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我為祖國驕傲,祖國為我自豪(參考版)

2024-10-15 10:41本頁面
  

【正文】 讓我們一起來歌唱我們的大中國。我們驕傲,我們的祖國有五十六個民族。一看到、一說到這些都能讓人想到——中國。除了這些,我們還有許多獨具中國特色的文化遺產(chǎn)和民俗藝術,讓人一看到它們,就想到中國。)聽,我們祖國的巨龍在歌唱。對每一個炎黃子孫來說,龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感。龍文化還被遠在海外的華人帶到了世界各地,在世界各地的華人居住區(qū),最多和最引人注目的飾物仍然是龍。你在哪些地方見過龍的圖案?(1)了解兩大民間習俗:舞龍和賽龍舟的來歷。龍的形象給人怎樣的感覺呢?總結:龍是如此的強大,它象征著力量和威武不屈的精神。龍的形象也是來源于我們祖先對于“圖騰”的崇拜,他們將各種動物的精華部分集中在一起,加上自己的想象創(chuàng)造了龍。為什么長城這么了不起?它究竟了不起在什么地方?你能想象一下在當時很落后的條件下,這樣雄偉的長城是怎樣建造的呢?總結:我們的祖先用他們的勤勞和智慧建造這偉大的軍事防御工程。教學過程:一、了解長城,激發(fā)為祖國驕傲的情感觀看《長城》的錄像師:今天,老師想邀請小朋友一起去游覽我們的萬里長城,你們愿意嗎?游覽了長城,你有什么想說的嗎?(體會長城的長、高)長城被列為世界文化遺產(chǎn),是世界歷史的一個偉大奇跡。教學難點:能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古跡、物產(chǎn)以及藝術和民俗等,并收集有關的實物或圖片資料。對祖國壯麗的山河與悠久燦爛的文化感到自豪,關心祖國的發(fā)展。教學目標:知道中華民族有著許多寶貴的世界文化遺產(chǎn)和獨特的民俗文化,知道萬里長城是世界矚目的文化遺產(chǎn),她凝聚著中華民族的勤勞與智慧;知道華夏民族崇尚龍,被稱為“龍的傳人”,理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。學情分析:現(xiàn)在的學生崇洋媚外,對于國外的一些事物懷有強烈的求知欲,而對于自己祖國的歷史文化卻所聞甚少。右頁以“龍”為主題,展現(xiàn)了生活中的各種“龍”,意在讓學生知道,自古以來中國人民就喜歡龍、崇尚龍,把它作為美好的象征,稱自己為“龍的傳人”。教材著重突出了我們中華民族的兩大象征物:長城和巨龍。如果我長大了,也能駕駛著宇宙飛船飛上神秘的太空,那該多好??!第五篇:我為祖國驕傲第一單元 祖國媽媽,祝福您我為祖國驕傲(第一課時)教材分析:《我為祖國驕傲》是科教版品德與社會第三冊第一單元第四課的第一課時。“噢,變軌成功了!變軌成功了!”我高興地喊著。當播到飛船要從原來
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