【正文】 （8分）【考點(diǎn)】（2）第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化——英國(guó)“福利國(guó)家” 【解析】（2）第一小問(wèn)根據(jù)材料關(guān)鍵信息“第二次世界大戰(zhàn)給英國(guó)經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，第5頁(yè)（共5頁(yè)）方式：以法律形式推行社會(huì)保障；實(shí)行國(guó)家干預(yù)。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實(shí)行《家庭津貼法》《國(guó)民保險(xiǎn)法》《國(guó)民醫(yī)療保健法》《國(guó)民救濟(jì)法》等一系列社會(huì)保障法，為英國(guó)建立福利國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。1942年，英國(guó)工黨提出了不分階級(jí)，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會(huì)福利的主張，得到越來(lái)越多的民眾的支持。41．（18分）維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的任務(wù)，需要世界各國(guó)的積極參與。【答案】（1）原因：中國(guó)現(xiàn)代工業(yè)多集中在東南沿海地區(qū)，分布不平衡；為了支持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，國(guó)民政府決定將工業(yè)內(nèi)遷。（1）結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀(jì)30年代中國(guó)工業(yè)內(nèi)遷的原因及過(guò)程。南京淪陷后，國(guó)民政府再次動(dòng)員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計(jì)劃》。【答案】（2）背景：第二次世界大戰(zhàn)造成英國(guó)經(jīng)濟(jì)凋敝、人們生活困苦；工黨的政治主張贏得社會(huì)廣泛支持。1937年，國(guó)民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。1932年，日本在上海挑起一〃二八事變。中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)第4頁(yè)（共5頁(yè)）志著新民主主義革命的勝利，中國(guó)開(kāi)始走向社會(huì)主義道路。成果：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想為“中體西用”，開(kāi)始了中國(guó)近代化的探索。辛亥革命時(shí)期，以孫中山為首的革命黨人學(xué)習(xí)西方的民主制度，建立同盟會(huì)，提出革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻了封建帝制。如今中國(guó)在世界貿(mào)易中的地位越來(lái)越突出。1400～1800年間，中國(guó)和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。20世紀(jì)90年代后，網(wǎng)購(gòu)成為更便捷的貿(mào)易方式。20世紀(jì)90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。新航路開(kāi)辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場(chǎng)的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過(guò)程。這一時(shí)期美國(guó)在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。印度和中國(guó)等地淪為西方的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來(lái)。19～20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動(dòng)下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。他們通過(guò)三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來(lái)購(gòu)買(mǎi)亞洲商品運(yùn)回歐洲。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線，這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切?！敬鸢浮浚?）共同：各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認(rèn)為自己是世界的中心；所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對(duì)狹小；與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識(shí)。解讀方式二：從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速度，貿(mào)易過(guò)程中反映的科技進(jìn)步，貿(mào)易中心的變化等三個(gè)方面，結(jié)合四幅圖從總體上分析世界洲際貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”和“中華人民共和國(guó)成立”三個(gè)歷史事件的具體史實(shí)，回答：中國(guó)的有識(shí)之士是如何立足國(guó)情、學(xué)習(xí)外來(lái)文化的？中國(guó)取得了哪些具有自身特色的成果？（14分）二、非選擇題第3頁(yè)（共5頁(yè)）【考點(diǎn)】（1）西周的分封制；古代希臘、羅馬的政治（2）古代中國(guó)商業(yè)的發(fā)展——海陸絲綢之路；新航路的開(kāi)辟；荷蘭、英國(guó)的殖民擴(kuò)張；兩次工業(yè)革命；資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展；現(xiàn)代信息技術(shù)——第三次科技革命；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)（3）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；近代中國(guó)思想解放潮流——體用之爭(zhēng)；辛亥革命；孫中山與三民主義；中華人民共和國(guó)的成立；毛澤東與新民主主義革命理論【解析】（1）材料一提到西周時(shí)期的“天”，古希臘的主神宙斯，羅馬的眾神，反映出各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；周王認(rèn)為所居之地稱(chēng)為“中國(guó)”（即中央之國(guó)），古希臘認(rèn)為主神宙斯的居住地就是世界中心，古羅馬認(rèn)為眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，反映出各文明都認(rèn)為自己是世界的中心；西周文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域，古希臘文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過(guò)地中海周邊地區(qū)，羅馬帝國(guó)初期所能明確認(rèn)識(shí)的地理范圍仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部，反映出各文明所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對(duì)狹小，與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識(shí)。（14分）要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰?！敬鸢浮緽圖18 公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易圖19 公元2013年五大跨境電子商務(wù)市場(chǎng)對(duì)中國(guó)商品 路線和鐵路示意圖網(wǎng)購(gòu)需求預(yù)估示意圖（1）概括材料一中各文明對(duì)世界認(rèn)知的共同之處。上述三個(gè)文明對(duì)于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識(shí)模糊。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過(guò)地中海周邊地區(qū)。聯(lián)系的世界蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩次改革相同之處有()①?gòu)U除哈里發(fā)制度②進(jìn)行軍事改革③建立近代工業(yè)④實(shí)行教育改革 A．①②B．②③【考點(diǎn)】穆罕默德〃阿里改革；凱末爾【解析】穆罕默德〃阿里改革鞏固了自身的封建統(tǒng)治，凱末爾改革廢除哈里發(fā)制度，確立共和制，故①錯(cuò)誤；阿里改革為了對(duì)外擴(kuò)張，進(jìn)行軍事改革，凱末爾改革沒(méi)有涉及，故②錯(cuò)誤；阿里改革大力發(fā)展官辦工廠，初步建立了埃及的民族工業(yè)，凱末爾改革采取蘇聯(lián)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式，將資金集中用于工業(yè)化建設(shè)，故③正確；阿里創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)校，聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家，還選派青年去歐洲留學(xué)，凱末爾著手文字改革，都涉及教育改革，故④正確，選擇C項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緾 22．19世紀(jì)以來(lái)，一些阿拉伯國(guó)家進(jìn)行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德畫(huà)中三人分別代表貴族、平民和教士。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩 ②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序 ③邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【考點(diǎn)】美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)共和制的確立——1787年憲法與美國(guó)共和制的確立（聯(lián)邦制）【解析】獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行松散的邦聯(lián)，國(guó)家不掌握軍隊(duì)，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩，故①正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯(cuò)誤；邦聯(lián)制下沒(méi)有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國(guó)在與歐洲各國(guó)的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，故③正確；邦聯(lián)制下各州都可以發(fā)行貨幣，各行其是，1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有經(jīng)濟(jì)大權(quán)，統(tǒng)一發(fā)行錢(qián)幣，有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，故④正確，選擇D項(xiàng)符合題意。這一“重大改革”是()A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施B．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措 D．貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn) 【考點(diǎn)】現(xiàn)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展——恢復(fù)高考制度【解析】“文革”使中國(guó)教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，體現(xiàn)教育戰(zhàn)線撥亂反正，故A項(xiàng)正確；1995年中國(guó)開(kāi)始實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1978年底十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)80年代鄧小平提出“三個(gè)面向”教育方針，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。”這首歌謠反映了()A．人民公社化運(yùn)動(dòng)B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 C．農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針【考點(diǎn)】20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐——三大改造（農(nóng)業(yè)合作化）【解析】人民公社化運(yùn)動(dòng)將若干農(nóng)業(yè)合作社合并為人民公社，與“大組變做合作社”不符合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制實(shí)行分戶經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，與“大組變做合作社”不符合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1953—1956年對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造中，把廣大農(nóng)民組織起來(lái)，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化道路，故C項(xiàng)正確；中共八大確立既反保守，又反冒進(jìn)，堅(jiān)持在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)方針，與題意無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。畫(huà)中最能反映近代社會(huì)生活變革的有（）①墻上畫(huà)作的風(fēng)格②人物的發(fā)型③照明手段④飲食方式A．①②B．②③ C．③④D．①④ 【考點(diǎn)】近代中國(guó)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化 【解析】墻上畫(huà)作的風(fēng)格仍然是傳統(tǒng)中國(guó)的山水畫(huà)，故①錯(cuò)誤；風(fēng)俗畫(huà)中一些人物已經(jīng)剪去發(fā)辮，反映出辛亥革命對(duì)民眾發(fā)型的影響，故②正確；風(fēng)俗畫(huà)中已經(jīng)開(kāi)始利用電燈照明，反映出西方第圖9 二次工業(yè)革命推動(dòng)中國(guó)照明手段的變革，故③正確；風(fēng)俗畫(huà)中人物仍然使用筷子，飲食方式仍然是中式飲食，故④錯(cuò)誤，選擇B項(xiàng)符合題意。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州B．設(shè)三司使C．設(shè)樞密院D．施行將兵法 【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變——宋的集權(quán)措施（設(shè)知州）第1頁(yè)（共5頁(yè)）論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。屬于它們的文化成就分別是()A．活字印刷術(shù)、萬(wàn)有引力定律B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說(shuō)D．《春秋繁露》、《理想國(guó)》 【考點(diǎn)】古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)——數(shù)學(xué)（《九章算術(shù)》）；羅馬法【解析】題干限定詞是“東漢”、“大秦”（當(dāng)時(shí)的古羅馬帝國(guó)），活字印刷術(shù)是北宋畢升發(fā)明，萬(wàn)有引力定律是英國(guó)科學(xué)家牛頓提出，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《九章算術(shù)》約成書(shū)于東漢，羅馬帝國(guó)發(fā)展了羅馬法，故B項(xiàng)正確；東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，但日心說(shuō)是波蘭天文學(xué)家哥白尼提出，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《春秋繁露》是西漢儒學(xué)家董仲舒的代表作，《理想國(guó)》是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的代表作，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D 13．公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國(guó)“大秦”。【答案】C16．《海國(guó)圖志》中出現(xiàn)了一些外來(lái)詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等?！敬鸢浮緼15．在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論?？偨Y(jié)出常考、易考知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期,主要目的是重點(diǎn)專(zhuān)題突破。對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個(gè)時(shí)候是考試大綱公布的時(shí)刻。2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧 物理:重點(diǎn)是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊，這兩大版塊占到80%左右，同時(shí)，高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的能力也逐步加強(qiáng)，每年高考大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此可以找本前一年的《大綱》先看著，在一輪復(fù)習(xí)跟住老師的前提下，要根據(jù)自己的實(shí)際情況用晚上的時(shí)間補(bǔ)齊自己的短板。這一階段各科目都在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)差的考生可以充分利用這段時(shí)間補(bǔ)上自己的短板，合理分配時(shí)間到薄弱科目，從而達(dá)到各課程之間的平衡。作者簡(jiǎn)介：劉巖老師，學(xué)而思天津分校高中物理產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人，高考研究中心成員，畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)院，曾獲得高中物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，對(duì)物理競(jìng)賽和高考有深入研究。整體上，2014年的天津物理高考難度上有了一些調(diào)整，但基本上也是在學(xué)生們可接受的范圍之內(nèi)，難度提高也沒(méi)有到大家都不會(huì)做的程度。這些試題很好的迎合了新課標(biāo)高考改革的導(dǎo)向，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中體會(huì)到更好的成就感，感受物理學(xué)科之美從而提升學(xué)科素養(yǎng)。在很多的選擇題中，其實(shí)都有對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，如?題選擇題，第12題計(jì)算題等，里面都包含了實(shí)驗(yàn)與探究能力的考核。三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，重視?shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升實(shí)驗(yàn)題是高考每年必考的一類(lèi)題目，而且一定是一道大題，還是頭一道大題。雖然難題增多，但是考查的也不是太復(fù)雜的模型。而2013年天津的物理高考容易題變少了，而中等題目增多，整張?jiān)嚲砩嫌写蠹s一半的中等題目，而難題也較往年多了一些。二、難度上難題增多，中等題縮水往前看2012年和2011年的高考物理題的難度分布，我們發(fā)現(xiàn)，基本上都是簡(jiǎn)單題最多，將近一半左右。好在今年也沒(méi)有出現(xiàn)太復(fù)雜的模型，知識(shí)點(diǎn)考查的非常純粹。進(jìn)一步分析，我們能發(fā)現(xiàn)2014年天津高考物理試題更多的細(xì)微變化：一、基礎(chǔ)知識(shí)的考查更突出主干知識(shí)的應(yīng)用考查，減少了多概念“穿插”題近幾年天津高考的考查都側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，雖然內(nèi)容涵蓋了從力學(xué)、電磁學(xué)到光學(xué)、近代物理等多個(gè)領(lǐng)域，其余各知識(shí)模塊均涵蓋到了。