【摘要】解直角三角形的應用一、課本鞏固練習(一)有關仰角、俯角的實際應用問題1、直升飛機在跨江大橋AB的上方P點處,此時飛機離地面的高度PO=450米,且A、B、O三點在一條直線上,測得大橋兩端的俯角分別為α=30°,β=45°,求大橋的長A
2024-12-07 05:54
【摘要】解直角三角形一、課本鞏固練習1、如圖,一條小船從港口A出發(fā),沿北偏東40方向航行20海里后到達B處,然后又沿北偏西30方向航行10海里后到達C處.問此時小船距港口A多少海里?(結果精確到1海里)sin40≈,cos40≈,ta
2024-12-03 01:47
【摘要】課題解直角三角形教學目標1、掌握解直角三角形,并能根據(jù)題意把實際問題中的已知條件和未知元素,化歸到某個直角三角形中加以解決。會把實際問題轉化為含有直角三角形的數(shù)學問題,并能給予解決。2、通過問題探究和解決,豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識,培養(yǎng)分析、歸納、總結知識的能力。3、體驗數(shù)學與生活實際的密切關聯(lián),進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,
2024-12-11 23:51
【摘要】勾股定理一、課本鞏固練習3、4,則其第三邊長為2、已知直角三角形的兩邊長為3、2,則另一條邊長是________________.3、在一個直角三角形中,若斜邊長為5cm,直角邊的長為3cm,則另一條直角邊的長為_______________.4、下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的有().(1),
2024-12-03 07:28
【摘要】解直角三角形(2)同步練習◆基礎訓練1.在Rt△ABC中,∠A=90°.(1)若AC=21,BC=35,則AB=______,sinC=______;(2)若∠B=30°,AB=103,則AC=______,BC=______.2.若某人沿坡度i=3:4的斜坡前進10m
2024-12-01 22:41
【摘要】解直角三角形一、課本鞏固練習1、如圖,一條小船從港口A出發(fā),沿北偏東40方向航行20海里后到達B處,然后又沿北偏西30方向航行10海里后到達C處.問此時小船距港口A多少海里?(結果精確到1海里)sin40≈,cos40≈,t
2024-11-19 15:47
【摘要】解直角三角形典例分析例1下表是小明同學填寫的實習報告的部分內容:題目在兩岸近似平行的河段上測量河流測量目標如圖21-4-1所示測得數(shù)據(jù)∠CAD=60°,AB=20米,∠CBD=45°,∠BDC=90°請你根據(jù)以上的條件,計算出河寬CD(結果保留根號).思路分析
2024-11-19 15:41
【摘要】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-16 06:24
2024-11-20 01:57
【摘要】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關系(銳角三角比)解直角三角形;2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件,體會用化歸的思想方法將未知問題轉化為已知問題去解決;3、通過對問題情境的討論,培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識,經歷運用數(shù)學知識解決一些
2025-06-17 12:02
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-23 02:31
2025-06-21 05:00
【摘要】直角三角形全等的判定1、要判定兩個直角三角形全等,需要滿足下列條件中的()①有兩條直角邊對應相等;②有兩個銳角對應相等;③有斜邊和一條直角邊對應相等;④有一條直角邊和一個銳角相等;⑤有斜邊和一個銳角對應相等;⑥有兩條邊相等.A.6個;B.5個;C.4個
2024-12-03 12:41
【摘要】平面上兩點間的距離公式一、課本鞏固練習1:(1)求A(-1,3)、B(2,5)兩點之間的距離;(2)已知A(0,10),B(a,-5)兩點之間的距離為17,求實數(shù)a的值.2:已知三角形ABC的三個頂點13(1,0),(1,0),
2024-12-03 12:42
【摘要】解直角三角形教學目標1、了解測量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關的實際問題,3、進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。教學重點:有關坡度的計算教學難點:構造直角三角形的思路。教學過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜
2024-11-22 16:04