【正文】 二、學(xué)校突出榮譽(yù)白云區(qū)中華經(jīng)典美文誦讀比賽一等獎(jiǎng)廣東省詩(shī)歌教育示范學(xué)校白云區(qū)“學(xué)雷鋒”征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)江高鎮(zhèn)教師合唱比賽一等獎(jiǎng)江高鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名江高鎮(zhèn)教師廣播體操比賽一等獎(jiǎng)白云區(qū)教師廣播體操比賽三等獎(jiǎng)白云區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校注：教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)見(jiàn)獲獎(jiǎng)情況一覽表江高鎮(zhèn)中心小學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)工作的落實(shí)，努力為教師辦好事、辦實(shí)事，起到“橋梁”與“紐帶”的作用，使江高鎮(zhèn)中心小學(xué)的工會(huì)工作走上一個(gè)新臺(tái)階。在新廚房的設(shè)計(jì)上，本來(lái)可以做的更完美一點(diǎn)：如瓷片帖到頂，下水道的防鼠裝置，窗門(mén)防蚊設(shè)施，配菜間的殺菌設(shè)施等，可以跟設(shè)計(jì)院溝通一下；學(xué)校監(jiān)控?cái)z像頭增加幾個(gè)就更好了。繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)與教科研工作，特別是課改工作，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)改革的有效性。繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐，提高快樂(lè)成長(zhǎng)存折評(píng)價(jià)的實(shí)操性和實(shí)效性，為全體學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，形成同學(xué)之間你追我趕，相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及禮儀行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中快樂(lè)成長(zhǎng)。五、工作設(shè)想與努力方向德育工作。我們?cè)诠_(kāi)時(shí)間上根據(jù)不同的工作內(nèi)容、分別采取長(zhǎng)期公開(kāi)、定期公開(kāi)和隨時(shí)公開(kāi)的辦法，有的內(nèi)容實(shí)行事前、事中、事后全過(guò)程公開(kāi)。我校大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)、民主治校、民主管校，主要采取三種公開(kāi)形式：一是教代會(huì)、教職工大會(huì)、各種座談會(huì)等；二是公開(kāi)欄、墻報(bào)、意見(jiàn)箱、家長(zhǎng)信。如本教師考核、各級(jí)先進(jìn)推薦、績(jī)效工資的試行方案等。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。本學(xué)年組織了全體教職工代表大會(huì)對(duì)工會(huì)委員進(jìn)行了補(bǔ)選，補(bǔ)選出了王慶、陳秋梅兩位工會(huì)委員，完善了工會(huì)組織，使之更好的為學(xué)校服務(wù)。（三）嚴(yán)格履行教代會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督教職工代表大會(huì)制度是保障教職工依法行使民主權(quán)利的主要平臺(tái)和有效載體，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。教職工生病無(wú)論在職還是已經(jīng)退休的；無(wú)論是病休在家還是住院治療的，工會(huì)都代表前往看望，教職工家中的喪事，無(wú)論在本地還是在外地，都派人前往吊唁和慰問(wèn)，女教師生產(chǎn)工會(huì)買(mǎi)補(bǔ)品前往看望，把學(xué)校黨政的關(guān)懷送教職工家中，使每一位教師深感集體的溫暖。比賽成績(jī)證明了我校教職工的凝聚力和向心力。四、工會(huì)工作本學(xué)期，工會(huì)工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工會(huì)的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政大力支持下，我們著重落實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，打造良好的教師形象，堅(jiān)持履行維護(hù)職能，為教職工說(shuō)話(huà)辦事；進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，強(qiáng)化教代會(huì)制度，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)工作。衛(wèi)生方面，重新規(guī)劃了各班包干區(qū)，場(chǎng)室負(fù)責(zé)人、重新安排了校園清潔工的工作，使校園沒(méi)有衛(wèi)生死角，隨時(shí)經(jīng)得住衛(wèi)生檢查。其次，認(rèn)真監(jiān)管好食物的進(jìn)貨、食品的加工以及衛(wèi)生工作，為學(xué)校廚房晉升為廣州市示范單位做了大量工作。（二）后勤管理配合政教處，全力做好后勤保障工作，包括教學(xué)設(shè)備的添加、維修，教學(xué)用品的及時(shí)補(bǔ)充，教室光管、門(mén)窗、桌椅的檢修，學(xué)校廁所的維護(hù)等，都是迅速及時(shí)的。校安工程方面，在綜合教學(xué)樓基本完成以后，階梯媒體室、圍墻、生物園陸續(xù)開(kāi)工，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校需要，和指導(dǎo)中心一起，增加了氣室、氣室裝備、舊圍墻裝飾，人行道翻新等項(xiàng)目，為學(xué)校環(huán)境美化起到積極作用。抓好教師的值日工作，防止校園事故的發(fā)生。師生安全方面，總務(wù)處時(shí)刻想著安全，經(jīng)常巡視校園每個(gè)角落，包括樹(shù)上，墻上，地面，不放過(guò)一個(gè)存在安全隱患的地方，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)排除。對(duì)原有監(jiān)控進(jìn)行維護(hù)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)我校安保工作起重要作用，也給派出所破案（校門(mén)口）提供了視頻。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校需要，總務(wù)處和東來(lái)公司一起，對(duì)學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作重新明確和規(guī)范，并對(duì)傳達(dá)室進(jìn)行了整治。（一）安全工作抓好門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤管理。做好各種資料的填報(bào)、征訂、收發(fā)、整理、歸檔工作，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作。（3）通過(guò)學(xué)科滲透與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展環(huán)境教育。各活動(dòng)做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)，有過(guò)程記錄，重實(shí)效。重視體衛(wèi)藝教育，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。抓好起始年級(jí)，使一年級(jí)盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活；加強(qiáng)畢業(yè)班管理力度，力爭(zhēng)畢業(yè)班成績(jī)名列鎮(zhèn)的前列。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)足，上好全部課程，加強(qiáng)檢查與跟進(jìn)工作，強(qiáng)化語(yǔ)、數(shù)、英外各科教學(xué)課程的管理全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)評(píng)比辦法”，通過(guò)初評(píng)推薦、學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合評(píng)定等方式，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，進(jìn)一步規(guī)范了課題研究管理，調(diào)動(dòng)課題組成員開(kāi)展課題研究的積極性。廣州市教育局教學(xué)研究室鄒立波教授、白云區(qū)教育發(fā)展中心梁燕霏老師組成的專(zhuān)家組對(duì)課題進(jìn)行了鑒定驗(yàn)收，對(duì)課題研究成果給予了充分肯定，認(rèn)為該課題研究對(duì)提升教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校科組建設(shè)的發(fā)展，推動(dòng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施做出了貢獻(xiàn)。繼續(xù)深入開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究”、“小學(xué)低年段學(xué)生課外閱讀有效指導(dǎo)的策略研究”、“學(xué)校科組建設(shè)的策略研究”和 “主題活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生資料收集與信息加工能力的實(shí)踐研究” 等課題的研究工作。組織教師參加區(qū)第一、二批小課題成果總結(jié)交流會(huì)。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，總結(jié)課改成效，提煉課改經(jīng)驗(yàn)，制作成展板在課博會(huì)上展示我校的課改成果，發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校的示范作用，做好宣傳包裝推廣工作，提升辦學(xué)品位。課改評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)會(huì)當(dāng)天，課改評(píng)估小組充分肯定了我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的做法，對(duì)課改過(guò)程中原始資料的積累與匯整，對(duì)“生動(dòng)”課堂的構(gòu)建與實(shí)施，課改文化的創(chuàng)設(shè)表示贊賞。研究報(bào)告《學(xué)校課改文化的構(gòu)建與實(shí)施》榮獲白云區(qū)德育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)資源，支持、參與課改，形成社會(huì)效應(yīng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過(guò)把課改問(wèn)題課題化及校內(nèi)外的研討交流活動(dòng)，不斷完善 “生動(dòng)” 課堂教學(xué)模式，繼續(xù)探索課改中教師、學(xué)生及課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。（三）深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，打造文化品牌加大課改的行政管理力度，做好調(diào)控、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部更結(jié)合省、市、區(qū)各項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展了多項(xiàng)競(jìng)賽，組織了手工燈籠制作評(píng)比，并選送優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)、區(qū)的評(píng)比，獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的7人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的4人次；組織了“學(xué)雷鋒”主題征文評(píng)選活動(dòng)，獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)的3人次，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)；組織了青少年科技創(chuàng)意作文大賽，獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的有3人次，其中2人次參加區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。綜合實(shí)踐活動(dòng)科組織學(xué)生參加鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果評(píng)比，有4項(xiàng)獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)科組織了“單詞默寫(xiě)”競(jìng)賽。（二）以學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高本學(xué)期，各學(xué)科積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如語(yǔ)文學(xué)科組織了世界華人學(xué)生作文大賽，全校閱讀競(jìng)賽，榮獲中華經(jīng)典美文誦讀大賽一等獎(jiǎng)；讀書(shū)創(chuàng)意卡評(píng)比、創(chuàng)意圖書(shū)制作評(píng)比、創(chuàng)意科學(xué)情景漫畫(huà)評(píng)比，獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的有27人次；兒童詩(shī)創(chuàng)作賽，2012廣東小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)3人次獲獎(jiǎng)，“詩(shī)潤(rùn)南國(guó)”第八屆小學(xué)師生兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽1人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“廣東省詩(shī)歌教育示范學(xué)校”。組織教師參加各類(lèi)評(píng)比，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。組織教師參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。10月，沈淑宜老師參加江高鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)；10月，白云區(qū)課改評(píng)估活動(dòng)，專(zhuān)家們隨堂聽(tīng)了黃鑫容、黃齊心、沈淑宜、陳順有、黃妙如老師的課；11月，沈淑宜老師參加白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；11月，規(guī)范化學(xué)校評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，隨堂聽(tīng)了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黃鑫容、曹慧碧老師的課；11月，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科分別組織了江高鎮(zhèn)低田片教研活動(dòng)，江淑媛、孔淑儀、黃齊心、梁結(jié)梅、葉轉(zhuǎn)娣、曹慧碧、李太尉等老師執(zhí)教了研討課；12月，組織了江高鎮(zhèn)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，嚴(yán)媛媛老師上了美術(shù)研討課。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造名師團(tuán)隊(duì)。落實(shí)市、區(qū)名教師、骨干教師培養(yǎng)工程計(jì)劃，組織我校的市、區(qū)名教師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象參加培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)抓好“示范課——研究課——推門(mén)聽(tīng)課”的校本教研活動(dòng)。發(fā)揮備課組集體力量，指導(dǎo)教師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。語(yǔ)文科和英語(yǔ)科以程曉君、李太尉、沈余敬老師的課例為載體，在科組中進(jìn)行“提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高課堂實(shí)效”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；品德科依托對(duì)上學(xué)期進(jìn)行質(zhì)量分析，深入挖掘教學(xué)中的存在問(wèn)題，指引本學(xué)期教學(xué)方向；數(shù)學(xué)科組織科組成員進(jìn)一步解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。對(duì)新教師或新任教學(xué)科的教師要做好“幫帶”工作，提高他們對(duì)教材的理解與課堂駕馭能力，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)科課堂教學(xué)。深入學(xué)習(xí)與落實(shí)《白云區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn)》《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《白云區(qū)區(qū)域性課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)》的相關(guān)內(nèi)容，用教育法規(guī)及教育理論指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。龍翠閃主任在白云區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校金點(diǎn)子評(píng)選頒獎(jiǎng)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)介紹。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)的溝通，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生的溝通、交往，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。通過(guò)“青春期知識(shí)教育”講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自護(hù)、自愛(ài)。重視心理健康衛(wèi)生教育。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)“低碳生活我做主”“學(xué)生近視情況調(diào)查活動(dòng)”主題活動(dòng)探究，學(xué)會(huì)了與人交往，能主動(dòng)問(wèn)好，剩飯剩菜能自覺(jué)倒桶內(nèi)；采訪活動(dòng)中，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)、勤思考、大膽發(fā)言。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展生活技能學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮小組合作、評(píng)比的作用。龍翠閃主任在白云區(qū)教育局基教科組織的“廣州市創(chuàng)建百所優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校查驗(yàn)匯報(bào)會(huì)議”上作《用“成長(zhǎng)存折”構(gòu)建家?；?dòng)新模式》的經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)成長(zhǎng)存折評(píng)價(jià)活動(dòng)，從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外閱讀、生活技能等四個(gè)方面提出了具體的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)要求，讓全體學(xué)生在訓(xùn)練和評(píng)價(jià)中掌握本領(lǐng)，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。龍翠閃主任把學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的做法進(jìn)行理性提升，在區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)工委組織的“書(shū)香白云”青少年讀書(shū)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提高同學(xué)們的讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野。為了加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)，本學(xué)期，我們特意安排了每周的星期二下午第二節(jié)課為讀書(shū)活動(dòng)課。通過(guò)主題班會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)了全體師生的愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定了全體隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩的信念，增強(qiáng)了全體隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感。慶祝少先隊(duì)建隊(duì)周年活動(dòng)。（四）整合學(xué)科教育資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效慶祝教師節(jié)活動(dòng)。教師及優(yōu)秀學(xué)生的一言一行在廣大學(xué)生中起了很好的示范作用，從而引導(dǎo)其他小學(xué)生積極向他們學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星。在教學(xué)、生活中，以端莊大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。首先，積極發(fā)揮教師的表率作用。發(fā)揮榜樣的力量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，以《小學(xué)學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《江高鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校紀(jì)律要求》為依據(jù)，學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)：在家庭生活中，要尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)分擔(dān)；在人際交往中，要禮讓寬容、與人為善、講禮儀；在社會(huì)生活中，要遵守規(guī)則、維護(hù)公德、扶貧濟(jì)困，愛(ài)護(hù)環(huán)境。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。在美化、優(yōu)化校園的同時(shí)讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。我們利用宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)生作品展示欄，定期更新樓梯、走廊的展板，讓學(xué)生多彩的作品細(xì)說(shuō)著學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成功的喜悅，在潛移默化中激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑，本學(xué)期開(kāi)展的“尊師愛(ài)生”主題活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間的溝通理