【正文】 讓那些寫作文時咬斷筆桿、撓破頭皮可憐的孩子們在家長的思維拓展訓(xùn)練中，產(chǎn)生最初的寫作感覺，用輕松的心情動筆寫最純真的文字，感悟真善美，面朝寫作，春暖花開。寫作是一個長期積累才能看到真正效果的活，家長們不要為了孩子現(xiàn)階段作文寫的不好而著急上火。你語句很優(yōu)美、順流，枝椏會顯得繁多、豐腴?？偨Y(jié)地說：寫作文時，思想就是一棵樹的主干，語句是枝椏，詞語是樹葉。把這些加上以后，作文立刻加10分，如果孩子想象力豐富一點，再加點比喻、擬人、夸張、排比啥的，你就等著老師在班里把你家孩子的作文當(dāng)范文讀吧！還有的孩子天生早熟，學(xué)習(xí)不要家長操心，作文也能寫出來，用詞也恰當(dāng)，永無止盡的家長還想讓孩子更出挑，那就在作文的開頭、結(jié)尾和句子上下功夫。這就是缺乏寫作的精髓——沒有文采。怎樣寫好作文孩子們的想法都是很直觀、片面的，寫出來的作文看上去很少很天真，如果經(jīng)常引導(dǎo)他們深入地去思考，即使做不到古人‘寂然凝思，思接千古’那樣，但是想得多，才能寫得多。多簡單！老師讓咱寫啥咱寫啥，絕對不會跑題！好了，開頭有了就是找到路子了，只要往前走就行了。寫動物就說‘我家有條狗’。但是有很多低年級的孩子開始學(xué)寫作文的時候痛苦在不知道怎么開頭寫第一句，這就需要家長引導(dǎo)他們開第一句金口，例如：寫景就說‘春天來了’。既然只有三段，那就只要想三個方面：1，開個引導(dǎo)語介紹你要寫啥？ 2，些吧！寫你要寫的人、事、景、物。第五篇：怎樣寫好作文小學(xué)低年級無非是寫些春夏秋冬、花鳥魚蟲、爸媽姨叔，高年級也就是記一件難忘的事、寫一個難忘的人等敘述之類的。作文水平的提高是一個周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，老師與家長應(yīng)該密切合作。最后要進行綜合訓(xùn)練 為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓(xùn)練。其次要進行技巧訓(xùn)練。寒假班的學(xué)生在進行一段計時訓(xùn)練后，能明顯感覺到自己寫作有了效率感，感覺自己的進步，對寫作文信心開始增加。有些學(xué)生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。怎么辦呢? 要求老師嚴(yán)格遵循誠心誠意讓學(xué)生做主人和嚴(yán)格嚴(yán)肅進行基本功訓(xùn)練的原則。大部分同學(xué)能提前完成寫作。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。45分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作35分鐘，修改5分鐘。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時即45分鐘，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。我們把這些措施歸納為四項每日必練每天必練60分鐘a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鐘 練字，練速度，積累詞匯。訓(xùn)練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。還有要豐富寫作語言。要強調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學(xué)生的生活實際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生有話可寫。只有當(dāng)學(xué)生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓(xùn)練才會有成效。我們針對畢業(yè)班的學(xué)生存在的問題，主要采取了以下措施：第一 要進行基本功訓(xùn)練首先提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感。另外我們對作文網(wǎng)2004年小升初寒假“小才子作文班”的學(xué)生進行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下幾個共同問題：，不相信自己能寫好作文；，—2小時；，習(xí)慣用修正液，修正帶涂改；；，不敢上講臺講話。大家千萬不要小看這些基本能力，因為它將直接決定學(xué)生作文的等級水平，如果學(xué)生寫的作文不能達到前兩項標(biāo)準(zhǔn)，那么文章基本上沒有進入一，二類文的可能。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現(xiàn)實。: 876人 29%共有【3013】人參加調(diào)查=調(diào)查時間 ： 2003年10月 調(diào)查對象：全國的中小學(xué)生不管是面對目前的小升初考試還適應(yīng)未來社會的發(fā)展，學(xué)生現(xiàn)在的作文學(xué)習(xí)都是令人擔(dān)憂的。: 379人 13%。: 522人 17%。老師講課很真，同學(xué)能接受: 555人 18%。老師講課生動有趣?，F(xiàn)代社會已進入了快節(jié)奏，高效率的時代,，現(xiàn)在的學(xué)校的作文教學(xué)卻不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。先寫提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么……。四．不怕，不慌：寫大白話就好。修改時，多念自己的文章，這里所說的“念”是朗讀的意思。然后再細(xì)細(xì)修改字句。三．多改多念：文章必須修改。（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。二．寫透一件事：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。道理不要多，初學(xué)寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多?；妹跃?。巧用修辭格式。四、美化文章講究文采，通常說的潤色。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。比如：《無私奉獻的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，抒發(fā)自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。這種夢幻式很有意思，引人暇想。夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途??總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花??總之，每一種付出就是一朵花。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義。活用修辭，妙筆生花你想讓作文結(jié)尾飛揚出一道亮麗的風(fēng)景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩?！覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。文章有了精彩的“豹尾”，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。精彩的結(jié)尾被稱為“豹尾”。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結(jié)，又和“一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界”呼應(yīng)。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中?！边@種結(jié)尾，自然，樸實，讓讀者覺得可親、可信！。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學(xué)會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要領(lǐng)，學(xué)會做事就不難了。”這個結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。常用的結(jié)尾有以下幾種：。結(jié)尾沒有固定的公式。四）、“豹尾”俗話說“編織籮筐，全在收口”。詩詞名言顯優(yōu)雅，設(shè)置疑問引懸念。這種形式的優(yōu)點:語言簡練,直接點題?！崩收b著這千古流傳的詩篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。??這種形式的優(yōu)點是：引人注意，突出內(nèi)容。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)的進行曲，是一首用心去唱的歌。設(shè) 問 式 什么是幸福? 幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭??幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。我們是他的學(xué)生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。這種形式的優(yōu)點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。比喻式《高山流水》：月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細(xì)想想，若沒有這些嘮叨，我又怎會準(zhǔn)時告別甜美的夢鄉(xiāng)？??這種形式的優(yōu)點是：加重語勢，激發(fā)感情。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨?！坝脽崴茨槨薄氨化B好，不許偷懶。清晨,當(dāng)鬧鐘的“叮?！边€沒響時。這種形式的優(yōu)點是：未見其人，先聞其聲。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒說，丟下飯碗就去了。唯獨對女兒的愛，令我說不清——那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我??這種形式的優(yōu)點是：開門見山,直接了當(dāng)。開門見山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個充滿了愛的人。二）、“鳳頭”的形式回憶式《我的好朋友》：每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友琪兒。優(yōu)美的習(xí)作，題為《關(guān)愛永遠(yuǎn)》文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。技巧十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??題為《門》的優(yōu)秀作文本文開篇，作者連續(xù)用了7個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。中考滿分作文《美麗人生》的開頭在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。技巧九：言彼意此，曲徑通幽 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。——題記中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。技巧八：設(shè)計題記，新人耳目緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）技巧點撥：引用法是一種很常用的文章