建設(shè)學(xué)習型黨組織心得體會(參考版)
2024-10-15 10:40本頁面
【正文】 黨總支要求每一位班子成員努力做到“三個一”，即一年中至少作一次主題宣講報告，到各自聯(lián)系的年級組、班級講一次課，完成一篇有深度的調(diào)研文章。制定和完善了《關(guān)于進一步加強和完善黨總支理論學(xué)習的實施意見》、《基層黨組織“三會一課”制度》、《黨員電化教育制度》等一系列規(guī)章制度，建立健全學(xué)習考勤、學(xué)習檔案、學(xué)習通報等各項制度，努力使黨員干部的學(xué)習形成長效機制。（2）創(chuàng)新學(xué)習制度:開掘全員學(xué)習“動力源”。創(chuàng)辦“教師論壇”，堅持每次例會一講，推進名師成長步伐。學(xué)校黨總支還創(chuàng)造性地將中心組學(xué)習例會與青少年業(yè)余黨校培訓(xùn)學(xué)習合二為一，擴大學(xué)習范圍，以系列主題報告的形式對全校師生集中進行黨的重要思想理論學(xué)習教育，以提高廣大師生的理論素養(yǎng)和思想素質(zhì)。全員學(xué)習、自主學(xué)習、終生學(xué)習是寧陜中學(xué)實施高中新課改，增強專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，著力構(gòu)建高效課堂的可喜變化。（1）創(chuàng)新學(xué)習方式:架設(shè)全員學(xué)習“立交橋”。寧陜中學(xué)弘揚“三苦精神”，力促學(xué)校工作持續(xù)健康快捷發(fā)展的根本原因就是在于鞏固基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，凝聚發(fā)展合力，開辟學(xué)校工作新天地。藝術(shù)、體育類考生人數(shù)明顯增加，學(xué)生成才的路徑十分寬廣。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，頑強拼搏，發(fā)奮學(xué)習，尤其是特招班、補習班的學(xué)生目標明確，拼勁十足，瞅準目標不放松，全身心的投入考大學(xué)。（3）全體學(xué)生苦學(xué)奔前程。近幾年來，新進了不少青年教師，為學(xué)校注入了大量的新生力量，但培養(yǎng)新教師的任務(wù)十分繁重。（2）全體教師苦教成名師?？傊г谔岣咚枷耄y(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，進一步強化管理措施，突出組織力量，加大監(jiān)督檢查力度，實行談話誡勉，有力的促進了工作落實。校黨政領(lǐng)導(dǎo)實行分工負責，齊抓共管的機制，凡是學(xué)校決策的重大事件，黨總支必須事先做好思想發(fā)動，并提供強有力的組織保障，確保工作目標任務(wù)的順利完成。（一）弘揚“三苦”精神，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。校黨總支導(dǎo)入先進的學(xué)習理念，修正組織學(xué)習行為，拓寬學(xué)習領(lǐng)域，將學(xué)習內(nèi)容系列化、專題化，通過舉辦專題講座、開辟學(xué)習專欄、開設(shè)教師論壇、搞好知識競賽、舉辦學(xué)習成果交流等，促進優(yōu)良學(xué)風的形成。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，校黨總支堅持以人為本，任人唯賢，德才兼?zhèn)涞臉藴?，狠抓班主任隊伍建設(shè)，突出學(xué)習，重在教育，始終把教師隊伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要地位，進一步加強師德建設(shè)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，濃厚學(xué)風，轉(zhuǎn)變教風，提高黨員教師素質(zhì)和能力。以黨員先進性教育、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀、一法一規(guī)范學(xué)習實踐活動為契機，把社會主義榮譽觀、社會主義核心價值體系、師德師風建設(shè)貫穿始終，建好班子、帶好隊伍、育好人才。二、學(xué)校學(xué)習型黨組織建設(shè)的目標用科學(xué)理論武裝全體教職員工是學(xué)校學(xué)習型黨組織建設(shè)的首要目標。建設(shè)學(xué)習型黨組織符合廣大教師個人專業(yè)成長需要。建設(shè)學(xué)習型黨組織符合學(xué)校的職能和使命。一、充分認識學(xué)校學(xué)習型黨組織建設(shè)的重大意義建設(shè)學(xué)習型黨組織符合時代發(fā)展要求。第五篇：學(xué)習型黨組織建設(shè)心得體會學(xué)習型黨組織建設(shè)心得體會建設(shè)學(xué)習型黨組織是黨的建設(shè)的一個重大創(chuàng)新，是我們黨適應(yīng)時代發(fā)展要求，從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。從事中學(xué)習知識，對我們來說是一個學(xué)習知識與技能的重要方法，萬事皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問。古詩有云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。實踐是學(xué)習的最高境界，而所經(jīng)歷過的事情體現(xiàn)出來的，就是實踐。所謂吃一塹長一智，世上所有的經(jīng)驗，都是由事情積累而來的。因此，向他學(xué)習，將會對自己今后工作提供極大的幫助。向同事學(xué)習，是因為每個人身上都存在著不同的優(yōu)點，這些優(yōu)點一旦被學(xué)習吸收，就會在很多時候?qū)ψ约河兴鶐椭?。第四，學(xué)習是一種能力。如果你對學(xué)習有功利思想，就會有一種負擔和壓力，就不會是逍遙快樂地學(xué)習知識了，如果達不到功利的目的，你的學(xué)習就變成了痛苦的根源。而產(chǎn)生效果是最好方法就是活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)知識與自己的生活實際結(jié)合起來。第四，在比較中學(xué)習，你可以把自己現(xiàn)在的學(xué)習情況與以前的學(xué)習情況進行比較，在比較中你會發(fā)現(xiàn)自己進步了，你就回體現(xiàn)一種快樂。第三，帶著問題去學(xué)習。第二，有計劃地學(xué)習。我們應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變對待學(xué)習的觀念，全方位地認識學(xué)習，而不是狹隘地去理解學(xué)習。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。這就是把學(xué)習當作應(yīng)試的唯一目的，當然我們學(xué)習不僅僅是為了應(yīng)試，而是為了提高生活工作能力，如果把學(xué)習只當作是為了應(yīng)試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。學(xué)習是人天生的一種本事，人通過學(xué)習喚醒潛能，并在學(xué)習過程中享受快樂。梁實秋說過：最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動。自然，這也是人生中最大的一種快樂。學(xué)習作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學(xué)習的干部，一個學(xué)風端
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