【正文】 不合語境，不能用于贊嘆。使用正確。⑤一孔之見：比喻狹隘、片面的見解。④黍離之悲：指對(duì)國家殘破，今不如昔的哀嘆；也指國破家亡之痛。③信賞必罰：該獎(jiǎng)賞的一定獎(jiǎng)賞，該處罰的一定處罰，形容賞罰嚴(yán)明。多含貶義。使用正確。D、西洋畫畫參天的大樹、樹外人家、遠(yuǎn)山流水一定在地平線上縮短縮小，而中國山水畫家卻移遠(yuǎn)就近，將大樹和樹外人家、遠(yuǎn)山流水畫在一個(gè)平面上。B、采用西洋透視法的畫家視線是固定的、直接的，視線集結(jié)于一個(gè)焦點(diǎn)，而中國畫家的視線不集中于一個(gè)透視的焦點(diǎn)，是流動(dòng)的、轉(zhuǎn)折的。1下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）。C、⑤～⑧段具體介紹了“以大觀小之法”，即從一個(gè)角度，俯仰觀照宇宙萬物，空間萬象，這也就是具有節(jié)奏感的、音樂化了的中國人的空間意識(shí)。（3分）A、①②段從斯播格耐《西方之衰落》開篇，斯播格耐在文中談到埃及、希臘及歐洲近代文明的空間象征理論給作者以影響，怍者以此來考察中國詩畫中體現(xiàn)的空間意識(shí)。D、西方畫體現(xiàn)出來的空間意識(shí)是畫家的眼睛從固定角度出發(fā)，集中在一個(gè)透視的焦點(diǎn)，再輔以心靈的眼睛，透視全景。這就是中國畫中所表現(xiàn)出來的空間意識(shí)。B、李成畫山上亭館及樓閣之類，皆“仰畫飛檐”。（選自宗白華《中國詩畫中所表現(xiàn)的空間意識(shí)》，有刪改）下列關(guān)于“空間意識(shí)”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）。由高轉(zhuǎn)深，由深轉(zhuǎn)近，再橫向于平遠(yuǎn)，成了一個(gè)節(jié)奏化的行動(dòng)。畫官室于墻壁，令人幾欲走進(jìn)。一切視線集結(jié)于一個(gè)焦點(diǎn)（或消失點(diǎn)）?！兑捉?jīng)》上說：“無往不復(fù)，天地際也。畫家的眼睛不是從固定角度集中于一個(gè)透視的焦點(diǎn)，而是流動(dòng)著飄瞥上下四方，一目千里，把握全境的陰陽開闔、高下起伏的節(jié)奏。中國畫法六法上所說的“經(jīng)營位置”，不是依據(jù)透視原理，而是“折高折遠(yuǎn)自有妙理”。他說“似此如何成畫”？他若是生在今日，簡直會(huì)不承認(rèn)西洋傳統(tǒng)的畫是畫，豈不有趣？這正可以拿奧國近代藝術(shù)學(xué)者芮格所主張的“藝術(shù)意志說”來解釋。這就是說須服從藝術(shù)上的構(gòu)圖原理，而不是服從科學(xué)上算學(xué)的透視法原理。這畫面上的空間組織，是受著畫中全部節(jié)奏及表情所支配。”沈括以為畫家畫山水，并非如常人站在平地上在一個(gè)固定的地點(diǎn)，仰首看山；而是用心靈的眼，籠罩全景，從全體來看部分，“以大觀小”。其說以謂‘自下望上，如人立平地望塔檐間，見其榱桷’。早在宋代，一位博學(xué)家沈括在他的名著《夢(mèng)溪筆談》里就曾譏評(píng)大畫家李成采用透視立場“仰畫飛檐”，而主張“以大觀小之法”。中國十八世紀(jì)雍正、乾隆時(shí)，名畫家鄒一桂對(duì)于西洋透視畫法表示驚異而持不同的態(tài)度，鄒一桂認(rèn)為西洋的透視的寫實(shí)的畫法“筆法全無，雖工亦匠”，只是一種技巧，與真正的繪畫藝術(shù)沒有關(guān)系，所以“不入畫品”。西洋十四世紀(jì)文藝復(fù)興初期油畫家梵埃格的畫極注重寫實(shí)，精細(xì)地描寫人體，畫面上表現(xiàn)屋宇內(nèi)的空間，畫家用科學(xué)及數(shù)學(xué)的眼光看世界。埃及金字塔里的甬道，希臘的雕像，近代歐洲的最大油畫家倫勃朗的風(fēng)景，是我們領(lǐng)悟這三種文化的最深的靈魂之媒介。在埃及是“路”，在希臘是“立體”，在近代歐洲文化是“無盡的空間”。請(qǐng)問這樣安排有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（6分）________________________________________________________________四、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。E、尾聯(lián)運(yùn)用多種手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的漢武帝；化用，“逝川”是從“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出?！胺羌讕ぁ币庵覆皇俏涞蹠r(shí)的甲帳，隱含著對(duì)武帝的追思。一幅是望雁思?xì)w圖，表現(xiàn)了蘇武在胡地對(duì)祖國的思念；另一幅是荒塞歸牧圖，展現(xiàn)了蘇武單調(diào)、孤寂的牧羊生活。（5分）A、首句“魂銷”二字，真切傳神地寫出了蘇武在異邦度過漫長歲月，驟見漢朝使者時(shí)，強(qiáng)烈復(fù)雜、難以言表的激動(dòng)心情。③封侯?。禾K武持節(jié)歸來，漢宣帝賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。甲以居神，乙以自居”?！咀ⅰ竣偌讕ぃ簼h武帝所造的帳幕?；厝諛桥_(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年。（11分）蘇武廟 溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。一個(gè)人受教育程度越高，其整體素質(zhì)未必越高。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。②，鋅肥含鉛量高達(dá)50～52000mg/kg。每處不超過15個(gè)字。D、“尚”，承奉、奉事或仰攀，后專指娶帝王之女，尚主即娶公主為妻。B、“僭”有超越本分之義，古時(shí)指地位在下的冒用在上的名義、禮儀和器物等。下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。C、日前，美國科學(xué)家在《天文物理期刊》發(fā)表研究成果，認(rèn)為在太陽系可能存在“ D、在非智能手機(jī)時(shí)代，一度涌現(xiàn)出耳熟能詳?shù)暮芏鄧鴥?nèi)品牌，熊貓、波導(dǎo)、夏新等等；不過在智能手機(jī)時(shí)代，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)輝煌的老品牌紛紛倒下消失。（3分）A、火車票既是乘車的憑證，也是傳播的媒介，它在保證基本功能不變的前提下，面向市場適當(dāng)開展一些廣告業(yè)務(wù)，這是符合市場規(guī)律的自主經(jīng)營行為。．．⑥這位青年作家的作品的確優(yōu)秀，閱讀時(shí)，讀者經(jīng)常會(huì)被小說中精彩的情節(jié)和細(xì)膩的描寫感動(dòng)，不由自主地拍案而起，擊節(jié)贊嘆。④在煌煌的夕陽中，石頭鋪成的庭院里，野草莓兀自開著花，枇杷樹開始結(jié)果，周圍寧靜得讓人頓生黍離之悲。．．．．③曹操嚴(yán)格按信賞必罰的原則行事，這作為亂世領(lǐng)袖是很自然的事。（3分）①在安全檢查座談會(huì)上，有代表指出，當(dāng)前建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，以如臨深淵的心態(tài)，切實(shí)抓好安全工作。（2）《游山西村》中，陸游用“，”描摹了慶典將近、音樂不斷的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，反映出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。其他寓意合乎情理即可給分）第五篇：2018年高考語文沖刺練習(xí)一沖刺練習(xí)1一、名篇名句默寫（5分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（或不要讓流言蜚語淹沒高尚之舉；或憤世嫉俗者，可以休矣；或勿以小人之心度君子之腹。（或要保護(hù)寶貴純潔的童心，為善心撐起一把遮雨傘。②雙關(guān)還可以借助同音詞造成。D項(xiàng)使用正確。B項(xiàng)，不符合說話者的身份及場合，應(yīng)該為“我可以幫助您嗎，先生？”。D項(xiàng)，中途易轍，且“遭遇”與“古典小說的典型”搭配不當(dāng)。C 【解析】A項(xiàng)，句式雜糅，“原因是??”和“??在作怪”。后常比喻文章含義深刻，措辭扼要，得到要領(lǐng)。在驪龍的頷下取得寶珠。臨危受命：意為在危難之際接受任命。兩用成語。④平鋪直敘：說話或?qū)懳恼虏患有揎?沒有起伏,重點(diǎn)不突出。卒：完畢，結(jié)束。貶義詞。望文生義。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。）頸聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。A、這里是正面寫離別的哀痛。宣帝很看重他，龔遂在官任上壽終。（自此）渤?？?nèi)家家有積蓄，官民都富足充實(shí)，訴訟停止了。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，慰勞安撫管理教化百姓。那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問罪，攜帶兵器的人才是盜賊?！毙鄞饝?yīng)了（這一要求），外加賞賜黃金給龔遂，還為他增派了驛車?！饼徦煺f：“我聽說治理不守秩序的百姓如同理順亂繩一樣，不能著急；只能慢慢來，這之后可以達(dá)到目的。你想用什么方法平息那里的盜賊，來符合我的心意呢?”龔遂回答：“渤?？さ靥幤h(yuǎn)，沒有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓為饑寒所困，而（當(dāng)?shù)氐模┕倮舨恢右跃葷?jì)，致使陛下的子民偷盜陛下的兵器在水塘里耍弄耍弄罷了（意思是說百姓的**成不了什么大事）。宣帝任命龔遂為渤海太守，當(dāng)時(shí)龔遂已七十多歲，宣帝召見他，見他身材矮小，宣帝看見，認(rèn)為龔遂與所聽說的不符，心中對(duì)他有輕視之感?！辈赝醮饝?yīng)了。如今大王親近眾小人，沾染上各種惡習(xí)，這是存亡的關(guān)鍵，您不能不謹(jǐn)慎啊。膠西王的所作所為與桀紂一樣，而侯得卻認(rèn)為可以與堯舜相比?！辈赝踝屪笥沂虖幕乇埽ê螅?，龔遂說：“大王知道膠西王做殘暴不行仁義的事而滅亡的原因嗎?”昌邑王說：“不知道。龔遂入宮拜見昌邑王，哭泣著用膝蓋爬行，左右侍從都禁不住流下眼淚?！币灾羾腥硕己ε录蓱勊Ｋ诔脙?nèi)對(duì)昌邑王進(jìn)行規(guī)諫，在朝堂外批評(píng)昌邑王的太傅、丞相（等左右大臣），引經(jīng)據(jù)義，痛陳禍福，（有時(shí)甚至）到了落淚的地步，正言直諫沒有絲毫懈怠。因?yàn)椤懊鹘?jīng)”推舉做了官，官至昌邑王的郎中令，侍奉昌邑王劉賀。（得分點(diǎn)：“以為”“副”“輕”各1分，句意2分。（1）昌邑王讓左右侍從回避（后），龔遂說：“大王知道膠西王做殘暴不行仁義的事而滅亡的原因嗎?”（得分點(diǎn)：“辟”“所以”“為無道”各1分，“為無道”譯為“做無道的事”亦可；句意2分。B 【解析】社稷，土神和谷神的總稱，社為土神，稷為谷神。（5 分）從孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善從小做起。中國古典詩歌中同樣也有大量的這類例子，如以蓮花的“蓮”雙關(guān)愛憐的“憐”； ③ ；以陰晴的“晴”雙關(guān)愛情的“情”?！豆旁娛攀住分小跋嗳ト找堰h(yuǎn)，衣帶日已緩”的“遠(yuǎn)”字，就可以作為這兩種不同的解釋，或者兩方面意思都有。雙關(guān)可以借助多義詞造成。（6分）在一般場合中使用語言的時(shí)候，一個(gè)詞只傳達(dá)一種意義，而排斥他的其他意義，以避免發(fā)生歧義。1在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。B、（某銀行營業(yè)廳中）銀行服務(wù)員對(duì)正在選擇窗口辦理業(yè)務(wù)的小明說：“你想干什么？”C、（老張聽說有老朋友來訪）太好了，許久不見甚是想念，明天我一定在府上恭候各位光臨。（3分）A、（某招領(lǐng)啟事中）本人昨日在花園拾得皮包一個(gè)，內(nèi)有人民幣580元。（3分）①隨著4G 時(shí)代的到來，國產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年 D、“順民”林沖面對(duì)高俅父子的陷害，從“一忍再忍”到“逼上梁山”的遭遇堪稱以“官逼民反”為主題的古典小說的典型。（3）《飲酒（其五）》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：采菊東籬下。（1）文天祥《過零丁洋》中“，”一聯(lián)，不僅寫出大宋國勢(shì)危亡之勢(shì)，而且突出詩人一生坎坷之痛。（6分）（三）名篇名句默寫。他善用典故，經(jīng)過鍛煉熔鑄，顯得渾成無跡，真所謂“水中著鹽，食而方知其味”。D、尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長在回程歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來。B、頷聯(lián)詩人抒發(fā)了自己報(bào)復(fù)落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，悟言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。（5分）A、這首詩表達(dá)了兄弟二人分手時(shí)，難分難舍的惜別之情。③脊令：鳥名，即鹡鸰。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩?！咀ⅰ竣僭鳎狐S大臨，黃庭堅(jiān)長兄，字元明。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯?急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成56題。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D、龔遂理政才能突出。C、龔遂才思敏捷，有政治遠(yuǎn)見。B、龔遂侍奉昌邑王忠心耿耿。（3分）A、龔遂為人忠厚剛毅，有節(jié)操。D、二千石，漢代官員的等級(jí)，漢代郡守（太守）俸祿為二千石，即月俸一百二十斛，因而有此稱法。C、《書》為《尚書》，《尚書》是儒家典籍“五經(jīng)”之一。B、社稷，天神和地神的總稱。（3分）A、明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期，至宋神宗時(shí)廢除。循吏傳》，有刪改）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。上甚重之，以官壽卒?？ぶ薪杂行蠓e，吏民皆富實(shí)，獄訟止息。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。諸持鉏鉤田器者皆為良民，吏無得問，持兵者乃為盜賊?！鄙显S焉，加賜黃金，贈(zèng)遣乘傳。”遂曰：“臣聞治亂民猶治亂繩，不可急也；唯緩之，然后可治。君欲何以息其盜賊，以稱朕意?”遂對(duì)曰：“海瀕遐遠(yuǎn)，不沾圣化，其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池中耳。上以為渤海太守，時(shí)遂年七十馀，召見，形貌短小，宣帝望見，不副所聞，心內(nèi)輕焉。”王許之。今大王親近群小，漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。”王辟左右，遂曰：“大王知膠西王所以為無道亡乎?”王曰：“不知也。遂入見王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕?！奔皣薪晕窇勓?。內(nèi)諫爭于王，外責(zé)傅相，引經(jīng)義，陳禍福，至于涕泣，蹇蹇亡已。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀。第四篇：2018年語文高考沖刺練習(xí)四沖刺練習(xí)4一、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。他流傳于世的德行長久不湮滅，光緒年間將其牌位入祀于名宦祠。士民援引唐王漁、宋趙師旦舊例，建造衣冠冢，在義學(xué)供奉祭祀他，并把這里命名為蓉浦書院。同歸域是海上殉難者們埋骨的地方，繆燧捐資修繕，建成仁祠，來勸勉忠義?？婌菡?qǐng)求永遠(yuǎn)禁止，并在海關(guān)樹立石碑以告后世。又因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生仍不滿額，繆燧擴(kuò)建義學(xué)，增設(shè)官府發(fā)放口糧的名額來鼓舞他們，于是文教興盛。繆燧拿出自己錢財(cái)修建書院，延請(qǐng)名師，來鼓勵(lì)青年子弟入學(xué)讀書。繆燧認(rèn)為不可，請(qǐng)求仿效江南崇明縣按照丁口發(fā)放營銷憑證，每年繳納鹽稅銀四十二兩多點(diǎn)，記為定例。此地舊有灘涂稅，由漁戶負(fù)擔(dān)，后來灘涂被占，百姓苦于（繼續(xù)納稅的）虧耗負(fù)擔(dān)，繆燧為百姓請(qǐng)求廢除此稅。修繕城墻，深挖河道，修繕學(xué)宮，建造祠廟，勞役很多但做得井井有條。設(shè)縣不久，百廢待興。連年饑荒后，百姓大多流亡，繆燧拿出個(gè)人錢財(cái)為他們償還拖欠的賦稅，并替他們購買耕牛和種子，吸引他們回鄉(xiāng)恢復(fù)耕種?？婌菀罁?jù)因地制宜的道理盡力爭辨，上奏請(qǐng)示，得到允許?？婌菡J(rèn)為濟(jì)南路途遙遠(yuǎn)，往返需要耗費(fèi)時(shí)間，況且運(yùn)費(fèi)很多，不方便?？滴跏吣?，被授予山東沂水縣