unit1howcanwebecomegoodlearners第1課時教案(參考版)
2024-12-07 05:19本頁面
【正文】 。采訪并了 解其他同學好的學習方法，對獲取的信息進行口頭匯報。通過展示圖片談論圖中不同的學習方式，并聯(lián)系學生自己的情況補充其他的學習方法。同時操練句型。 T: How do you study for a test? 同時呈 現(xiàn)該句型，并引導學生說出 I study for a test by doing ? 。 三、 教學重點 Use the key words and key sentences freely. 四、 教學難點 能夠熟練運用句型“ verb + by + doing”進行調(diào)查和匯報。 ：學會談論如何學習英語。 Unit 1 How can we bee good learners ? 一、教材分析 《新目標》九年級話題 Unit Topic Functions Structures Unit 1. How can we bee good learner ?主要講述語言學習 —— 語言學習的策略方法 ,先從調(diào)查學生在學習過程中實際使用的方法開始，通過談論學生學習方法，從中培養(yǎng)學生的語言運用能力，并提供學生的交流與共享的技能。 二、 三維目標 ： How do you learn English? I learn by ? . Do you learn English by ?? Yes, I do. / No, I don’t. Have you ever studied with a group? Yes, I have. I’ve learned a lot that “ verb + by + doing”進行調(diào)查和匯報。 ：通過同學間的學習方法的交流，培養(yǎng)學生與人正確交往和相處的能力。 五、 教學策略 談話法，小組合作法 六、 教學準備 錄音機、多媒體課件、黑板 七、 教學環(huán)
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