北師大版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形word教案1(參考版)
2024-12-07 06:27本頁(yè)面
【正文】 如，用小棒擺圖形這一活動(dòng)中，使學(xué)生充分體會(huì)到圓與其他圖形的本質(zhì)區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思考探究能力，全面體現(xiàn)了新課改的精神。四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中去，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中悟，在自由、輕松的課堂氣氛中融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和思考探究能力。針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)各種形式的活動(dòng)。直到下課鈴聲響起，也不愿離開。 生 4：魔方的每個(gè)面都是正方形。 生 2：應(yīng)該說(shuō)教室門的表面是長(zhǎng)方形的。 ?? (學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)各種圖形的本質(zhì)特征，很了不起。 生 4：老師，我用一樣長(zhǎng)的三根小棒可以擺一個(gè)三角形。 生 2：老師，我擺正方形用的
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