【正文】 共22頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)******819202122。7．近年參與的培訓(xùn)： 2016年10月參加英特爾未來(lái)教師培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書(shū)，2016年參加心理健康教育c證培訓(xùn)，2016年7月至2016年2月在華南師范大學(xué)修完全部教育碩士研究生課程，2016年7月至10月赴英國(guó)伯明罕參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)。2016年論文《佛山市信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)狀綜述》獲國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。3．輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：2002年輔導(dǎo)劉萍娟、梁英柱同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2016第四屆全中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2016年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎(jiǎng)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2016年輔導(dǎo)馮鈺同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)4．所獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)：2016年南海區(qū)科研先進(jìn)工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2016年南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)科研先進(jìn)工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2016年南海區(qū)教育科研入庫(kù)專(zhuān)家、南海骨干教師（享受南海區(qū)骨干教師津貼）；2016年南海區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2016年南海區(qū)“十優(yōu)團(tuán)委書(shū)記”，南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者，佛山先進(jìn)教育工作者。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言教學(xué)理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫(kù)，各種版本教材語(yǔ)料庫(kù)及試題語(yǔ)料庫(kù)。（二）工作業(yè)績(jī)?nèi)维F(xiàn)職以來(lái)的四年是本人努力學(xué)習(xí)、摸索實(shí)踐、不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的四年，四年來(lái)本人一直以實(shí)際行動(dòng)，力求做一名研究型、學(xué)習(xí)型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠(yuǎn)非盡善盡美，但盤(pán)點(diǎn)過(guò)去四年業(yè)績(jī)，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。二，申報(bào)理由(一)思想品德熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，奉行“學(xué)高為師，身正為范”的為師原則。述職人： 某某中學(xué) 某某某二〇〇九年八月第五篇：教師晉級(jí)述職報(bào)告教師晉級(jí)述職報(bào)告匯編述職報(bào)告一，基本情況曹紅娟，女，1974年3月生，教育碩士，2001年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海一中，先后任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、課題研究組組長(zhǎng)（科組長(zhǎng)），現(xiàn)任南海一中團(tuán)委書(shū)記、文科黨支部書(shū)記、黨總支委委員，先后被評(píng)（聘）為南海優(yōu)秀教師、南海先進(jìn)科研工作者、南海骨干教師、南海區(qū)教育科研專(zhuān)家?guī)焓着霂?kù)專(zhuān)家、南海區(qū)優(yōu)秀黨員及南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者、南海十優(yōu)團(tuán)委書(shū)記、佛山市先進(jìn)教育工作者等。我的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，2006年、2008年兩度獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。在工作中，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)多媒體室上課，還經(jīng)常把學(xué)到的電腦知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給其他想學(xué)電腦的教師，共同提高。組織學(xué)科帶頭人和骨干教師上匯報(bào)課達(dá)，青年教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。我和其它教師一起開(kāi)展集體備課，開(kāi)展“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提出教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。在我的指導(dǎo)下和幫帶下，有一批年輕老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)：老師成為我校教學(xué)骨干并獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，成為學(xué)科帶頭人；老師成為優(yōu)秀班主任，還有老師等都成為我校的教學(xué)能手。我采取組織集體備課、聽(tīng)課、集體評(píng)課的方式，大家暢所欲言，民主發(fā)表各自的見(jiàn)解，我再作中心發(fā)言，共同提高。我也在2002005連續(xù)兩年被鄉(xiāng)教育聯(lián)校授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。為了豐富學(xué)生的課余生活，我在班里開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子們的課余生活開(kāi)展得有聲有色，每節(jié)班會(huì)，我很少說(shuō)教，盡量將時(shí)間留給孩子們自己，鍛煉他們的能力。關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活、身體和心理。五、班主任工作，勤勤懇懇：除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)外，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。我所帶班又經(jīng)常被評(píng)為“文明班級(jí)”。我還自制教具，使用投影機(jī)和多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。在能力培養(yǎng)上，每寫(xiě)出一道題，先讓學(xué)生自己思考并采用討論探究的方式進(jìn)行解決。四、扎實(shí)教學(xué)，屢創(chuàng)佳績(jī)?cè)诠ぷ魃衔沂冀K嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，深入淺出，融會(huì)貫通，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的愛(ài)戴。在教學(xué)工作上，我始終以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為行動(dòng)指南，注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教育、教學(xué)理論。每逢縣里、市里有觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都是從不放過(guò)。之后，我又參加電腦培訓(xùn)，以優(yōu)異成績(jī)獲得《信息技術(shù)高級(jí)證書(shū)》，認(rèn)真參加普通話培訓(xùn)并獲得普通話二級(jí)乙等證書(shū)。我深知“要給學(xué)生一滴水，自己便要是一片海洋”的道理，邊教邊學(xué)。先后鉆研了《數(shù)學(xué)教育學(xué)》《中學(xué)生心理學(xué)》《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》等多部教育教學(xué)書(shū)籍。三、鉆研教材教法，提高業(yè)務(wù)水平從1998年大學(xué)畢業(yè)分到荊洲中學(xué)工作開(kāi)始，我的心里便暗暗定下了“要做名師，育名徒”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并時(shí)刻朝著這個(gè)目標(biāo)努力。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己努力工作。以三個(gè)代表為自己行動(dòng)指南，思想上與黨中央保持高度一致。三、思想品德，政治素養(yǎng)熱愛(ài)教育工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。在平凡的工作崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。感謝一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助！申報(bào)人：盛培莉2009年10月第四篇：教師晉級(jí)述職報(bào)告述職報(bào)告某某中學(xué) 某某某一、基本情況某某，女，1975年3月出生，1998年畢業(yè)于岳陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，大學(xué)本科，現(xiàn)任教于某某中學(xué)。2007年9月10日哈爾濱市南崗區(qū)記功表彰。2006年通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)八級(jí)考試（最高級(jí)別）。2009年，論文《音樂(lè)教育的素質(zhì)化新視野》，在省級(jí)刊物《林區(qū)教學(xué)》2009年第5期上發(fā)表。2007年，論文《中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，被國(guó)家級(jí)期刊《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2007年第3期全文轉(zhuǎn)載。二、發(fā)表文章情況2006年，論文《中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2006年第11期上發(fā)表。2009年，論文《談?wù)劇熬﹦∵M(jìn)課堂”》在黑龍江省藝術(shù)體育優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選中獲高中組二等獎(jiǎng)。2006年，論文《有關(guān)音樂(lè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)的探討》，獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第24次優(yōu)秀科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。東北地區(qū)2006年，論文《音樂(lè)教育下的素質(zhì)培養(yǎng)——“青歌賽”綜合素質(zhì)考核的啟示》，獲得東北三省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，省級(jí)2004年，論文《善言入境——音樂(lè)課上運(yùn)用課堂語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境的探索》，獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第22次優(yōu)秀科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。2006年，論文《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——新課改下美育功能的拓展及意義》，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中國(guó)教育學(xué)刊論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2007年本人獲得“全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“哈爾濱市南崗區(qū)記功”表彰。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校工作需要兼職承擔(dān)校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、固定資產(chǎn)管理等任務(wù)，工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)，竭盡全力地為學(xué)校各部門(mén)服好務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛收集、整理、篩選音樂(lè)資料，準(zhǔn)備詳實(shí)的文字、音像、圖片資料等；將自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)歷史、音樂(lè)故事和音樂(lè)文化等多方面內(nèi)容有機(jī)整合，優(yōu)化設(shè)計(jì)，努力打造能使學(xué)生受益終身的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的困惑、掌握學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解程度及喜好，正確引導(dǎo)，有的放矢。在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教育的實(shí)際，進(jìn)行了較為深入地思考和探究，先后撰寫(xiě)了《淺談中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》、《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——新課改下美育功能的拓展及意義》、《淺談信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用》、《音樂(lè)教育中人文因素的探究》等多篇論文，其中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3篇，省市級(jí)8篇，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表刊載文章共5篇。隨著新一輪課程改革的要求，2007年至2009年我參加了省高中音樂(lè)學(xué)科骨干教師新課程教材的培訓(xùn)，并努力研究音樂(lè)學(xué)科新課程的各個(gè)模塊。2006年，又通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)八級(jí)（最高級(jí)別）的考試，并取得合格證書(shū)。2004年在南崗區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教師基本功單項(xiàng)比賽中獲聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。同年7月進(jìn)入黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原哈鐵一中）任教，擔(dān)任高中音樂(lè)課的教學(xué)工作，教授高一音樂(lè)必修課。第三篇：職稱(chēng)晉級(jí)述職報(bào)告職 稱(chēng) 晉 級(jí) 述 職 報(bào) 告單位：黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)職稱(chēng)：中學(xué)一級(jí)學(xué)科：音樂(lè)姓名：盛培莉本人2003年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)教育系。主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。四 晉級(jí)后的工作設(shè)想繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、積極參與學(xué)校的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。2007年9月至2010年6月，我一直擔(dān)任149班的班主任工作。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。注重培養(yǎng)班干部，使他們成為我的好助手。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。(1)輔導(dǎo)的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；(2)我指導(dǎo)的張?zhí)m玉教師執(zhí)教的參賽課《八年級(jí)英語(yǔ)第五單元（第五課時(shí)）》，在由中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)主辦的第三屆“全國(guó)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論壇”教研成果大賽中，榮獲優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)。青年教師輔導(dǎo)情況積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作