【正文】 。（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。四、本學期個人提高計劃業(yè)務提高計劃（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。增加學生的日常積累。語文學習重在積累。經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學習興趣不是十分濃厚。針對本學期的語文教學我將從以下幾個方面開展工作。第五篇：八年級上冊語文教學工作計劃八年級上冊語文教學工作計劃一、教材簡析本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會2001年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。知識能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。四、教學目標思想品德目標：進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。本冊共安排了七個單元，除了“精讀”、“自讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內(nèi)容。三、教材簡析本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會２００1年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。有少數(shù)的同學語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。三、課時安排精讀課文:34課時 略讀課文:14課時 寫作訓練:21課時口語交際:7課時 綜合性學習:3課時 寫字練習:2課時課內(nèi)閱讀:18課時 復習測試:14課時 機動安排:7課時田口一中周芮羽二零一五年九月第四篇：八年級上冊語文教學工作計劃八年級上冊語文教學工作計劃初二語文組王永婷金秋九月，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬，我邁步走向新一年級的教課旅程。其它各項語文活動，也應考評,記分或獎勵。（六)、教學評價：平時多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進記憶為主要目的。（五)、思想教育：寓于閱讀和聽說訓練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學生情操。第七單元古詩文讓學生利用學過的現(xiàn)代記敘文閱讀的有關(guān)的知識、技能，來幫助學習文言記敘文字，引導學生按閱讀記敘文的要求，理清故事發(fā)生的時間、地點、人物和故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并體會故事蘊涵的道理；引導學生利用掌握的議論文知識來幫助閱讀文言議論文，掌握舉例歸納的論證方法。積累文言詞語文，培養(yǎng)翻譯能力。第六單元古詩文是在第一單元的基礎(chǔ)上指導學生進一步學習游記。體會文章準確、簡明、平實的語言特點。第四單元小說讓學生在七年級初步了解小說的特點的基礎(chǔ)上，加深學生對小說這種體裁的認識，在理清情節(jié)的前提下，指導學生學習分析小說的人物形象，把握小說主題，品味富有表現(xiàn)力的語言。學習快速閱讀文本。體會作者滲透在景物描寫中的思想感情和融情于景的寫法。引導學生弄清游記的游蹤，抓住景物的特征。2．改革作文評改方法。，增進運用習慣。，領(lǐng)悟語言精髓。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。利用網(wǎng)絡，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學生，共同學習探討。4．精選訓練材料，明確訓練目的對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。第三篇：八年級語文上冊教學工作計劃八年級語文上冊教學工作計劃一 總體要求1．學習課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念新課標變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。在此基礎(chǔ)上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。八年級上冊語文教學工作計劃6根據(jù)新頒布《初中語文課程標準》的內(nèi)容，通過深入學習體會《初中語文課程標準》精神，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。做好促進優(yōu)等生，提高中等生，鼓勵后進生的工作。認真?zhèn)湔n，耐心輔導。不定期進行知識小測驗，對所學知識進行抽測。利用好課前五分鐘講演，讓學生多接觸一些課外讀物和優(yōu)秀雜志，開闊眼界。在閱讀課上，要讓學生充分利用好兩節(jié)課時間，廣泛涉獵，擴大知識面，增長閱讀能力。學習時可以讓學生掌握更多的課外知識和說話能力。第五六單元是文言文，都是歷來膾炙人口的名篇，或敘事或議論或說明或描寫山水，注重背誦的同時要讓學生能借助課下注釋和工具書讀懂課文大意，在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，提高閱讀文言