【正文】 我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。1曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。1假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風(fēng)逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗?！瓘埦S維當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結(jié)尾：“39。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會感動!”。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”。《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。②空喊口號。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。三．結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。寫自己學(xué)習(xí)上故事。C、詩句式例 “風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。破折號起到了解釋說明的作用。解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。小標(biāo)題式A、對比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。提示段式例：以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。例：材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。⒇設(shè)置矛盾，引人入勝“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。——《瑣憶》⒆解題鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。我?guī)е业氖斋@來看您來了。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》⒁環(huán)境描寫，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山壓頂，觀點強現(xiàn)目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎?！杜笥选发蔚箶㈤_頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上?！杜笥选发嗽O(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》⑻名言指路，開宗明義培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光?？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上?！锻馈发敲栊卫L神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——楊麗麗?！锻馈发崎_門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。總之，結(jié)尾應(yīng)像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多?！焙畹乇磉_了善于微笑而得到了好的回報的主題。三、“記敘事件”式結(jié)尾——這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。‘“(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時他這樣說：”黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會自立的本領(lǐng)。即用文中人物自己的語言點題。如“感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”(《語文從我身邊輕輕地走過》)既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點題。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”(《我創(chuàng)新，所以我生存》)用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時時墨守