比我還難過，你就罵我一頓吧，這樣我也能好受些！”我說話了，強忍著那一滴滴的眼淚。飯桌上，擺滿了我愛吃的菜。父親嘆息了一聲，出門了?！蔽姨痤^，望著父親，他居然沒有對我說些什么，只是這一句話，讓我倍感愧疚，或許，這也是一種愛。一片寂靜，只有一個人的哭聲……過了良久，父親說話了：“別哭了。父親拿著成績單，默默地，沒有說話，成績單上清楚地寫著“物理：87”。望著父親充滿希望的眼睛，我好想哭，我不想讓父親滿滿的希望都變成失望，但是，我不能騙他！“沒考好！”這是我第二次這樣回答?！币粋€失望而又痛苦的聲音打破了這一秒的寧靜。獨自走在街頭，一種莫名的傷感涌上心頭，或許是因為這悶熱的天氣，或許是因為考試的再次失利?！}記時至夏日，天氣越發(fā)炎熱，火爐似的太陽將大地烤得火熱。時間長了就發(fā)現(xiàn)，別人能做的活他都能做，別人不能做的許多活他也能做，我問他：“怎么有這么好的手藝？”他沒有正面回答我，只說了一句：“一個人無論你怎樣，總要有自己安身立命的本領(lǐng)??”眼前的這棵樹依然生機勃勃，樹下的人呢？也許他搬家了，但這會是我心中不變的風(fēng)景。家門口有好幾個修鞋的攤子，第一次到他那兒修鞋純屬偶然中發(fā)現(xiàn)他的殘疾，老媽動了惻隱之心，哪知看著修好的鞋子，媽媽嘖嘖稱贊，說手工結(jié)實、精細、還美觀?！彼平馊艘?，大手一揮，說：“沒有關(guān)系，下次一起給也成。他很爽朗。他笑得不熱烈，卻很溫和，臉上的神態(tài)就好像看見了自己的孩子。哦，原來他是個殘疾人！因為離家近，所以也就常請他修些損壞的東西，一來二去，也就熟了，我忽然發(fā)現(xiàn)，他是個“奇怪”的人?？墒?，樹下的那個人呢？不記得什么時候樹下來了個人，好像是修皮包、鞋子的，后來去看時，才發(fā)現(xiàn)這個中年人與平常修東西的人不太一樣—他坐在一把破舊的軟椅子上，雙腿放在一個板凳上，上面蓋著一塊略顯陳舊的布，身邊放著幾個大大小小的工具箱，工具箱里零零散散擺著很多的小零件。【美文欣賞】【例文一】心中的風(fēng)景這是一顆怎樣的樹?。涓缮喜紳M了斑駁的樹皮，凹凸不平，有些地方已結(jié)成厚厚的“樹疤”。要求：可交待寫作緣由，亦可創(chuàng)設(shè)環(huán)境；可展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵；應(yīng)意蘊豐厚，情味綿長；既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。四、題記：在作文題目之后，正文之前的一段文字。三、運用環(huán)境描寫要注意：目的明確——為表達中心思想服務(wù)；具體生動——給人身臨其境之感； 抓住特征——寫出獨具特色的景物。主觀描寫是指帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱作“寄情于景”。自然環(huán)境描寫：包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境描寫，指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。那些塑料袋，是太湖泛水之上的粒粒污點，隨及其渺小，卻玷污了太湖的圣潔美貌。漸漸地。夕陽西下，湖面如同鍍了一層金，似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗，婀娜多姿，楚楚動人；又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊，柔情似水，小鳥依人。遠處望去，滿載而歸的漁船緩緩穿過細水，來到岸邊，夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福，也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其樂融融。翠綠的蘆葦伴著木橋，影子倒映在木板上，層層波水透過茂盛的蘆葦，不受蘆葦?shù)慕d，調(diào)皮地滲到腳丫上，一股清涼的感覺頓時彌漫開來。而我，也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。藍天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。風(fēng)平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。不遠處有一個圓形的大池塘。幾只小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫著，夾著一些昆蟲的叫聲