我為祖國驕傲,祖國為我自豪(參考版)
2024-10-15 10:41本頁面
【正文】 讓我們一起來歌唱我們的大中國。我們驕傲，我們的祖國有五十六個民族。一看到、一說到這些都能讓人想到——中國。除了這些，我們還有許多獨具中國特色的文化遺產(chǎn)和民俗藝術，讓人一看到它們，就想到中國。）聽，我們祖國的巨龍在歌唱。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感。龍文化還被遠在海外的華人帶到了世界各地，在世界各地的華人居住區(qū)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。你在哪些地方見過龍的圖案？（1）了解兩大民間習俗：舞龍和賽龍舟的來歷。龍的形象給人怎樣的感覺呢？總結：龍是如此的強大，它象征著力量和威武不屈的精神。龍的形象也是來源于我們祖先對于“圖騰”的崇拜，他們將各種動物的精華部分集中在一起，加上自己的想象創(chuàng)造了龍。為什么長城這么了不起？它究竟了不起在什么地方？你能想象一下在當時很落后的條件下，這樣雄偉的長城是怎樣建造的呢？總結：我們的祖先用他們的勤勞和智慧建造這偉大的軍事防御工程。教學過程：一、了解長城，激發(fā)為祖國驕傲的情感觀看《長城》的錄像師：今天，老師想邀請小朋友一起去游覽我們的萬里長城，你們愿意嗎？游覽了長城，你有什么想說的嗎？（體會長城的長、高）長城被列為世界文化遺產(chǎn)，是世界歷史的一個偉大奇跡。教學難點：能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古跡、物產(chǎn)以及藝術和民俗等，并收集有關的實物或圖片資料。對祖國壯麗的山河與悠久燦爛的文化感到自豪，關心祖國的發(fā)展。教學目標：知道中華民族有著許多寶貴的世界文化遺產(chǎn)和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產(chǎn)，她凝聚著中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱為“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。學情分析：現(xiàn)在的學生崇洋媚外，對于國外的一些事物懷有強烈的求知欲，而對于自己祖國的歷史文化卻所聞甚少。右頁以“龍”為主題，展現(xiàn)了生活中的各種“龍”，意在讓學生知道，自古以來中國人民就喜歡龍、崇尚龍，把它作為美好的象征，稱自己為“龍的傳人”。教材著重突出了我們中華民族的兩大象征物：長城和巨龍。如果我長大了，也能駕駛著宇宙飛船飛上神秘的太空，那該多好??！第五篇：我為祖國驕傲第一單元 祖國媽媽，祝福您我為祖國驕傲（第一課時）教材分析：《我為祖國驕傲》是科教版品德與社會第三冊第一單元第四課的第一課時。“噢，變軌成功了！變軌成功了！”我高興地喊著。當播到飛船要從原來
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