xx幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃五篇(參考版)
2024-10-14 03:42本頁(yè)面
【正文】 。較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。五、游戲：在游戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。四、區(qū)角活動(dòng)：懂得不越區(qū)活動(dòng)。積極思考，踴躍發(fā)言或提問?；拘纬烧_握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。遵守規(guī)則。能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。能安靜就寢，睡姿正確。幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子，愉快、文明的進(jìn)餐。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。用環(huán)境指引幼兒的行為。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決[由網(wǎng)站收集整理]的方法。讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多2018年幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃第四篇：“幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。五、游戲：在游戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。四、區(qū)角活動(dòng)：懂得不越區(qū)活動(dòng)。積極思考，踴躍發(fā)言或提問?；拘纬烧_握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。遵守規(guī)則。能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。能安靜就寢，睡姿正確。幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子，愉快、文明的進(jìn)餐。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。用環(huán)境指引幼兒的行為。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話。二、具體措施：避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。”而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過程。（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。（2）積極大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。體能游戲常規(guī)：（1）愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。④愛護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。戶外活動(dòng)常規(guī)：（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。（3）愉快地參加晨運(yùn)。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)晨煉、早操常規(guī)：（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好問早。（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。（3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家
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