【正文】 202 9 。但我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。 前路漫漫，吾將上下而求索。同時，在我校舉行的運動會中我班學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，獲團體總分第一名。 在注重學(xué)生文化課教學(xué)與自身提高的同時，我還非常重視學(xué)生藝體方面的發(fā)展。本人的努力及成績也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 2021 年六年級語文獲得全鄉(xiāng)第二名。特別是在 2021 年秋季學(xué)期質(zhì)量檢測中，我所帶的六年級 91 班，接班時屬全校年級最差的，全鄉(xiāng)也是最差的，畢業(yè)考試時取得了全校第一，全鄉(xiāng)第二的好成績。老師的愛護學(xué)生能有感受，他們回報你的愛，是對老師 信賴和擁護，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的幫助。在工作與生活中我經(jīng)常與學(xué)生接觸、交流，充分了解每一位學(xué)生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關(guān)心他們及時幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。數(shù)年如一日，不敢馬虎，不敢懈怠。課后認(rèn)真總結(jié)工作中 的得失，擠出時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。我對自己要求嚴(yán)格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假、曠課，晚上睡得比學(xué)生晚，早上起得比學(xué)生早。這樣一來，劉德龍發(fā)揮得更好，唐云進步得更快，在期末他倆雙雙登上了領(lǐng)獎臺。在日記中他是這樣寫的：“今天我真高興，因為在野炊活動中我炒的菜大家都說好吃，老師們也個個夸我的獨立生活能力強，有出息 ，我想我并不比別人笨，我的學(xué)習(xí)也會這樣的。課堂上提一些簡單的問題讓他回答，他開始有些變化了，但容易反復(fù)，我及時給予他鼓勵。記得我班有個叫唐云的學(xué)生，由于父母離異，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同學(xué)打架。對于學(xué)困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，用自己的愛心消除他們的隔閡，在交往中盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，并利用空閑時間給他們“開小灶”，促其進步。 三、關(guān)愛學(xué)生，不歧視差生 在教學(xué)工作 中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一致，因此，在教學(xué)中，我特別重視培優(yōu)輔差工作。課堂上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活躍了課堂氣氛，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每期初，我都認(rèn)真地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)，明確 階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重、難點。在新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育中（ 2021—— 2021），積極參與，成績突出，于 2021 年元月被株洲市教師培順中心評為“學(xué)習(xí)積極分子”。工作期間，我利用教學(xué)空余時間，讀書看報學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改活動，并認(rèn)真作好記錄（《校本研修冊》），搞好經(jīng)驗總結(jié)。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現(xiàn)狀，深感時代飛速發(fā)展，知識快速更新給我?guī)淼膲毫Α，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況概述如下： 一、思想進步、堅持學(xué)習(xí) 我堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié) 同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴(yán)于律己，寬以待人。任職以來從未因辛苦、無味而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。是一名農(nóng)村小學(xué)語文教師， 1998年參加教育工作到現(xiàn)在已經(jīng)有 14 個春秋了。 五、今后工作的設(shè)想 培養(yǎng)有用的人才，富國強民是教育的終極目標(biāo)，在今后的教育中，我當(dāng)以更新的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)、學(xué)有所得，學(xué)以致用和全面發(fā)展，成為社會有用人才打下堅實的基礎(chǔ)，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學(xué)中活潑與嚴(yán)肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學(xué)生忘乎所以，嚴(yán)肅過度又會讓學(xué)生死板呆滯。我在教學(xué)工作中就發(fā)現(xiàn)了不少問題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好其他各科的基礎(chǔ)，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學(xué)方法，對學(xué)生多啟發(fā)，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)，擺正教師在教學(xué)活動中的角色位置，精心設(shè)置問題，精心設(shè)置情景，激活學(xué)生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學(xué)深入淺出，有聲有色使學(xué)生好學(xué)易懂，學(xué)有所得。 更離不開一個“法”字。對他們的這種“嚴(yán)”實際 也是對他們的一種愛護。在工作與生活中多與學(xué)生接觸、交流，以便充分了解每一位學(xué)生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關(guān)心他們及時幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。數(shù)年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。課后認(rèn)真總結(jié)工作中的得失，擠出時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。我對自己要求嚴(yán)格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學(xué)生晚，早上比學(xué)生起得早。 2021 年被鄧州市教體局評為模范班主任， 2021 年被鄧州市教體局評為先進個人。 2021 年還被鄧州市教體局評為“文明教師”， 2021 年參加的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲優(yōu)質(zhì)課壹等獎。學(xué)生咿咿呀呀那樣死板單調(diào)。寒、暑假期間參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學(xué)注入新的活力。我認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自己，并在 2021 年通過刻苦學(xué)習(xí)取得大學(xué)?？茖W(xué)歷。對年輕教師我熱心幫助，他們教學(xué)工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學(xué)校的教學(xué)骨干。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為 鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡綿薄之力。任現(xiàn)職后一直扎根農(nóng)村，站在教學(xué)第一線，從事小學(xué)教育教學(xué)工作。 述職人：石娥 2021年 7 月 10 日 第四篇：小學(xué)教師職稱晉級述職報告 xx 述職報告 各級評委領(lǐng)導(dǎo)及老師：大家下午好！ 作為一名教師清貧與富有并存，因為經(jīng)濟是清貧的，但精神是富有的， 又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級教師資格。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生張青 3 永獲市一等獎等。一份耕耘，一份收獲，我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外，一直都是兼任班主任工作、 學(xué)校教研組長一職。 四、工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識、強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。我了解學(xué)生，因人施教，調(diào)動他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級的得力助手；我尊重學(xué)生，以